Histoire · 5e
Société urbaine au Moyen Âge : exercices corrigés de 5e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Dès le Xe siècle, les campagnes de l'Occident chrétien connaissent un essor démographique, économique et social ; les villes en profitent aux XIIe et XIIIe siècles.1
- Les causes de l'essor urbain : croissance agricole et démographique, commerce, rôle des centres religieux, universités.1
- La ville fait naître une société variée : bourgeois, artisans, domestiques ; certains groupes en sont écartés (communautés juives, lépreux, prostituées).1
- La ville médiévale est un centre économique, politique et culturel.1
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices portent sur l'émergence d'une nouvelle société urbaine, au programme de 5e dans le chapitre sur la société, l'Église et le pouvoir politique.1 Ils vont du plus simple au plus exigeant. Cherche d'abord seul, lis un indice si tu bloques, puis compare avec la correction étape par étape.
Les exercices
Exercice 1 Qui fait partie de la ville ?
Voici une liste : bourgeois, artisan, domestique, lépreux, membre d'une communauté juive, prostituée.
- Quels groupes appartiennent à la société urbaine « intégrée » ?
- Quels groupes sont exclus ?
Indice 1
Pense à la société née du commerce et de l'artisanat.
Indice 2
Trois groupes sont cités comme exclus.
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Les activités de commerce et d'artisanat font naître une société diverse. Les groupes cités sont les bourgeois, les artisans et les domestiques.1
On distingue ensuite des populations écartées : communautés juives, lépreux, prostituées.1
Réponse : intégrés = bourgeois, artisan, domestique ; exclus = lépreux, membre d'une communauté juive, prostituée.
La ville est diverse, mais tous ses habitants n'y ont pas la même place.
Exercice 2 Deux siècles de dynamisme
Les villes connaissent un nouveau dynamisme aux XIIe et XIIIe siècles. Un siècle dure 100 ans. Combien d'années couvrent ces deux siècles ensemble ?
Indice 1
Additionne la durée des deux siècles.
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Le XIIe siècle dure 100 ans.
Le XIIIe siècle dure aussi 100 ans.
Total : 100 + 100 = 200 ans.
Le renouveau urbain s'étend donc sur environ 200 ans, une période longue.1
Exercice 3 Causes ou conséquences ?
Classe chaque élément dans le tableau « causes de l'essor urbain » ou « conséquences » : (a) croissance agricole ; (b) apparition d'une société diverse ; (c) développement des universités ; (d) essor du commerce ; (e) naissance de bourgeois et d'artisans en ville.
Indice 1
Reprends la liste des facteurs qui stimulent les villes.
Indice 2
Une conséquence décrit la société de la ville.
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Les facteurs qui stimulent les villes sont la croissance agricole et démographique, le commerce, les centres religieux et les universités.1 Donc (a), (c), (d) sont des causes.
La société diverse faite de bourgeois, d'artisans et de domestiques résulte du développement du commerce et de l'artisanat.1 Donc (b) et (e) sont des conséquences.
Causes : a, c, d. Conséquences : b, e.
Exercice 4 Une ville qui grandit
Dans cet exemple inventé, une ville compte 5 000 habitants au début du XIIe siècle et 8 000 un siècle plus tard. De quel pourcentage la population a-t-elle augmenté ?
Indice 1
Calcule d'abord l'augmentation en nombre d'habitants.
Indice 2
Pourcentage = augmentation divisée par la valeur de départ, multipliée par 100.
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Augmentation : 8 000 − 5 000 = 3 000 habitants.
Rapport à la valeur de départ : 3 000 / 5 000 = 0,6.
En pourcentage : 0,6 × 100 = 60 %.
La population de cette ville fictive a augmenté de 60 %, ce qui illustre le lien entre essor démographique et croissance des villes.1
Exercice 5 Pourquoi parler d'une société diverse ?
Rédige 4 à 5 phrases qui expliquent pourquoi la société urbaine est dite « diverse », en citant au moins trois groupes et en mentionnant les exclus.
Indice 1
Pars des activités qui font vivre la ville.
Indice 2
N'oublie pas de nommer les exclus.
