Français · 5e
L'accord du participe passé avec être : exercices de 5e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Avec l'auxiliaire être, le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le sujet du verbe.
- Avec l'auxiliaire avoir, le participe passé ne s'accorde pas avec le sujet.
- Méthode en trois gestes : repérer l'auxiliaire, trouver le sujet, accorder comme un adjectif (féminin : -e, pluriel : -s).
- Piège fréquent : le sujet est loin du verbe ou placé après lui, mais l'accord se fait toujours avec lui.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices sont classés du plus simple au plus difficile. Commence par le niveau 1, même si tu te sens à l'aise : c'est le meilleur moyen de fixer le réflexe. Écris tes réponses sur une feuille avant de regarder les indices, puis compare avec la correction. Si tu te trompes, ne passe pas à la suite sans avoir compris pourquoi : l'erreur est presque toujours la même (un sujet mal repéré ou un auxiliaire confondu).
Les exercices
Exercice 1 Premiers accords
Recopie chaque phrase et écris le participe passé entre parenthèses avec la bonne terminaison.
- Mon frère est (parti) très tôt ce matin.
- Ma cousine est (venu) nous voir hier.
- Les invités sont (arrivé) à midi.
- Les amies de Lola sont (resté) à la maison.
Indice 1
Pour chaque phrase, cherche d'abord le sujet, puis demande-toi s'il est masculin ou féminin, singulier ou pluriel.
Indice 2
Le mot « amies » est féminin pluriel : pense aux deux terminaisons à ajouter.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : l'auxiliaire est « est », le sujet « mon frère » est masculin singulier. Aucune terminaison à ajouter : « Mon frère est parti très tôt ce matin. »
Phrase 2 : le sujet « ma cousine » est féminin singulier. On ajoute -e : « Ma cousine est venue nous voir hier. »
Phrase 3 : le sujet « les invités » est masculin pluriel (on ne sait pas s'il s'agit de femmes ou d'hommes, le masculin s'applique). On ajoute -s : « Les invités sont arrivés à midi. »
Phrase 4 : le sujet « les amies de Lola » est féminin pluriel. On ajoute -es : « Les amies de Lola sont restées à la maison. »
Retiens la démarche : avec être, c'est le sujet qui décide de tout. Les autres mots placés autour du participe ne changent pas son orthographe.
Exercice 2 Choisir la bonne forme
Pour chaque phrase, choisis la forme correcte parmi celles proposées.
- Léa est (tombé / tombée / tombés) dans l'escalier.
- Les garçons sont (entré / entrés / entrée) dans la classe.
- La porte est (fermé / fermée / fermées) depuis ce matin.
- Les fenêtres sont (ouvert / ouverts / ouvertes) pour aérer.
Indice 1
Écris sur ton brouillon le genre et le nombre du sujet avant de choisir.
Indice 2
Dans les phrases 3 et 4, le participe se comporte comme un adjectif attribut : « La porte est verte » te donne la même logique.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « Léa » est un sujet féminin singulier, donc « tombée ».
Phrase 2 : « les garçons » est masculin pluriel, donc « entrés ».
Phrase 3 : « la porte » est féminin singulier, donc « fermée ». Le participe qualifie la porte comme le ferait un adjectif. 6
Phrase 4 : « les fenêtres » est féminin pluriel, donc « ouvertes ».
Les mauvaises réponses se trompaient sur le genre, sur le nombre ou sur les deux. Vérifie toujours le genre et le nombre.
Exercice 3 Être ou avoir ?
Complète chaque phrase avec le participe passé entre parenthèses, accordé seulement si c'est nécessaire.
- Les filles sont (monter) dans le bus.
- Les filles ont (monter) les valises dans le coffre.
- Elles ont (chanter) pendant tout le trajet.
- Elles sont (sortir) du bus à la gare.
Indice 1
Entoure l'auxiliaire dans chaque phrase avant de réfléchir à l'accord.
Indice 2
Avec avoir, le participe ne s'accorde pas avec le sujet.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : l'auxiliaire est « sont » (être). Le sujet « les filles » est féminin pluriel : « montées ».
