Anglais LV1 · 5e
La santé et le corps en anglais : cours de 5e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Les parties du corps : head, arm, hand, leg, foot (feet), tooth (teeth)… Avec un possessif : my head, her hands.
- Dire qu'on a mal : I have a headache / a sore throat, ou My back hurts. Demander : What's the matter ? How do you feel ?
- Donner un conseil : You should + verbe (You should drink water). Interdire doucement : You shouldn't + verbe.
- Parler d'un état : I feel tired / sick / better. Après feel, on met un adjectif, pas un adverbe.
- Une bonne hygiène de vie : eat healthy food, sleep well, do sport, wash your hands.
Introduction : parler de son corps et de sa santé
Tu es en voyage scolaire en Angleterre. Pendant la visite, ton ami se tient le ventre : il a mal. Il faut le dire à l'adulte qui vous accompagne, demander de l'aide, comprendre un conseil. C'est exactement ce que ce cours t'apprend à faire.
Le programme du collège relie le vocabulaire et la grammaire à des situations concrètes de communication 1. Ici, la situation est simple et très utile : décrire son corps, dire ce qui ne va pas, demander et donner des conseils.
Tu vas voir :
- le vocabulaire des parties du corps ;
- comment dire où tu as mal ;
- comment parler de ton état (fatigué, malade, mieux…) ;
- comment conseiller quelqu'un avec should ;
- un dialogue chez le médecin et quelques réflexes pour rester en bonne santé.
Les parties du corps (parts of the body)
Commence par le vocabulaire de base. Dis chaque mot à voix haute, en le montrant sur toi. Le programme demande de relier les corpus lexicaux à des besoins concrets de communication 1. Rappel utile : le corps humain compte 206 os, et la description de ses parties s'appelle l'anatomie 4. Toi, tu n'as besoin que des mots courants.
| Head (la tête) | Upper body (le haut) | Lower body (le bas) |
|---|---|---|
| head, hair, face | shoulder, arm, elbow | leg, knee, ankle |
| eye, ear, nose | hand, finger | foot (feet), toe |
| mouth, tooth (teeth), neck | chest, back, stomach | — |
Dire où l'on a mal
Il existe plusieurs façons de dire qu'on a mal. Les trois ci-dessous suffisent pour te faire comprendre partout.
| En anglais | En français |
|---|---|
| a headache | un mal de tête |
| a toothache | un mal de dents |
| a stomachache | un mal de ventre |
| an earache | un mal d'oreille |
| a backache | un mal de dos |
| a sore throat | un mal de gorge |
| a cold, a cough | un rhume, une toux |
Parler de son état et poser les bonnes questions
Dire où tu as mal ne suffit pas toujours. On veut aussi savoir comment tu te sens, depuis quand, et ce qui s'est passé. Ces échanges font partie des besoins langagiers que le programme met en avant 1.
Donner un conseil avec should et shouldn't
Pour aider quelqu'un qui a mal, on lui donne un conseil. Le programme associe les points de grammaire à des besoins de communication : ici, conseiller 1. En anglais, on utilise le modal should (« devoir » au sens de « il vaudrait mieux »).
Chez le médecin et à la pharmacie
Voici le vocabulaire des lieux et des personnes de la santé, puis un dialogue complet que tu peux rejouer à deux. Aller chez le médecin est une situation de communication réelle, qui crée des besoins langagiers concrets 1.
Rester en bonne santé : healthy habits
Les conseils de santé s'expriment avec les mêmes outils : l'impératif, should et shouldn't. Ajoute à cela des verbes d'habitude et des adverbes de fréquence (always, often, sometimes, never), que tu connais déjà.
Décrire le corps d'une personne en quelques mots
La séquence pédagogique sur le corps humain associe les parties du corps à la description physique 2. On ne parle donc pas que de douleurs : on décrit aussi l'apparence d'une personne, avec les verbes be et have.
Exercices corrigés
Exercice 1 Complète avec le bon mot
Complète chaque phrase avec un mot de la liste : headache, feet, teeth, hurts, should, feel.
- I brush my ____ twice a day.
- My ____ are cold, I need socks.
- She has a ____ because she worked on the computer all day.
- My back ____.
- You ____ drink some water.
- I don't ____ well today.
Indice 1
Deux mots du corps ont un pluriel irrégulier.
Indice 2
Après un sujet singulier comme « my back », le verbe au présent prend un -s.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : le pluriel de tooth est teeth. Réponse : I brush my teeth twice a day.
Phrase 2 : le pluriel de foot est feet, et le verbe are est au pluriel. Réponse : My feet are cold.
Phrase 3 : on cherche un nom de douleur après a. Réponse : She has a headache.
Phrase 4 : my back est singulier, donc le verbe prend -s. Réponse : My back hurts.
Phrase 5 : le conseil se forme avec should + verbe de base. Réponse : You should drink some water.
Phrase 6 : après don't, le verbe reste à la forme de base. Réponse : I don't feel well today.
Les points à vérifier : le pluriel irrégulier, le -s du verbe à la 3e personne, et la forme de base après don't ou should.
Exercice 2 Que conseilles-tu ?
