Anglais LV1 · 6e
Can et can't : exercices corrigés de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- can et can't sont des auxiliaires de modalité au programme de 6e 1 : ils expriment ce que l'on sait faire, ce que l'on peut faire ou ce qui est permis.
- Après can, le verbe reste à la forme de base : She can swim, jamais She cans swim ni She can to swim.
- Négation : can't (ou cannot). Question : on inverse : Can you help me?
- Réponses courtes : Yes, I can. / No, I can't. On ne répète pas le verbe.
- Pour demander la permission : Can I open the window, please? 3
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices s'enchaînent du plus simple au plus libre. Fais-les à l'écrit, sans regarder la correction, puis compare. Si tu bloques, ouvre d'abord l'indice, ensuite seulement la correction pas à pas.
Le programme de 6e range can et can't parmi les auxiliaires de modalité 1. On les rencontre en classe pour parler de ses capacités, mais aussi pour demander de l'aide ou une permission.
Les exercices
Exercice 1 Can ou can't ? Complète les phrases
Complète chaque phrase avec can ou can't, d'après le sens.
- A fish ... swim.
- A dog ... read a book.
- Birds ... fly.
- A baby ... drive a car.
- I ... speak English a little.
- A tortoise ... run very fast.
Indice 1
Demande-toi si la chose est possible dans la vraie vie.
Indice 2
Si c'est possible : can. Si c'est impossible : can't.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : un poisson sait nager, c'est possible. On écrit can : A fish can swim.
Phrase 2 : un chien ne lit pas de livre. On écrit can't : A dog can't read a book.
Phrase 3 : les oiseaux volent en général. On écrit can : Birds can fly.
Phrase 4 : un bébé ne conduit pas. On écrit can't : A baby can't drive a car.
Phrase 5 : tu étudies l'anglais, donc tu en parles un peu. On écrit can : I can speak English a little.
Phrase 6 : une tortue est lente. On écrit can't : A tortoise can't run very fast.
Dans chaque phrase, le verbe qui suit (swim, read, fly…) reste à la forme de base.
Exercice 2 Transformer en phrases négatives
Récris chaque phrase à la forme négative avec can't.
- I can play the guitar.
- She can ride a bike.
- We can swim in this lake.
- They can speak French.
- He can touch the ceiling.
Indice 1
Remplace can par can't et ne touche à rien d'autre.
Indice 2
N'ajoute pas do not : can fait déjà la négation tout seul.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : I can't play the guitar.
Phrase 2 : She can't ride a bike.
Phrase 3 : We can't swim in this lake.
Phrase 4 : They can't speak French.
Phrase 5 : He can't touch the ceiling.
Pour nier, on remplace simplement can par can't. On n'emploie pas do avec can.
Exercice 3 Poser des questions
Transforme chaque phrase en question.
- You can help me.
- Tom can swim.
- She can play the piano.
- They can see the stars.
- You can repeat the sentence.
Indice 1
Place Can en premier, puis le sujet.
Indice 2
Le verbe reste à la forme de base, et la phrase finit par un point d'interrogation.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : on inverse you et can : Can you help me?
Phrase 2 : Can Tom swim?
Phrase 3 : Can she play the piano?
Phrase 4 : Can they see the stars?
Phrase 5 : Can you repeat the sentence? C'est une formule très utile en classe, proche de Can you repeat, please? 3
Avec can, la question se forme par inversion du sujet et de l'auxiliaire. Pas de do ni de does.
Exercice 4 Répondre par des réponses courtes
Réponds à chaque question par une réponse courte, selon l'information entre parenthèses.
- Can you swim? (oui)
- Can your cat talk? (non)
- Can Mia ride a horse? (oui)
- Can your parents speak Spanish? (non)
- Can the students use a dictionary? (oui)
Indice 1
Une réponse courte = Yes ou No, une virgule, le pronom, puis can ou can't.
Indice 2
Remplace les noms par un pronom : Mia devient she, your parents devient they.
Voir la correction pas à pas
Question 1 : Yes, I can.
Question 2 : le chat est un nom singulier non humain, donc it : No, it can't.
Question 3 : Mia devient she : Yes, she can.
Question 4 : your parents devient they : No, they can't.
Question 5 : the students devient they : Yes, they can.
Une réponse courte ne répète pas le verbe : on écrit Yes, I can, pas Yes, I can swim (qui est une phrase complète, correcte mais plus longue).
Exercice 5 Demander la permission en classe
Tu es en cours d'anglais. Écris la phrase que tu dis, avec Can I …, please? ou Can you …, please?
- Tu veux ouvrir la fenêtre.
- Tu veux aller aux toilettes (go to the toilets).
- Tu veux fermer la porte.
- Tu veux emprunter un stylo à ton voisin : tu lui parles à lui (Can you …?).
- Tu n'as pas compris : tu demandes au professeur de répéter (Can you …?).
Indice 1
Pour demander la permission de faire quelque chose toi-même : Can I + verbe. Pour demander à quelqu'un de faire quelque chose : Can you + verbe.
Indice 2
Pense à ajouter please pour rester poli.