Phrase 2 : l'auxiliaire est « ont » (avoir). Le participe ne s'accorde pas avec le sujet 4 : « Les filles ont monté les valises dans le coffre. »
Phrase 3 : l'auxiliaire est encore « ont ». Pas d'accord : « Elles ont chanté pendant tout le trajet. »
Phrase 4 : l'auxiliaire est « sont ». Le sujet « elles » est féminin pluriel : « sorties ».
Un même verbe (monter) s'accorde ou non selon l'auxiliaire. Ce n'est pas le verbe qui décide, mais l'auxiliaire qui l'accompagne.
Exercice 4 Sujets de natures différentes
Accorde le participe passé entre parenthèses.
- Julie et Sofia sont (devenir) de grandes amies.
- Tu es (venir), Camille, avec ta sœur ? (Camille est une fille.)
- Moi, Chloé, je suis (arriver) la première.
- Paul et Inès sont (partir) en vacances.
Indice 1
Quand le sujet est un pronom (tu, je), regarde à qui il renvoie dans la phrase.
Indice 2
Dans la phrase 4, le sujet réunit un garçon et une fille : rappelle-toi la règle du masculin pluriel.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « Julie et Sofia » désigne deux filles, donc féminin pluriel : « devenues ».
Phrase 2 : « tu » renvoie à Camille, une fille, donc féminin singulier : « venue ».
Phrase 3 : « je » renvoie à Chloé, donc féminin singulier : « arrivée ».
Phrase 4 : le sujet réunit un garçon et une fille. Au pluriel, le masculin l'emporte : « partis ».
Un pronom comme je ou tu n'a pas de genre en lui-même : c'est la personne qu'il désigne qui commande l'accord.
Exercice 5 Le sujet est loin ou après le verbe
Accorde le participe passé entre parenthèses. Attention : le sujet n'est pas toujours collé au verbe.
- Les deux sœurs que tu connais sont (descendre) à la gare.
- La maison où nous habitons est (construire) en pierre.
- Quand sont (revenir) tes parents ?
- Dans le jardin sont (tomber) des pommes.
Indice 1
Pose la question « Qui est-ce qui est… ? » en ignorant les groupes entre virgules ou après « que » et « où ».
Indice 2
Dans les phrases 3 et 4, le sujet est placé après le verbe. Remets la phrase dans l'ordre habituel.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : le sujet est « les deux sœurs » (« que tu connais » les décrit seulement). Féminin pluriel : « descendues ».
Phrase 2 : le sujet est « la maison », féminin singulier : « construite ». Le pluriel de « nous habitons » ne joue aucun rôle.
Phrase 3 : remise dans l'ordre, « tes parents sont revenus ». Le sujet est masculin pluriel : « revenus ».
Phrase 4 : remise dans l'ordre, « des pommes sont tombées ». Le sujet est féminin pluriel : « tombées ».
Le sujet peut se cacher après le verbe ou derrière une proposition relative, mais l'accord se fait toujours avec lui.
Exercice 6 Transformer les phrases
Récris chaque phrase en changeant le sujet comme indiqué. Écris tout le passé composé, sans oublier les autres accords.
- Le chat est sorti. → sujet : les chattes
- Il est arrivé. → sujet : elles
- Le train est parti. → sujet : les trains
- Mon ami est resté. → sujet : mes amies
Indice 1
Change d'abord le déterminant et le nom, puis l'auxiliaire, puis le participe.
Indice 2
L'auxiliaire change aussi quand le sujet passe au pluriel : est devient sont.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : « les chattes » est féminin pluriel, l'auxiliaire devient « sont » : « Les chattes sont sorties. »
Phrase 2 : « elles » est féminin pluriel : « Elles sont arrivées. »
Phrase 3 : « les trains » est masculin pluriel : « Les trains sont partis. »
Phrase 4 : « mes amies » est féminin pluriel : « Mes amies sont restées. »
Quand le sujet change, deux mots bougent : l'auxiliaire et le participe. L'oubli de l'un des deux est une erreur classique.
Exercice 7 Corriger un texte
Ce court texte contient six erreurs d'accord du participe passé. Retrouve-les et écris la forme correcte.