Pour chaque situation, écris une phrase de conseil avec should ou shouldn't.
- Lena has a sore throat.
- Max has a toothache.
- Jade is very tired but she plays video games until 2 a.m.
- Paul has a cold and he is outside in the rain without a coat.
Indice 1
Cherche d'abord une action utile pour soigner le problème.
Indice 2
Pour déconseiller une habitude, utilise la forme négative shouldn't.
Voir la correction pas à pas
Situation 1 : une gorge irritée se soigne avec une boisson chaude et du repos. Phrase possible : She should drink hot tea and rest.
Situation 2 : un mal de dents se règle chez le dentiste. Phrase possible : He should see a dentist.
Situation 3 : le problème vient d'une mauvaise habitude, donc on la déconseille. Phrase possible : She shouldn't play video games so late. On peut ajouter : She should go to bed early.
Situation 4 : il faut le protéger. Phrase possible : He should put on a coat and he shouldn't stay in the rain.
Contrôle final : après should ou shouldn't, le verbe est à la forme de base, sans to et sans -s.
Plusieurs réponses sont possibles : l'essentiel est d'avoir un conseil logique et une forme correcte de should.
Exercice 3 Écris un dialogue chez le médecin
Tu es malade. Écris un court dialogue de six répliques entre toi et un médecin. Tu dois :
- dire où tu as mal avec deux structures différentes ;
- dire comment tu te sens ;
- recevoir deux conseils, l'un avec should, l'autre à l'impératif.
Indice 1
Reprends le dialogue de Sam dans le cours comme modèle.
Indice 2
Pour la durée, choisis entre since et for : since + moment de départ, for + durée.
Voir la correction pas à pas
Ouvre avec une question du médecin : Good morning. What's the matter?
Réponds avec une première structure de douleur : I have a stomachache.
Ajoute une deuxième structure : My head hurts too. Puis ton état : I feel very tired.
Le médecin demande la durée : How long have you felt like this? Tu réponds : Since yesterday ou For two days.
Le médecin donne un conseil avec should : You should stay in bed.
Le médecin ajoute un conseil à l'impératif : Drink a lot of water. Tu termines par : Thank you, doctor.
Relis ton dialogue : chaque verbe après should est-il à la forme de base ? Chaque nom de douleur a-t-il son article a ? Tu peux le jouer à deux pour t'entraîner à l'oral.
Quiz
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Le pluriel irrégulier de tooth est teeth. Tooths paraît logique parce qu'on ajoute souvent un -s, mais ce mot fait partie des pluriels irréguliers, comme foot → feet.
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On utilise have a + nom de douleur : I have a headache. Les autres propositions sont des calques du français ou des constructions incorrectes : l'anglais dit simplement have a + nom de douleur.
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Après should, on place le verbe à la forme de base, sans to ni -s ni -ing. Les trois autres phrases ajoutent l'un de ces éléments, ce qui est faux.
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Feet est un pluriel, donc le verbe être est are. Is serait correct avec foot au singulier, et c'est l'erreur que l'on fait en oubliant que feet est un pluriel.
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She has a sore throat et My knee hurts sont correctes. He have devrait être He has. I feel badly est fausse parce que feel se construit avec un adjectif : I feel bad.
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Since est suivi d'un moment précis (Monday, 2 p.m.), alors que for est suivi d'une durée (three days, two weeks). Les confondre est une erreur très fréquente.
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What's the matter? veut dire « qu'est-ce qui ne va pas ? » et attend un problème de santé. I'm fine répond à How are you?, pas à cette question, et Yes, I am ne convient pas à une question ouverte.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre hurt et ache ?
Hurt est un verbe : My leg hurts. Ache s'emploie surtout comme nom dans les mots composés : headache, toothache, stomachache, backache, earache (il existe aussi comme verbe, My legs ache, mais hurt est plus courant). Pour les autres parties du corps, on utilise hurt ou a pain in.
Faut-il dire « I have » ou « I've got » pour la douleur ?
Les deux sont corrects. I have a headache est la forme la plus simple. I've got a headache est très courant en anglais britannique à l'oral. Évite seulement de mélanger les deux dans une même phrase.
Comment savoir quand utiliser should ou must ?
Should donne un conseil : You should rest. Must exprime une obligation forte : You must wear a helmet. En cas de doute pour conseiller un ami malade, utilise should.
Pourquoi dit-on « my head » et pas « the head » ?
En anglais, on emploie le possessif devant une partie du corps pour dire à qui elle appartient : I wash my hands, Raise your arm. Le français utilise « les » ou « le », mais l'anglais ne le fait pas dans ces phrases.
Que dois-je savoir pour une évaluation sur ce thème ?
Retiens les noms des parties du corps avec leurs pluriels irréguliers, les trois structures pour dire où tu as mal, feel + adjectif, should et shouldn't, et un dialogue type chez le médecin. Entraîne-toi à écrire quelques phrases complètes plutôt qu'à relire seulement les listes.
Sources
Programme visé : Programme d'anglais pour les classes de collège · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme d'anglais pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Yes, I can too! 5 - Séquence corps humain et description physique, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
- Liste des corps de la fonction publique française, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Corps humain, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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