Espagnol LV2 · 5e
Les verbes à diphtongue : exercices corrigés de 5e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Certains verbes changent la voyelle de leur radical quand l'accent tombe dessus : o devient ue (puedo), e devient ie (empiezo).
- Au programme de 5e : poder, empezar, volver, puis entender et cerrar, aux trois personnes du singulier.
- Pas de diphtongue à nosotros ni à vosotros : on garde la voyelle d'origine (podemos, volvéis).
- Les terminaisons restent celles des verbes réguliers : seule la voyelle du radical bouge.
- Ne confonds pas avec l'alternance e → i de decir et repetir (digo, repito).
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices sont classés du plus simple au plus délicat. Prends une feuille, cache la correction, cherche, puis compare. Utilise les indices seulement si tu bloques : un indice vaut mieux qu'un coup d'œil au corrigé complet.
Pour les verbes, cela donne un phénomène très visible à l'écrit : la voyelle du radical se transforme en ue ou en ie quand elle porte l'accent de la prononciation. Le programme de 5e demande de connaître au présent de l'indicatif des verbes à diphtongue courants comme poder, empezar et volver.4 Il cite aussi entender et cerrar, aux première, deuxième et troisième personnes du singulier.3
| Infinitif | yo | tú | él / ella | nosotros |
|---|---|---|---|---|
| poder | puedo | puedes | puede | podemos |
| empezar | empiezo | empiezas | empieza | empezamos |
| volver | vuelvo | vuelves | vuelve | volvemos |
| entender | entiendo | entiendes | entiende | entendemos |
| cerrar | cierro | cierras | cierra | cerramos |
Tu repère : dans poder et volver, o → ue. Dans empezar, entender et cerrar, e → ie.
Les exercices
Exercice 1 Repérer la voyelle qui change
Voici cinq formes conjuguées : puedo, empiezo, vuelvo, entiendo, cierro.
Pour chacune : a) écris l'infinitif ; b) indique la voyelle de l'infinitif qui a changé et ce qu'elle est devenue (o → ue ou e → ie).
Indice 1
Enlève la terminaison de la forme conjuguée, puis cherche un verbe qui ressemble à ce début.
Indice 2
Regarde la voyelle de la syllabe qui a changé : une seule lettre devient deux.
Voir la correction pas à pas
puedo : infinitif poder. La voyelle o est devenue ue.
empiezo : infinitif empezar. La voyelle e est devenue ie.
vuelvo : infinitif volver. La voyelle o est devenue ue.
entiendo : infinitif entender. La voyelle e est devenue ie.
cierro : infinitif cerrar. La voyelle e est devenue ie.
Deux familles seulement : o → ue (poder, volver) et e → ie (empezar, entender, cerrar). Si tu retrouves l'infinitif, tu sais quelle diphtongue attendre.
Exercice 2 Conjuguer poder au singulier
Écris le présent de l'indicatif du verbe poder à ces trois personnes : yo, tú, él.
Souligne ensuite la diphtongue dans chaque forme.
Indice 1
Le radical de poder est pod-. Quelle voyelle faut-il changer ?
Indice 2
Les terminaisons sont celles d'un verbe en -er : -o, -es, -e.
Voir la correction pas à pas
Isole le radical : pod-. La voyelle o porte l'accent au singulier, elle devient donc ue, ce qui donne pued-.
Ajoute les terminaisons de la conjugaison en -er : yo puedo, tú puedes, él puede.
Repère la diphtongue : c'est ue dans les trois formes.
Les trois formes du singulier ont la même diphtongue. Garde en tête que seule la voyelle du radical bouge : les terminaisons sont celles des verbes réguliers.
Exercice 3 Compléter des phrases
Complète chaque phrase avec le verbe entre parenthèses, au présent.
- Yo ______ (empezar) mi tarea a las cinco.
- Tú ______ (volver) a casa en autobús.
- Ana ______ (poder) jugar al fútbol hoy.
- Yo ______ (cerrar) la puerta.
- Tú ______ (entender) la lección.
