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Sciences de la vie et de la Terre · 5e

Les relations entre êtres vivants : exercices de 5e

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Un écosystème réunit une communauté d'êtres vivants (biocénose) et son milieu physique (biotope).4
  • Les facteurs biotiques viennent des êtres vivants ; les facteurs abiotiques viennent du milieu physique.4
  • Une interaction est intraspécifique entre individus d'une même espèce, interspécifique entre espèces différentes.4
  • Pour répondre : repère qui interagit (même espèce ou non), puis nomme le vocabulaire exact.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices vont du plus simple au plus délicat. Cherche d'abord seul(e), sur ton cahier, avant d'ouvrir les indices, puis la correction. Chaque correction détaille les étapes : refais-les dans ta tête pour voir où tu t'es trompé(e).

Les exercices

Exercice 1 Biotique ou abiotique ?

★☆☆Environ 5 min

Dans une mare, on relève les éléments suivants : la température de l'eau, la présence de grenouilles, la quantité de lumière, les algues, la quantité d'oxygène dissous, les libellules.

Classe chaque élément comme facteur biotique ou facteur abiotique.

Indice 1

Demande-toi : est-ce un être vivant ou une propriété du milieu physique ?

Indice 2

L'oxygène dissous est une substance présente dans l'eau, pas un être vivant.

Voir la correction pas à pas

  1. Les facteurs biotiques concernent les êtres vivants et leurs interactions ; les facteurs abiotiques concernent le milieu physique.4

  2. Êtres vivants : les grenouilles, les algues, les libellules. Ce sont des facteurs biotiques.

  3. Éléments du milieu physique : la température de l'eau, la lumière, l'oxygène dissous. Ce sont des facteurs abiotiques.

Biotiques : grenouilles, algues, libellules. Abiotiques : température, lumière, oxygène dissous.

Exercice 2 Biotope, biocénose, écosystème

★☆☆Environ 6 min

Dans une forêt, on observe : des chênes, des écureuils, des champignons, un sol riche en humus, de la pluie, des rochers.

  1. Quels éléments appartiennent à la biocénose ? au biotope ?
  2. Comment appelle-t-on l'ensemble ?
Indice 1

La biocénose est formée uniquement d'êtres vivants.

Indice 2

Le biotope est le milieu physique et chimique.

Voir la correction pas à pas

  1. La biocénose est la communauté des êtres vivants du lieu.4 Ici : chênes, écureuils, champignons.

  2. Le biotope est le support physique et chimique de cette communauté.4 Ici : sol, pluie, rochers.

  3. L'association de la communauté vivante et de son environnement physico-chimique s'appelle un écosystème.4 Ici : l'écosystème forestier.

Biocénose : chênes, écureuils, champignons. Biotope : sol, pluie, rochers. Ensemble : un écosystème.

Exercice 3 Même espèce ou espèces différentes ?

★★☆Environ 8 min

Classe chaque situation comme interaction intraspécifique ou interspécifique :

  • a) Deux cerfs se disputent le même territoire.
  • b) Une abeille visite une fleur de pommier.
  • c) Des loups d'une même meute chassent ensemble.
  • d) Une chenille mange des feuilles de chou.
Indice 1

Compte le nombre d'espèces impliquées dans chaque situation.

Indice 2

Une meute est formée uniquement de loups : tous ses membres appartiennent à la même espèce.

Voir la correction pas à pas

  1. Une interaction intraspécifique concerne des individus d'une même espèce ; une interaction interspécifique concerne des espèces différentes.4

  2. a) Deux cerfs : une seule espèce, donc intraspécifique.

  3. b) Une abeille et un pommier : deux espèces, donc interspécifique.

  4. c) Des loups entre eux : une seule espèce, donc intraspécifique.

  5. d) Une chenille et un chou : deux espèces, donc interspécifique.

Intraspécifiques : a et c. Interspécifiques : b et d.

Exercice 4 Part d'une espèce dans la communauté

★★☆Environ 8 min

On recense la biocénose d'une prairie sur un carré d'étude : 180 individus au total. Parmi eux, 45 sont des criquets.

Calcule le pourcentage de criquets dans la communauté recensée.

Indice 1

Pourcentage = effectif de l'espèce divisé par l'effectif total, multiplié par 100.

Voir la correction pas à pas

  1. Une biocénose est une communauté d'êtres vivants ; on compte ici tous ceux du carré étudié.4

  2. On écrit la fraction : 45180\frac{45}{180}.

  3. On simplifie : 45180=14=0,25\frac{45}{180}=\frac{1}{4}=0{,}25.

  4. On convertit en pourcentage : 0,25×100=250{,}25\times 100 = 25 %.

Les criquets représentent 25 % des individus recensés.

