Français · 5e
Écrire un poème : quiz de 5e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un sonnet compte 14 vers ; on peut l'écrire à partir de mots clés.
- Dans un acrostiche, chaque lettre d'un nom commence un vers : on peut par exemple y associer un verbe.
- Un haïku peut naître d'un paysage rêvé ou d'un élément de la nature.
- Compléter un poème dont des vers manquent oblige à penser aux rimes.
- Un poème s'écoute et se regarde : images, rythmes et sonorités comptent.
Avant de commencer
Ce quiz t'aide à vérifier ce que tu sais sur l'écriture d'un poème en classe de 5e. Il couvre les formes que tu peux rencontrer : le sonnet, le haïku, l'acrostiche, mais aussi les jeux d'écriture comme compléter un poème ou écrire à partir d'un objet.
Les questions portent sur la forme, la démarche et les consignes d'écriture. Prends ton temps : lis bien chaque énoncé avant de répondre, puis lis toujours l'explication, même quand ta réponse est juste. Elle t'aide à comprendre l'erreur que d'autres élèves font souvent.
Quiz
14 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Un sonnet s'écrit en 14 vers 2. Le nombre 12 peut tromper parce que l'alexandrin, vers très utilisé dans les sonnets, compte 12 syllabes : il ne faut pas confondre syllabes et vers. 10 et 16 ne correspondent pas non plus au sonnet.
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Dans cet exercice, on écrit le nom de la ville en acrostiche et on associe un verbe à chaque lettre 4. Le mot PARIS contient cinq lettres : P, A, R, I, S. Il faut donc cinq verbes. Si tu trouves 1, tu as compté le mot et non les lettres.
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C'est vrai : l'acrostiche se fabrique en écrivant le nom verticalement, puis en associant un verbe à chaque lettre 4. Penser qu'il suffit de recopier le nom en haut de la page est une erreur : chaque lettre doit démarrer une ligne.
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Pour compléter un poème dont un vers sur deux manque, on veille à faire rimer le vers ajouté, le cas échéant 2. Écrire des vers plus longs n'est pas une consigne : cela peut même casser le rythme. Répéter le vers précédent ne complète pas le poème, il le fige.
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Une piste d'écriture consiste à décrire une scène du quotidien par un objet non animé, comme le petit déjeuner 1. Le portrait d'un voisin ou la lettre font parler une personne. Un récit de voyage ne part pas d'un objet : ce n'est donc pas la consigne demandée.
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C'est vrai : parmi les activités d'écriture proposées en 5e, on trouve un haïku inspiré d'un décor de rêve ou d'un élément naturel imaginé la nuit 2. Croire qu'un poème doit forcément raconter un événement réel est faux : l'imagination est une vraie source d'écriture.
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La consigne demande de choisir une image pour l'associer à un poème et de justifier ce choix 2. Justifier, c'est expliquer le lien entre l'image et le poème : une couleur, une ambiance, un mot. Choisir au hasard ou ne rien dire ne répond pas à la consigne.
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Les 14 vers d'un sonnet peuvent s'appuyer sur des mots que l'enseignant propose, ou que tu as repérés en lisant 2. Les autres réponses ajoutent le mot « uniquement », qui rend la proposition fausse : les sources de mots sont variées.
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C'est vrai : les élèves d'une classe peuvent créer ensemble un recueil numérique de poèmes, consultable sur l'espace numérique de travail 2. Croire qu'un poème n'existe que sur une feuille papier est une idée trop étroite.
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Les attendus de fin d'année précisent qu'on récite un poème court, par exemple un sonnet, en respectant son rythme et sa construction 3. Parler très vite ou très fort ne suffit pas. Changer les vers trahit le texte.
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Dans un poème, on perçoit les images, les rythmes et les sonorités 3. Le prix du livre n'a aucun lien avec le contenu poétique : c'est le distracteur à écarter.
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Une consigne propose d'écrire un texte au « tu » en associant les verbes et les ambiances ressenties dans la ville 4. Les autres choix changent la personne grammaticale demandée par la consigne.
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Un sonnet compte 14 vers 2. Il te reste donc vers à écrire. Si tu réponds 6, tu as confondu le nombre déjà écrit avec le nombre restant.
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C'est vrai : les attendus de fin d'année citent le sonnet comme exemple de poème court récité en respectant rythme et construction 3. Penser que le sonnet est réservé aux lycéens est une erreur : il fait partie des formes travaillées en 5e.
Les questions qu'on se pose
Faut-il toujours faire rimer un poème ?
Comment trouver des idées quand je n'ai pas d'inspiration ?
À quoi sert d'associer une image à un poème ?
Cela t'oblige à repérer l'ambiance du poème, ses couleurs et ses mots forts. Tu dois en plus justifier ton choix 2, donc expliquer le lien entre le texte et l'image avec des mots précis.
Sources
- Regarder le monde, inventer des mondes — Vision poétique et poésie de l'image, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Groupes français 5e — Séquences et progression, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- 5e français — Attendus de fin d'année, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ateliers d'écriture poétique, Académie de Lyon. Consulté le 10 novembre 2026.
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