Le racisme : exercices corrigés de 5e en EMC

Affirmation a : vraie. La discrimination est un délit, car elle contrevient au principe d'égalité. ³

Affirmation b : fausse. Le racisme se manifeste aussi par des systèmes de domination institutionnalisés (apartheid, ségrégation, colonisation, esclavage), pas seulement par des insultes ou des violences individuelles. ⁶

Affirmation c : vraie. Cette loi, numérotée 72-546, traite de la lutte contre le racisme. ⁵

Affirmation d : vraie. C'est une mission que l'École assume envers tous les élèves. ²

Les exemples 1 et 3 sont des insultes et des violences : ce sont des actions individuelles. ⁶

Les exemples 2, 4 et 5 figurent parmi les systèmes de domination institutionnalisés. ⁶

Tu peux présenter ton résultat dans un tableau à deux colonnes : individuel (1, 3) et institutionnalisé (2, 4, 5).

Repère les deux dates : 1972 pour la loi ⁵ et 2023 pour le début du plan. ²

Calcule la différence : $2023 - 1972 = 51$.

Écris la réponse avec son unité : 51 ans.

Question 1 : c'est une injure raciste, une forme de racisme en actes individuel. ⁶

Question 2 : une loi de 1972, datée du 1er juillet, punit notamment l'injure raciste. ⁶

Question 3 : Samir peut refuser de rire, soutenir sa camarade et prévenir un adulte de l'établissement. Ces gestes respectent l'égale dignité que l'École transmet à tous. ²

Rédige une réponse complète en trois phrases, une par question.

Rappelle la définition : le racisme est une hostilité envers une autre catégorie de personnes, qu'elle soit culturelle, ethnique ou liée à la couleur de peau. ⁶

Ajoute que cette hostilité peut passer par des insultes, donc par des actes. ⁶

Cite la règle : la loi du 1er juillet 1972 punit notamment l'injure raciste. ⁶

Termine par une phrase de conclusion, par exemple : « Faire rire aux dépens d'une personne à cause de son origine n'est pas un jeu. »

Repère les années : 1972 pour la première loi ⁵ et 1990 pour la loi Gayssot. ⁶

Calcule : $1990 - 1972 = 18$.

Réponds avec l'unité : 18 ans.

Question 1 : la décision contredit le principe d'égalité, que la discrimination ne respecte pas. ³

Question 2 : la discrimination est un délit. ³

Question 3 : le dossier est en règle, donc le seul motif est l'origine supposée. Traiter une famille moins bien qu'une autre pour cette raison revient à nier l'égalité. C'est pourquoi la loi pose une limite à la liberté de chacun.

Public : par exemple les élèves de 6e et de 5e du collège.

Message : tous les êtres humains ont la même dignité. Ce message correspond à ce que l'École transmet à tous les élèves. ²

Action : une affiche réalisée en classe, ou une courte présentation orale devant d'autres classes. Une campagne de ce type peut être proposée par l'enseignant. ⁴

Partenaire : une association de lutte contre le racisme et les discriminations, comme le prévoit l'idée d'un partenariat. ⁴

Conclus par une phrase qui relie ton projet à l'égalité : refuser le racisme, c'est défendre le principe d'égalité.