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Mathématiques · 5e

Programmer avec Scratch : quiz de 5e

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Scratch est un langage de programmation graphique à but éducatif : on assemble des blocs au lieu d'écrire du texte.3
  • Les blocs sont classés par couleur selon leur rôle : événements en jaune, opérateurs en vert, variables en orange.3
  • Une boucle répète des instructions ; une condition choisit une action ; une variable garde une valeur en mémoire.3
  • Pour prévoir ce que fait un script, exécute-le à la main, instruction après instruction, de haut en bas.

Avant de commencer

Ce quiz porte sur Scratch, le langage en blocs que tu utilises en mathématiques pour apprendre à programmer. Tu y retrouveras ce que tu sais déjà (instructions, programme simple, boucle qui répète un nombre fixe de fois) et ce qui caractérise le langage lui-même : ses blocs, ses couleurs, ses concepts de base et son usage au collège.

Quiz

15 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.

  1. Quelle phrase décrit correctement Scratch ?

  2. Dans Scratch, de quelle couleur sont les blocs de la catégorie « événements » ?

  3. Associe correctement : de quelle couleur sont les blocs d'opérateurs et ceux de variables ?

  4. Un script contient : « répéter 4 fois : avancer de 10 pas ». De combien de pas le lutin avance-t-il en tout ?

  5. Un script contient : « répéter 6 fois : avancer de 20 pas, puis tourner de 60 degrés ». Quelle distance totale le lutin parcourt-il en avançant ?

  6. Un script contient : « répéter 4 fois : avancer de 50 pas, puis tourner de 90 degrés ». Quelle figure le lutin trace-t-il avec son stylo ?

  7. On supprime le bloc « tourner de 90 degrés » du script précédent (« répéter 4 fois : avancer de 50 pas »). Quelle distance le lutin parcourt-il, en ligne droite ?

  8. Quels concepts de base de la programmation Scratch permet-il d'introduire ? (plusieurs réponses)

    Plusieurs réponses possibles.

  9. Quel est le slogan de Scratch ?

  10. Comment appelle-t-on un programme écrit en Scratch ?

  11. Une variable « score » vaut 0 au départ. Le script ajoute 5 à « score », et il le fait 3 fois de suite. Que vaut « score » à la fin ?

  12. Une boucle « répéter 10 fois » exécute son contenu un nombre de fois fixé à l'avance.

  13. Scratch est utilisé dans le programme de mathématiques du cycle 4, pour le thème « Algorithmique et programmation ».

  14. Pour des élèves plus jeunes (cycles 2 et 3), quelle version est plus adaptée que Scratch, notamment parce que les angles en degrés ou les nombres relatifs y posent problème ?

  15. Un programme Scratch est exécuté de haut en bas, un bloc après l'autre. Pour obtenir un lutin qui avance de 10 puis tourne de 90 degrés, quel ordre faut-il respecter ?

Les questions qu'on se pose

Pourquoi les blocs de Scratch ont-ils des couleurs et des formes différentes ?

La couleur indique la catégorie du bloc : par exemple, jaune pour les événements, vert pour les opérateurs, orange pour les variables.3 La forme indique l'usage du bloc : déclencheur, instruction, donnée ou valeur vrai/faux.3 Cela t'aide à voir quels blocs peuvent s'emboîter.

Comment prévoir ce que fait un script sans le lancer ?

Exécute-le à la main, en notant après chaque bloc la position, la direction et la valeur des variables. Pour une boucle, écris un tour complet, puis multiplie ou continue selon le nombre de répétitions. Cette méthode évite les erreurs de calcul et se transpose à tous les scripts.

Sources

Programme visé : Programme d'enseignement de mathématiques cycle 4 - Pensée informatique · Bulletin officiel de l'Éducation nationale (29 février 2024)

  1. Programme d'enseignement de mathématiques cycle 4 - Pensée informatique, Bulletin officiel de l'Éducation nationale (29 février 2024). Consulté le 10 novembre 2026.
  2. Dynamiser l'enseignement des mathématiques au collège, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Scratch (langage), Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

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