Indice 1
Pour chaque phrase, repère d'abord la personne (yo, tú, Ana = elle).
Indice 2
Rappelle-toi les terminaisons : -ar donne -o, -as, -a ; -er donne -o, -es, -e.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : sujet yo, verbe en -ar. Radical empez- devient empiez-, terminaison -o : empiezo.
Phrase 2 : sujet tú, verbe en -er. volv- devient vuelv-, terminaison -es : vuelves.
Phrase 3 : sujet Ana, donc la troisième personne. pod- devient pued-, terminaison -e : puede.
Phrase 4 : sujet yo, verbe en -ar. cerr- devient cierr-, terminaison -o : cierro.
Phrase 5 : sujet tú, verbe en -er. entend- devient entiend-, terminaison -es : entiendes.
Méthode gagnante : personne, radical, diphtongue, terminaison. Dans cet ordre, on évite les oublis.
Exercice 4 Chasser les erreurs
Chaque phrase contient une erreur de conjugaison. Recopie la phrase corrigée et explique l'erreur en une ligne.
- Yo podo hablar español.
- Tú empezas a las ocho.
- Mi hermana volva tarde.
- Yo cerro la ventana.
- Tú entendes el texto.
Indice 1
Dans chaque forme fausse, la diphtongue manque : la voyelle de l'infinitif est restée telle quelle.
Indice 2
Vérifie aussi la terminaison : elle dépend de la personne.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : on a oublié la diphtongue. Correction : Yo puedo hablar español. (o → ue).
Phrase 2 : diphtongue oubliée. Correction : Tú empiezas a las ocho. (e → ie, terminaison -as).
Phrase 3 : la terminaison -a est celle d'un verbe en -ar, alors que volver est en -er, et la diphtongue manque. Correction : Mi hermana vuelve tarde.
Phrase 4 : diphtongue oubliée. Correction : Yo cierro la ventana.
Phrase 5 : diphtongue oubliée. Correction : Tú entiendes el texto.
L'erreur la plus fréquente consiste à conjuguer comme un verbe régulier. Quand tu écris un verbe de la liste au singulier, pose-toi toujours la question de la diphtongue.
Exercice 5 Verbes à diphtongue ou verbes réguliers ?
Parmi ces infinitifs, trie ceux qui ont une diphtongue au singulier du présent et ceux qui se conjuguent comme des verbes réguliers : poder, comer, volver, vivir, cerrar, escribir, empezar, hablar.
Pour chaque verbe à diphtongue, donne la forme de la première personne.
Indice 1
Seuls quatre verbes de la liste sont à diphtongue : tous figurent dans le tableau de rappel.
Indice 2
Un verbe comme hablar a une première personne en hablo : aucune voyelle ne bouge.
Voir la correction pas à pas
Verbes à diphtongue : poder (puedo), volver (vuelvo), cerrar (cierro), empezar (empiezo).
Verbes réguliers : comer (como), vivir (vivo), escribir (escribo), hablar (hablo).
Vérifie le total : quatre verbes dans chaque groupe, ce qui fait bien huit infinitifs.
Rien dans la terminaison ne t'indique si un verbe a une diphtongue : il faut mémoriser la liste. D'où l'intérêt de les réviser régulièrement.
Exercice 6 Le piège de nosotros
Conjugue volver, poder et empezar à la première personne du singulier (yo) puis à la première personne du pluriel (nosotros).
Ensuite, explique en deux phrases pourquoi la diphtongue disparaît à nosotros.
Indice 1
Compare la place de l'accent dans vuelvo et dans volvemos.
Indice 2
À nosotros, la terminaison -emos ou -amos attire l'accent.
Voir la correction pas à pas
volver : yo vuelvo, nosotros volvemos.
poder : yo puedo, nosotros podemos.
empezar : yo empiezo, nosotros empezamos.
Explication : au singulier, l'accent tombe sur la voyelle du radical, qui se diphtongue. À nosotros, il tombe sur la terminaison (volvemos se prononce vol-VE-mos), donc le radical garde sa voyelle d'origine.
