Anglais LV1 · 6e
Institutions et vie quotidienne : quiz d'anglais de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le thème « quotidien » de 6e t'amène à découvrir la vie des jeunes anglophones, notamment à l'école 2.
- Au présent simple, le verbe prend un -s à la 3e personne du singulier : she goes, he starts.
- Pour les jours on emploie on (on Monday), pour l'heure at (at eight).
- Retiens le vocabulaire de la classe : timetable, lesson, break, playground, subject.
- Les saisons et les lieux influencent les modes de vie : c'est une entrée du programme 2.
Avant de commencer
Ce quiz porte sur le quotidien des élèves anglophones et sur les mots et les phrases que tu dois savoir employer pour en parler. En 6e, un axe du programme invite à découvrir la réalité des jeunes anglophones dans leur environnement de tous les jours, en particulier à l'école 2. Un autre axe relie les rythmes, les saisons et les lieux : il s'agit de comprendre que les façons de vivre dépendent étroitement des endroits où l'on habite 2. Les questions te demandent donc de manier du vocabulaire simple, de conjuguer au présent, de dire l'heure et de situer un moment dans la semaine ou dans l'année.
Rappel express du vocabulaire
Avant de te lancer, voici de quoi faire le point. Un timetable est un emploi du temps. Une lesson est un cours. Un subject est une matière. Le break est la pause, et le playground est la cour de récréation. Pour parler d'une journée, tu utilises des verbes d'habitude : get up, have breakfast, go to school, start, finish, do homework.
Quiz
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Avec le sujet I, le présent simple garde le verbe à la forme de base : I get up. Gets est réservé à he, she, it. Getting et to get ne s'emploient pas seuls pour une habitude.
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Le sujet she (3e personne du singulier) demande le -s : goes. She go oublie ce -s, la piste la plus tentante. Going sans auxiliaire est incomplet et goed n'existe pas, car go est irrégulier.
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Timetable désigne l'emploi du temps, c'est-à-dire la liste des cours par jour et par heure. On pense à tort à une « table » à cause du mot table, mais ici il s'agit d'un tableau d'horaires.
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Playground est la cour où l'on joue pendant la pause. Classroom est la salle de classe, canteen la cantine et library la bibliothèque : ce sont d'autres lieux de l'école.
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Maths, History et Science sont des matières. Breakfast est le petit-déjeuner, un repas, pas un cours. Il est tentant de le choisir parce que c'est un mot du quotidien, mais la question porte sur l'école.
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On emploie on devant un jour de la semaine : on Monday. At sert pour l'heure (at eight), in pour un mois ou une saison (in winter). Of ne convient pas ici.
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Pour une heure précise, on dit at : at eight o'clock. On est pour les jours et in pour les saisons ou les mois. To indique plutôt une direction ou un but.
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C'est vrai : break (ou playtime chez les plus jeunes) est la pause entre les cours. Dire que c'est faux reviendrait à confondre la pause avec le cours lui-même, qui se dit lesson.
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Half past four signifie quatre heures et demie, soit 4 h 30. Depuis 4 h, il s'est écoulé 30 minutes. Ne confonds pas avec quarter past four, qui correspond à 15 minutes.
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À une question en do, on répond par Yes, I do. I am reprend le verbe be, qui n'est pas dans la question. I does est faux car does va avec he, she, it. Yes, I like est incomplet sans complément.
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Autumn est l'automne. Summer est l'été, spring le printemps et winter l'hiver. On dit in autumn avec la préposition in.
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Cet axe amène l'élève à se représenter les modes de vie et à voir qu'ils dépendent étroitement des lieux 2. Les autres propositions sont fausses : elles nient les différences de vie ou réduisent le thème à l'école.
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C'est vrai : le programme demande de partir à la découverte de la vie des jeunes anglophones dans leur environnement quotidien, à l'école notamment 2. La réponse « faux » ferait croire que le thème est abstrait, alors qu'il part de situations concrètes.
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Tom est un sujet à la 3e personne du singulier : plays prend le -s. Play l'oublie et playing manque d'auxiliaire. At Saturday est faux, car on dit on devant un jour.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi y a-t-il un -s à la 3e personne du singulier ?
Au présent simple, le verbe reste à la forme de base pour I, you, we, they. Seuls he, she et it prennent un -s : she plays, he starts. Pour s'en souvenir, répète : « he, she, it : le -s, c'est bon signe ». Les verbes terminés par -o, -s, -x, -ch ou -sh prennent -es (she goes, he watches, it fixes).
Comment choisir entre at, on et in pour le temps ?
Utilise at pour une heure (at eight), on pour un jour (on Monday, on Saturday) et in pour un mois ou une saison (in winter, in autumn). Avant de répondre, demande-toi simplement : est-ce une heure, un jour ou une période plus longue ?
Sources
Programme visé : Livret d'accompagnement - Anglais 6e, 5e, 4e, 3e · Éduscol - Ministère de l'Éducation Nationale
- Livret d'accompagnement - Anglais 6e, 5e, 4e, 3e, Éduscol - Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Programmes du Collège - Anglais 6e 2025, Académie de Strasbourg. Consulté le 10 novembre 2026.
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