Anglais LV1 · 6e
Le prétérit simple des verbes réguliers : exercices de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Au prétérit, un verbe régulier prend -ed à la base verbale : walk devient walked, pour toutes les personnes.
- Orthographe : -d seul après un e (liked), y devient ied après une consonne (studied), consonne doublée pour stopped.
- Négation et question : did not (didn't) ou Did…? suivi du verbe à la base, sans -ed (She didn't walk).
- Le prétérit raconte un fait terminé, souvent avec yesterday, last week ou ago.
Comment utiliser ces exercices
Le programme de collège demande de reconnaître, puis d'utiliser, les verbes courants au prétérit, qu'ils soient réguliers ou irréguliers.1 Cette page s'occupe uniquement des verbes réguliers, ceux qui suivent toujours la même règle. Les verbes irréguliers (comme go ou see) viennent juste après, dans une autre notion.
Le prétérit sert à parler d'un fait terminé dans le passé. On l'emploie souvent avec des repères de temps : yesterday, last week, two days ago, on Saturday. Les ressources pédagogiques pour les enseignants donnent des phrases de ce genre, par exemple I worked for a week.4 Garde ces repères en tête : ils te disent quand il faut passer au prétérit.
Les exercices
Exercice 1 Ajouter la terminaison -ed
Écris le prétérit de chacun de ces verbes réguliers, qui suivent tous la règle générale :
walk, play, watch, listen, help, clean
Indice 1
Ces six verbes ne finissent ni par -e, ni par consonne + y.
Indice 2
Pour la règle générale, tu ajoutes simplement -ed à la base.
Voir la correction pas à pas
Rappelle la règle : cas général, on garde la base et on ajoute -ed.
walk donne walked : la base ne change pas.
play finit par une voyelle + y, donc on ajoute -ed : played.
watch donne watched ; listen donne listened ; help donne helped ; clean donne cleaned.
Contrôle : aucun de ces verbes ne finit par -e et aucun ne demande de doubler une consonne.
Les six formes sont walked, played, watched, listened, helped, cleaned. Quand rien ne change dans l'orthographe, le prétérit régulier se construit uniquement avec -ed.
Exercice 2 Les pièges de l'orthographe
Écris le prétérit de ces verbes en appliquant la bonne règle d'orthographe :
like, dance, study, try, stop, plan, carry, enjoy
Indice 1
Regarde la dernière lettre de chaque verbe : -e, -y, ou une consonne après une voyelle.
Indice 2
Pour stop et plan, observe la suite consonne, voyelle, consonne à la fin.
Voir la correction pas à pas
like et dance finissent par -e : on ajoute seulement -d, donc liked et danced.
study, try et carry finissent par consonne + y : le y devient ied, donc studied, tried, carried.
enjoy finit par voyelle + y : on ajoute -ed, donc enjoyed (le y reste).
stop et plan sont courts et finissent par consonne, voyelle, consonne : on double la consonne, donc stopped et planned.
Relis chaque forme et vérifie qu'un seul de ces cinq cas a été appliqué à chaque verbe.
Les réponses sont liked, danced, studied, tried, carried, enjoyed, stopped, planned. Pour choisir, regarde toujours la fin du verbe avant d'écrire.
Exercice 3 Prononcer la terminaison -ed
La terminaison -ed se prononce de trois façons : un son /t/ (comme dans walked), un son /d/ (comme dans played) ou une syllabe en plus /ɪd/ (comme dans wanted).
Classe ces prétérits dans le bon groupe : watched, listened, visited, helped, cleaned, needed.
Indice 1
Après un son /t/ ou /d/ dans la base (want, need), on entend une syllabe de plus.
Indice 2
Après un son sourd comme /p/ ou /tʃ/, on entend /t/ ; après un son voisé, on entend /d/.
Voir la correction pas à pas
Identifie les verbes dont la base finit par le son /t/ ou /d/ : visit et need. Ils prennent la syllabe supplémentaire /ɪd/ : visited et needed.
Parmi les autres, repère ceux dont la base finit par un son sourd : watch (/tʃ/) et help (/p/). On entend /t/ : watched et helped.
Les derniers finissent par un son voisé : listen (/n/) et clean (/n/). On entend /d/ : listened et cleaned.
Prononce chaque mot à voix haute pour confirmer ce que tu entends.
Groupe /t/ : watched, helped. Groupe /d/ : listened, cleaned. Groupe /ɪd/ : visited, needed. Seule la prononciation change, l'écriture reste -ed.
Exercice 4 Compléter des phrases au passé
Mets le verbe entre parenthèses au prétérit :
- Yesterday, I (watch) a film with my brother.
- Last weekend, we (visit) our grandparents.
- She (study) English for an hour on Monday.