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Commence par la cause : le développement du commerce et de l'artisanat crée de nouveaux métiers.1
Cite les groupes : bourgeois, artisans, domestiques.1
Ajoute les exclus : communautés juives, lépreux, prostituées.1
Conclus : la ville rassemble des habitants aux statuts très différents.
Exemple de réponse : le commerce et l'artisanat attirent en ville des habitants aux activités variées. On y trouve des bourgeois, des artisans et des domestiques. Pourtant, des groupes comme les communautés juives, les lépreux ou les prostituées sont écartés. La ville est donc diverse, mais pas ouverte à tous.
Exercice 6 Lire le plan d'une ville médiévale
Dans une classe de 5e, on dessine le plan d'une ville du Moyen Âge sur une carte numérique. On le compare à une vue aérienne de la ville d'aujourd'hui, pour y chercher les restes de l'ancien rempart. Explique en quoi cette vue aérienne est utile, puis donne deux types de lieux à marquer sur le plan, chacun lié à un groupe d'habitants.
Indice 1
Un rempart disparu peut laisser sa marque dans la forme des rues.
Indice 2
Pense aux lieux de métiers, de commerce, de religion.
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La vue aérienne montre la ville actuelle : on y distingue des traces de l'ancienne enceinte médiévale.1
Ces traces aident à supposer où s'arrêtait la ville ancienne.1
Sur le plan, chaque repère est accompagné d'une courte description. Elle met en avant les habitants de la ville liés à ce lieu.1 Exemples : un quartier d'artisans, un lieu de commerce.
Le plan associe des indices visibles dans le paysage actuel et des connaissances sur la société urbaine.
Exercice 7 La part des artisans
Dans cette ville fictive, on compte 600 artisans, 200 marchands, 100 domestiques et 100 membres du clergé. Quelle est la part des artisans dans cet ensemble, en pourcentage ?
Indice 1
Calcule d'abord l'effectif total.
Indice 2
Divise l'effectif des artisans par le total.
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Total : 600 + 200 + 100 + 100 = 1 000 personnes.
Part des artisans : 600 / 1 000 = 0,6.
En pourcentage : 0,6 × 100 = 60 %.
Les artisans représentent 60 % de ce groupe fictif. L'artisanat est bien l'une des activités qui font vivre la ville.1
Exercice 8 Des campagnes aux villes
Rédige un paragraphe d'environ 8 lignes qui explique comment l'essor des campagnes à partir du Xe siècle contribue au dynamisme des villes aux XIIe et XIIIe siècles. Utilise au moins trois facteurs.
Indice 1
Relie l'essor agricole à la population.
Indice 2
Ajoute le commerce, les centres religieux et les universités.
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Pose le point de départ : à partir du Xe siècle, le monde rural de l'Occident chrétien connaît un essor démographique, économique et social.1
Explique le lien : la croissance agricole et démographique stimule les villes.1
Ajoute les autres facteurs : essor du commerce, rôle des centres religieux, universités.1
Termine par le résultat : un nouveau dynamisme urbain aux XIIe et XIIIe siècles et une société plus variée.1
Un bon paragraphe suit l'ordre : campagnes, facteurs, villes, société. Vérifie qu'aucune cause ne manque et que tes dates sont justes.
Les questions qu'on se pose
Comment ne pas confondre XIIe et XIIIe siècles ?
Le XIIe siècle correspond à peu près aux années 1100, le XIIIe aux années 1200. Les deux forment la période de renouveau urbain.1 Pour un siècle donné, retire 1 au numéro : XIIe donne 11, donc les années 1100.
Que faut-il savoir pour réussir ce type d'exercice ?
Retiens les causes de l'essor urbain (croissance agricole et démographique, commerce, centres religieux, universités), les groupes de la société urbaine et les groupes exclus.1 Appuie chaque réponse sur un exemple précis.
Sources
- Enseigner la ville médiévale avec le numérique, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- S'approprier les différents thèmes du programme - Société, Église et pouvoir politique, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Le monde des villes au Moyen Âge, XIe-XVe siècle, Persée. Consulté le 10 novembre 2026.
- Nouvel ordre mondial (théorie du complot), Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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