Exercice 5 Évolution d'une population

★★☆Environ 10 min

Dans un étang, on compte les grenouilles vertes chaque année : 12 la première année, 18 la deuxième, 30 la troisième et 24 la quatrième.

  1. Calcule l'effectif moyen sur les quatre années.
  2. Propose un facteur biotique et un facteur abiotique qui pourraient expliquer la baisse de la dernière année.
Indice 1

Moyenne = somme des effectifs divisée par le nombre d'années.

Indice 2

Pense à ce que mange la grenouille, ou à ce qui la menace, et aux conditions du milieu.

Voir la correction pas à pas

  1. On additionne les effectifs : 12+18+30+24=8412+18+30+24=84.

  2. On divise par le nombre d'années : 844=21\frac{84}{4}=21 grenouilles.

  3. Un facteur biotique vient d'êtres vivants : par exemple l'arrivée d'un animal qui chasse les grenouilles, ou une baisse du nombre d'insectes dont elles se nourrissent.4

  4. Un facteur abiotique vient du milieu physique : par exemple un été très sec qui fait baisser le niveau d'eau, ou une température trop élevée.4

Effectif moyen : 21 grenouilles. Les causes proposées doivent être classées correctement en biotique ou abiotique.

Exercice 6 Densité de population

★★★Environ 10 min

Sur un sol forestier, on étudie un carré de 30 m² et on y compte 90 vers de terre. Dans un champ voisin de 50 m², on en compte 100.

  1. Calcule la densité (individus par m²) dans chaque milieu.
  2. Lequel est le plus peuplé ? Quel type de facteur peut expliquer la différence ?
Indice 1

Densité = nombre d'individus divisé par la surface.

Indice 2

Compare les deux densités, pas les deux effectifs bruts.

Voir la correction pas à pas

  1. Forêt : 9030=3\frac{90}{30}=3 vers par m².

  2. Champ : 10050=2\frac{100}{50}=2 vers par m².

  3. Le sol forestier est plus peuplé : 3 est supérieur à 2.

  4. Cette différence peut venir du milieu physique (humidité, nature du sol), donc de facteurs abiotiques, et aussi des êtres vivants présents, donc de facteurs biotiques.4

Densité de la forêt : 3 vers/m², plus élevée que celle du champ (2 vers/m²). La comparaison porte sur la densité, jamais sur le nombre brut.

Exercice 7 Analyser un écosystème de bord de rivière

★★★Environ 12 min

Au bord d'une rivière vivent des saules, des libellules et des truites, qui nagent parfois en groupe. Le sol est sableux, l'eau est fraîche et bien oxygénée.

  1. Dresse la liste du biotope et de la biocénose.
  2. Donne un exemple d'interaction intraspécifique et un d'interaction interspécifique.
  3. Les échanges de matière et d'énergie dans cet écosystème sont-ils ponctuels ?
Indice 1

Sépare ce qui est vivant de ce qui est physique.

Indice 2

Pour l'interaction intraspécifique, reste dans l'espèce truite.

Indice 3

Relis la définition de l'écosystème.

Voir la correction pas à pas

  1. Biocénose : saules, libellules, truites, car ce sont des êtres vivants formant une communauté.4

  2. Biotope : sol sableux, eau fraîche, oxygène dissous, qui forment le milieu physico-chimique.4

  3. Interaction intraspécifique : des truites qui se regroupent ou se disputent une zone ; elles sont de la même espèce.4

  4. Interaction interspécifique : une truite qui attrape une libellule pour la manger ; ce sont deux espèces différentes.4

  5. Dans un écosystème, les transferts de matière et d'énergie sont perpétuels, pas ponctuels.4

Biocénose : saules, libellules, truites. Biotope : sol, eau, oxygène. Les échanges de matière et d'énergie sont permanents dans l'écosystème.

Les questions qu'on se pose

Comment ne plus confondre intraspécifique et interspécifique ?

Regarde le préfixe : intra veut dire « à l'intérieur de » et inter veut dire « entre ». Une interaction intraspécifique se passe à l'intérieur d'une espèce. Une interaction interspécifique se passe entre des espèces différentes.4

Un être humain compte-t-il dans un écosystème ?

Oui. L'écologie étudie les conditions d'existence des êtres vivants, être humain compris, et leurs interactions avec les autres vivants et avec le milieu physique.4

Sources

  1. Approfondir ses connaissances pour s'approprier le programme — SVT Cycle 4, Éduscol (Ministère de l'Éducation Nationale). Consulté le 10 novembre 2026.
  2. Ressources SVT — Ministère de l'Éducation Nationale, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Sciences de la Vie et de la Terre — Mettre en œuvre son enseignement, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  4. Interactions, écologie — Encyclopédie Universalis, Universalis. Consulté le 10 novembre 2026.
  5. Enterrement vivant, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

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