- They (play) football in the park two days ago.
- The bus (stop) in front of the school.
- My mother (cook) dinner last night.
Indice 1
Cherche le repère de temps dans chaque phrase : il confirme le passé.
Indice 2
Applique la règle d'orthographe qui correspond à la fin de chaque verbe.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : yesterday indique le passé. watch donne watched : Yesterday, I watched a film with my brother.
Phrase 2 : visit donne visited : Last weekend, we visited our grandparents.
Phrase 3 : study finit par consonne + y, donc studied : She studied English for an hour on Monday. Pas de -s malgré she.
Phrase 4 : play finit par voyelle + y, donc played : They played football in the park two days ago.
Phrase 5 : stop double sa consonne, donc stopped : The bus stopped in front of the school.
Phrase 6 : cook donne cooked : My mother cooked dinner last night.
Les verbes à écrire sont watched, visited, studied, played, stopped, cooked. La forme est la même pour I, she, we, they et the bus.
Exercice 5 Négations et questions avec did
Pour chaque phrase, écris la forme négative, puis la question qui commence par Did.
a) She cleaned her room. b) They watched a cartoon. c) You helped your friend. d) He studied for the test.
Indice 1
La négation se forme avec didn't (ou did not) + base verbale.
Indice 2
La question se forme avec Did + sujet + base verbale + point d'interrogation.
Voir la correction pas à pas
Phrase a : le verbe est cleaned. On retire le -ed et on utilise la base clean. Négation : She didn't clean her room. Question : Did she clean her room?
Phrase b : base watch. Négation : They didn't watch a cartoon. Question : Did they watch a cartoon?
Phrase c : base help. Négation : You didn't help your friend. Question : Did you help your friend?
Phrase d : studied revient à la base study (le y est de retour). Négation : He didn't study for the test. Question : Did he study for the test?
Contrôle final : aucun verbe n'a de -ed après did ou didn't.
Retiens la règle : did porte le passé, le verbe reste à la base. Attention aux verbes en -ied : ils retrouvent leur y (studied → study).
Exercice 6 Chasse aux erreurs et petit texte
Partie 1. Chaque phrase contient une erreur. Corrige-la.
- She studyed in the library.
- We didn't watched the match.
- Did he played tennis yesterday?
- The car stoped at the red light.
- I visit my cousin last Sunday.
- He liked-ed the story.
Partie 2. Écris trois phrases sur ta journée d'hier avec trois verbes réguliers différents, dont une phrase négative.
Indice 1
Pour chaque phrase, demande-toi : y a-t-il un did ? Y a-t-il un repère de temps ? Quelle est la fin du verbe ?
Indice 2
Dans la partie 2, utilise yesterday ou last night pour montrer que tu parles du passé.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : consonne + y devient ied. Correction : She studied in the library.
Phrase 2 : après didn't, la base suffit. Correction : We didn't watch the match.
Phrase 3 : après Did, la base suffit. Correction : Did he play tennis yesterday?
Phrase 4 : stop double sa consonne. Correction : The car stopped at the red light.
Phrase 5 : last Sunday demande le prétérit. Correction : I visited my cousin last Sunday.
Phrase 6 : like finit par -e, on ajoute seulement -d. Correction : He liked the story.
Partie 2, exemple de réponse : Yesterday, I played video games. I helped my dad in the kitchen. I didn't watch TV. Vérifie chaque verbe avec les règles d'orthographe.
Les corrections sont studied, didn't watch, Did he play, stopped, visited, liked. Les erreurs viennent presque toujours de trois confusions : orthographe, -ed après did, oubli du prétérit.
Les questions qu'on se pose
Faut-il ajouter un -s au prétérit avec he, she ou it ?
Non. À la forme affirmative, le verbe est identique pour toutes les personnes : I worked, she worked, they worked. Le -s du présent simple disparaît au passé.
Dois-je aussi connaître les verbes irréguliers ?
Oui, le programme du collège demande de reconnaître puis d'utiliser les verbes courants du prétérit, réguliers et irréguliers.1 Commence par maîtriser la règle des réguliers sur cette page, puis passe aux irréguliers (went, saw, bought) dans la notion suivante. Ces derniers s'apprennent par cœur, forme par forme.
Sources
Programme visé : Programme d'anglais pour les classes de collège (6e-3e) · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
- Programme d'anglais pour les classes de collège (6e-3e), Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 10 novembre 2026.
- Anglais 6e - ATTENDUS DE FIN D'ANNÉE, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Anglais 4e - ATTENDUS DE FIN D'ANNÉE (progression et maîtrise du prétérit), Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- LANGUES VIVANTES - Informer et accompagner les pratiques (Déclinaison linguistique), Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Passé simple en français, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Verbe modal, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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