Retiens la règle pratique : la diphtongue apparaît quand l'accent tombe sur le radical. Au programme de 5e, tu travailles surtout les trois personnes du singulier.3 Si tu hésites à nosotros, reviens à la voyelle de l'infinitif.
Exercice 7 Ne pas confondre diphtongue et alternance
Certains verbes changent aussi de voyelle, mais autrement : decir et repetir font partie des verbes à alternance.4
Conjugue decir et repetir à yo, tú, él. Puis compare avec entender : quelle différence vois-tu dans la voyelle obtenue ?
Indice 1
Pour decir et repetir, la voyelle e ne devient pas ie.
Indice 2
Yo digo est une forme particulière de decir.
Voir la correction pas à pas
decir : yo digo, tú dices, él dice. La voyelle devient i, et il n'y a qu'une seule lettre à la place de l'ancienne.
repetir : yo repito, tú repites, él repite. Là aussi, e devient i.
entender : yo entiendo, tú entiendes, él entiende. La voyelle devient ie, deux lettres dans une même syllabe.
Comparaison : la diphtongue remplace une voyelle par deux voyelles (e → ie, o → ue) ; l'alternance remplace une voyelle par une seule autre (e → i).
Dans une diphtongue, deux voyelles se prononcent dans la même syllabe.5 Avec e → i, il n'y a qu'une voyelle : c'est ce qui sépare les deux phénomènes.
Exercice 8 Écrire un petit dialogue
Écris un dialogue de quatre répliques entre Lucía et Marcos au retour du collège. Utilise au moins quatre verbes différents parmi poder, empezar, volver, entender, cerrar, tous au singulier. Souligne chaque diphtongue.
Indice 1
Pense à des phrases simples : ¿Puedes...?, Empiezo..., No entiendo....
Indice 2
Relis chaque verbe : sujet, radical, diphtongue, terminaison.
Voir la correction pas à pas
Choisis un contexte simple : le retour à la maison, les devoirs.
Écris les répliques avec des sujets variés (yo, tú, él, un prénom).
Vérifie chaque verbe avec les quatre réflexes de la méthode.
Exemple de dialogue possible : — ¿Cuándo vuelves a casa? — Vuelvo a las cinco. ¿Puedes cerrar la puerta? — Sí, cierro la puerta. ¿Empiezas ya los deberes? — No, no entiendo la lección.
Contrôle du dialogue d'exemple : vuelves (o → ue), vuelvo, puedes, cierro (e → ie), empiezas (e → ie), entiendo (e → ie).
Produire des phrases complètes est le meilleur test : si tu emploies la bonne forme sans regarder le tableau, la diphtongue est acquise.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si un verbe espagnol a une diphtongue ?
Pourquoi la diphtongue n'apparaît-elle pas à nosotros et vosotros ?
Parce que l'accent ne tombe pas sur le radical à ces personnes : il se déplace sur la terminaison. Le radical garde donc sa voyelle d'origine : podemos, volvéis. Au programme de 5e, tu t'entraînes surtout sur le singulier.3
Est-ce que les terminaisons changent pour les verbes à diphtongue ?
Non. Les terminaisons sont celles des verbes réguliers en -ar, -er ou -ir. Seule la voyelle du radical change : vuelvo, vuelves, vuelve ont les terminaisons habituelles d'un verbe en -er.
Sources
Programme visé : Programmes du collège — Espagnol 5e (2025-2026) · Académie de Strasbourg
- Éduscol — Ressources pour l'enseignement des langues vivantes, Éduscol (Ministère de l'Éducation Nationale). Consulté le 10 novembre 2026.
- Bulletin officiel — Programme d'espagnol au collège, Bulletin officiel (Education.gouv.fr). Consulté le 10 novembre 2026.
- Bulletin officiel — Complément au programme d'espagnol, Bulletin officiel (Education.gouv.fr). Consulté le 10 novembre 2026.
- Programmes du collège — Espagnol 5e (2025-2026), Académie de Strasbourg. Consulté le 10 novembre 2026.
- Diphtongue, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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