Italien LV2 · 5e
La géographie de l'Italie : exercices corrigés de 5e
Publié le 11 novembre 2026 · Mis à jour le 11 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Au programme de 5e, tu découvres la culture italienne et les pays italophones ; la géographie fait partie de cette découverte.1
- Le vocabulaire de base : la pianura (la plaine), il fiume (le fleuve), il lago (le lac), la regione, la città.5
- Pour situer l'Italie, on repère ses pays voisins et les États de l'Union européenne.3
- Chaque région italienne a son climat, son paysage et ses particularités.3
- Les cartes servent à associer des régions, des villes et des fleuves à leur place.4
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à parler de la géographie de l'Italie en italien. Ils suivent ce que tu as vu avant : les fêtes traditionnelles et les symboles nationaux. Ils préparent aussi le chapitre suivant, celui des villes principales.
Le programme de 5e repose sur la découverte de la culture italienne et des pays où l'on parle italien.1 La géographie en fait partie : les élèves apprennent peu à peu à situer villes, pays et régions, avec des documents de plus en plus riches.4 En 5e, le vocabulaire s'enrichit aussi de quelques mots de géographie physique, comme la pianura et il fiume.5
Les exercices
Exercice 1 Associer les mots à leur traduction
Associe chaque mot italien à sa traduction française.
| Mot italien | Traductions possibles |
|---|---|
| 1. la pianura | a. le lac |
| 2. il fiume | b. la plaine |
| 3. il lago | c. la ville |
| 4. la città | d. le fleuve |
| 5. la regione | e. la région |
Indice 1
Pense à « plaine » : pianura ressemble à l'adjectif français « plan », qui veut dire plat.
Indice 2
Lago se retrouve dans le français « lagune » ou dans le nom d'un grand lac.
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la pianura : c'est un relief plat, donc b. la plaine.
il fiume : c'est un cours d'eau qui se jette dans la mer, donc d. le fleuve. On l'étudie avec la plaine dans la géographie physique.5
il lago : c'est une étendue d'eau entourée de terre, donc a. le lac.
la città : c'est un lieu habité, donc c. la ville.
la regione : c'est une grande subdivision du pays, donc e. la région.
Résultat : 1-b, 2-d, 3-a, 4-c, 5-e.
Ces cinq mots reviennent dans toutes les activités de géographie : jeux sur les villes, les régions, les fleuves.4 Écris-les avec leur article.
Exercice 2 Singulier et pluriel
Écris le pluriel de chaque groupe nominal, puis traduis-le.
- il fiume
- il lago
- la regione
- la pianura
- la città
Indice 1
Les noms féminins en -a font leur pluriel en -e ; ceux en -e font leur pluriel en -i.
Indice 2
Un mot terminé par une voyelle accentuée ne change pas au pluriel ; seul l'article change.
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il fiume : nom masculin en -e, donc pluriel en -i : i fiumi (les fleuves).
il lago : les mots en -go prennent un h devant le -i pour garder le son [g] dur : i laghi (les lacs).
la regione : nom féminin en -e, pluriel en -i : le regioni (les régions).
la pianura : nom féminin en -a, pluriel en -e : le pianure (les plaines).
la città : nom terminé par une voyelle accentuée, donc invariable : le città (les villes).
Tu peux contrôler tes réponses avec les titres de livres de géographie pour enfants cités dans les ressources, par exemple « Tra i fiumi e i laghi », où tu retrouves deux de ces pluriels.4
Exercice 3 Compléter des phrases sur les villes
Complète chaque phrase avec le mot qui convient : città, fiume, regione, pianura, lago.
- Roma è una ______ molto grande.
- Venezia è una ______.
- Nella mia ______ (= région) c'è una grande ______ (= plaine).
- Un ______ va verso il mare.
- Il ______ è un'acqua circondata dalla terra.
Indice 1
Rome, Venise et Vérone figurent parmi les villes citées dans les ressources de 5e.4
Indice 2
Regarde l'article devant chaque trou : una est féminin, un et il sont masculins.
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Phrase 1 : una est féminin et Rome est une ville : città.
Phrase 2 : Venezia est aussi une ville, donc città (le mot est invariable, mais l'article una est bien féminin).
Phrase 3 : l'indication « région » et l'article la mia (féminin) donnent regione ; l'indication « plaine » et una grande (féminin) donnent pianura.
Phrase 4 : un est masculin et le mot va vers la mer : fiume.
Phrase 5 : il est masculin, c'est une étendue d'eau entourée de terre : lago.
Quand un trou précède ou suit un article, l'article te donne le genre du mot manquant. C'est une astuce utile aussi à l'évaluation.
Exercice 4 Lire un petit texte sur une région
Lis ce court texte inventé pour l'exercice.