« Hier, Margot et sa sœur sont allé au musée. Elles sont arrivé à dix heures. Leur guide, une jeune femme, est venu les accueillir. Les tableaux sont exposé dans de grandes salles. Margot est resté longtemps devant un portrait, mais sa sœur est parti plus tôt. »
Indice 1
Relève chaque verbe avec « est » ou « sont » et écris à côté le sujet correspondant.
Indice 2
Margot est une fille, comme sa sœur.
Voir la correction pas à pas
« Margot et sa sœur » est un sujet féminin pluriel : « sont allé » devient « sont allées ».
« Elles » est féminin pluriel : « sont arrivé » devient « sont arrivées ».
« Leur guide, une jeune femme » est féminin singulier : « est venu » devient « est venue ».
« Les tableaux » est masculin pluriel : « sont exposé » devient « sont exposés ».
« Margot » est féminin singulier : « est resté » devient « est restée ».
« Sa sœur » est féminin singulier : « est parti » devient « est partie ».
Texte corrigé : « Hier, Margot et sa sœur sont allées au musée. Elles sont arrivées à dix heures. Leur guide, une jeune femme, est venue les accueillir. Les tableaux sont exposés dans de grandes salles. Margot est restée longtemps devant un portrait, mais sa sœur est partie plus tôt. » Pour te relire, souligne chaque auxiliaire être et son sujet : l'erreur apparaît vite.
Exercice 8 Écrire un récit
Tu racontes une sortie scolaire où ta classe, composée de filles et de garçons, est allée visiter un château. Écris cinq phrases au passé composé en utilisant, chacune dans une phrase différente, les verbes aller, arriver, rester, descendre et partir, tous conjugués avec être. Varie les sujets : au moins une phrase doit avoir pour sujet « je » (tu es une fille ou un garçon, au choix) et une autre « les filles ».
Indice 1
Choisis le sujet de chaque phrase avant d'écrire le verbe.
Indice 2
Vérifie à la fin que chaque participe a bien la terminaison de son sujet, en soulignant l'auxiliaire.
Voir la correction pas à pas
Écris la première phrase avec « nous » ou « les élèves » : « Les élèves sont allés au château en car. » (masculin pluriel, car la classe est mixte.)
Deuxième phrase avec « je » : « Je suis arrivée la première devant la grille. » Si tu es un garçon, écris « arrivé ».
Troisième phrase avec « les filles » : « Les filles sont restées près du guide. » (féminin pluriel.)
Quatrième phrase avec un sujet singulier masculin ou féminin : « Le guide est descendu dans les caves. » ou « La guide est descendue dans les caves. »
Cinquième phrase libre : « À cinq heures, nous sommes tous partis. » Contrôle chaque terminaison avec la méthode en trois gestes.
Il n'y a pas une seule bonne réponse : ce qui compte, c'est que chaque participe corresponde au sujet que tu as choisi. Relis ton texte en pensant à haute voix « qui est-ce qui… ? » devant chaque verbe : tu corriges ainsi la plupart des oublis.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir s'il faut écrire -é, -ée, -és ou -ées ?
Pars toujours du sujet. Si le verbe est conjugué avec être, le participe prend le genre et le nombre de ce sujet. 4 Féminin : ajoute -e. Pluriel : ajoute -s. Féminin pluriel : ajoute -es. Pour t'aider, remplace le participe par un adjectif (« absente », « absents ») : la terminaison de l'adjectif est celle du participe.
Pourquoi ne faut-il pas accorder avec le sujet quand le verbe est conjugué avec avoir ?
Avec avoir, le participe passé sert seulement à former le temps composé et ne s'accorde pas avec le sujet. 4 On écrit « Elles ont mangé », sans -es. L'accord peut toutefois apparaître dans un cas particulier, quand un complément d'objet direct se trouve avant le verbe. 4 Tu l'étudieras dans la leçon sur le participe passé avec avoir, pas ici.
Sources
- Ressources pédagogiques Éduscol - Accords du participe passé avec être, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Guide d'enseignement Éduscol - Orthographe et syntaxe, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources pédagogiques - Participe passé et accords, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Orthographe - Les accords du participe passé, Académie de Strasbourg. Consulté le 10 novembre 2026.
- Accord du participe passé en français, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Participe, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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