Voir la correction pas à pas
1 : Can I open the window, please? 3
2 : Can I go to the toilets, please?
3 : Can I close the door, please?
4 : on s'adresse à quelqu'un : Can you lend me a pen, please?
5 : Can you repeat, please? 3
Can I…? sert à demander une permission, Can you…? à demander un service. Les activités de classe du réseau Canopé travaillent justement can pour la permission 4.
Exercice 6 Chasse aux erreurs
Chaque phrase contient une erreur. Récris-la correctement.
- He cans swim very well.
- She can to dance.
- Can you playing chess?
- I don't can see the screen.
- Do they can come to the party?
- My sister can speaks three languages.
Indice 1
Cherche un -s de trop, un to de trop, un -ing de trop ou un do de trop.
Indice 2
Relis la règle : sujet + can + verbe de base.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : can ne prend pas de -s. Correction : He can swim very well.
Phrase 2 : pas de to après can. Correction : She can dance.
Phrase 3 : pas de -ing après can. Correction : Can you play chess?
Phrase 4 : on n'emploie pas do avec can. Correction : I can't see the screen.
Phrase 5 : la question se fait avec l'inversion, sans do. Correction : Can they come to the party?
Phrase 6 : le verbe après can reste à la forme de base. Correction : My sister can speak three languages.
Les six erreurs ont la même source : on oublie que can est un auxiliaire de modalité 1 et qu'il fonctionne seul, sans -s, sans to, sans do.
Exercice 7 Traduire en anglais
Traduis en anglais.
- Je sais faire du vélo.
- Elle ne sait pas nager.
- Est-ce que tu peux m'aider, s'il te plaît ?
- Mes amis ne peuvent pas venir.
- Peux-tu épeler ton nom ?
Indice 1
Le français « savoir » (une capacité) et « pouvoir » se traduisent tous les deux par can.
Indice 2
Pour la phrase 5, pense à spell.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : I can ride a bike.
Phrase 2 : She can't swim.
Phrase 3 : Can you help me, please?
Phrase 4 : My friends can't come.
Phrase 5 : Can you spell your name? On retrouve cette idée d'épeler dans les formules de classe du programme 3.
Un seul mot anglais, can, couvre « savoir » et « pouvoir » : c'est le contexte qui donne le sens.
Exercice 8 Les règles de la classe
Voici le tableau des règles d'une classe. Écris pour chaque ligne une phrase avec can ou can't.
| Action | Permis ? |
|---|---|
| Use a dictionary | oui |
| Eat in the classroom | non |
| Talk to your partner | oui |
| Use your phone | non |
| Borrow a book | oui |
Exemple : You can use a dictionary.
Indice 1
Utilise You can quand c'est permis et You can't quand c'est interdit.
Indice 2
Le verbe reste à la forme de base : eat, talk, use, borrow.
Voir la correction pas à pas
Ligne 1 : You can use a dictionary.
Ligne 2 : You can't eat in the classroom.
Ligne 3 : You can talk to your partner.
Ligne 4 : You can't use your phone.
Ligne 5 : You can borrow a book.
Exercice 9 Parle de toi et d'un animal
Écris un petit texte de huit à dix phrases.
- Quatre phrases sur ce que tu sais faire ou ne sais pas faire.
- Deux questions que tu poserais à un camarade.
- Deux phrases sur un animal de ton choix.
Utilise au moins deux fois but.
Exemple : I can skate but I can't surf.
Indice 1
Commence par I can… et I can't…, puis change de sujet pour l'animal : It can…, It can't…
Indice 2
Une phrase avec but oppose une chose possible à une chose impossible.
Voir la correction pas à pas
Écris deux phrases affirmatives sur toi, par exemple : I can swim. I can draw.
Écris deux phrases négatives, par exemple : I can't play the drums. I can't ride a horse. Relie-en une avec but : I can swim but I can't dive.
Écris deux questions : Can you cook? Can you speak Italian?
Choisis un animal et décris-le : A cat can jump very high. It can't swim well.
Relis : aucun -s après can, aucun to, aucun do. Les phrases I can skate and surf but I can't surf when the waves are bad 2 montrent comment can et can't se combinent avec but.
Ton texte doit comporter des phrases affirmatives, négatives et interrogatives avec can. C'est la meilleure façon de vérifier que tu maîtrises les trois formes.
Les questions qu'on se pose
Quelle est la différence entre can't et cannot ?
Il n'y a aucune différence de sens : ce sont deux façons d'écrire la négation de can. À l'oral et dans les dialogues, on utilise surtout can't. Cannot s'écrit en un seul mot, et on ne le sépare pas en can not dans un texte de 6e.
Sources
Programme visé : Programme d'anglais 6e — Grammaire A1 : Can et Can't · Ministère de l'Éducation Nationale (Éduscol)
- Programme d'anglais 6e — Grammaire A1 : Can et Can't, Ministère de l'Éducation Nationale (Éduscol). Consulté le 10 novembre 2026.
- Attendus de fin d'année Anglais 6e, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Programme d'anglais pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Activités pour la classe d'anglais : Yes, I can too!, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
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