Mi chiamo Giulia e abito in una regione con una grande pianura. Nella mia città c'è un fiume e vicino c'è anche un lago. D'estate andiamo al lago in famiglia. L'inverno è freddo, ma la primavera è bella.
Réponds en français.
- Quels éléments du paysage Giulia cite-t-elle ?
- Que fait la famille de Giulia en été ?
- Comment est l'hiver là-bas ?
- Recopie le mot italien qui désigne la région.
Indice 1
Cherche les mots déjà vus : pianura, fiume, lago.
Indice 2
D'estate te donne la saison, andiamo est le verbe « aller » conjugué avec nous.
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Paysage : une grande plaine (pianura), un fleuve (fiume) dans la ville et un lac (lago) tout près.
En été : D'estate andiamo al lago in famiglia = en été, la famille va au lac.
L'hiver : L'inverno è freddo = l'hiver est froid ; le printemps, lui, est beau.
Le mot région : regione, dans « una regione ».
Chaque région possède son propre climat et son propre paysage ; c'est ce que le texte de Giulia illustre à petite échelle.3
Exercice 5 Des territoires et leurs cultures
Les ressources de 5e évoquent plusieurs civilisations anciennes et des savoir-faire propres à un territoire. Associe chaque élément à son lieu.
| Élément | Lieu |
|---|---|
| 1. la Magna Grecia | a. la Sardaigne |
| 2. la culture nuragique | b. le Sud du pays |
| 3. les luthiers | c. Crémone |
Puis réponds : pourquoi ces particularités s'expliquent-elles en partie par la géographie ?
Indice 1
Magna Grecia veut dire « Grande-Grèce » : les colons grecs se sont installés sur les côtes les plus proches de la Grèce.
Indice 2
Une île a souvent une culture qui évolue à part ; réfléchis à ce que cela implique.
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La Magna Grecia se situe dans le Sud du pays : 1-b.3
La culture nuragique appartient à la Sardaigne : 2-a.3
Les luthiers exercent un métier d'art à Crémone : 3-c.3
Explication : les ressources précisent que des spécificités géographiques et culturelles expliquent ces particularités.3 Un territoire contrasté favorise des cultures locales distinctes, ainsi que des échanges entre elles.3
Résultat : 1-b, 2-a, 3-c.
Géographie et culture vont ensemble : le lieu explique en partie ce qui devient emblématique d'une région ou d'un pays.5
Exercice 6 Présenter ta région et situer l'Italie
Partie A. Écris en italien quatre phrases courtes pour présenter une région imaginaire : son nom, un élément de relief, un cours d'eau ou un lac, et une saison que tu aimes.
Partie B. Explique en français, en deux ou trois phrases, pourquoi regarder les pays voisins de l'Italie aide à comprendre sa place en Europe.
Indice 1
Utilise le modèle : Abito nella regione… C'è una pianura… Mi piace…
Indice 2
Pour la partie B, pense aux échanges avec les pays frontaliers et à l'Union européenne.
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Partie A, phrase 1 : présente la région, par exemple Abito in una bella regione.
Phrase 2 : décris le relief, par exemple C'è una grande pianura.
Phrase 3 : ajoute l'eau, par exemple Vicino alla mia città c'è un fiume.
Phrase 4 : donne ton goût, par exemple Mi piace la primavera. Relis l'accord des articles et des adjectifs.
Partie B : quand on observe quels pays touchent l'Italie et quels autres États font partie de l'Union européenne, on saisit mieux la place stratégique du pays sur la carte.3
Cette place centrale aide aussi à comprendre pourquoi l'Italie entretient des relations dynamiques avec ses partenaires, sur le plan culturel notamment.3
Une bonne production écrite contient des phrases simples, correctes, avec le vocabulaire du chapitre. C'est précisément ce que tu travailles au niveau A1.
Les questions qu'on se pose
Dois-je connaître la carte de l'Italie par cœur ?
Comment retenir le genre des mots comme fiume ou regione ?
Apprends chaque mot avec son article : il fiume, la regione. Les terminaisons en -e ne permettent pas de deviner le genre. Quand tu rencontres un mot nouveau, recopie l'article en couleur dans ton cahier, puis révise-le à voix haute.
Sources
Programme visé : Programme d'italien pour les classes de collège · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme d'italien pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 11 novembre 2026.
- Italien 5e — Attendus de fin d'année, Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
- Repères culturels : objets d'étude possibles, Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
- Déclinaisons culturelles — Ressources d'accompagnement, Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
- Livret d'accompagnement de programme 2026 — Italien 5e, Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
- Informer et accompagner — Langues vivantes, Éduscol. Consulté le 11 novembre 2026.
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