Anglais LV1 · 6e
L'emploi du temps en anglais : cours de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un emploi du temps se dit timetable (ou schedule) ; on le présente au présent simple : « I have Maths on Monday at 9 »1.
- Les jours prennent une majuscule et s'emploient avec on ; l'heure s'emploie avec at ; le moment de la journée avec in (in the morning).
- Pour dire l'heure : o'clock, half past, quarter past, quarter to.
- Pour ordonner la journée : first, then, later, after2 ; pour situer : today, now, this morning2.
- Pour poser une question : What time is…?, What do you have on…?, Which subject…?
Pourquoi apprendre à parler de son emploi du temps
En classe d'anglais, tu vas souvent devoir dire ce que tu fais, à quel moment et avec quelle matière. C'est un exercice très concret : tu parles de ta vie de tous les jours. Le programme de collège demande de savoir situer dans le temps avec quelques marqueurs temporels essentiels3. L'emploi du temps est l'endroit idéal pour s'entraîner à cela.
Dans ce cours, tu vas apprendre :
- les jours de la semaine et les petits mots qui les accompagnent ;
- à dire l'heure de façon simple ;
- les matières que tu connais déjà, réutilisées dans des phrases ;
- à construire des phrases au présent simple, le temps des habitudes1 ;
- les mots qui servent à ordonner une journée : first, then, later2.
Les jours de la semaine
Dire l'heure
Pour parler d'un emploi du temps, il faut savoir donner une heure. À ton niveau, quatre expressions suffisent pour la plupart des situations.
Les matières dans les phrases
Tu connais déjà les matières (chapitre précédent : l'école et les matières). Voici un rappel utile pour construire ton emploi du temps.
| Heure | Matière | Phrase |
|---|---|---|
| 8:00 | Maths | I have Maths at eight o'clock. |
| 9:00 | English | Then I have English at nine. |
| 10:00 | Break | After that, we have a break. |
| 10:15 | PE | Later, I have PE at quarter past ten. |
Construire des phrases au présent simple
Pour décrire un emploi du temps, on parle de choses qui se répètent chaque semaine. Le temps qui convient est le présent simple. Le livret d'accompagnement le cite d'ailleurs parmi les formes à travailler, avec les formes interrogatives et les marqueurs temporels1.
Ordonner sa journée : first, then, later
Pour raconter une journée entière, il ne suffit pas de lister les cours : il faut aussi les ordonner. Pour cela, on utilise des mots simples que les attendus de 6e signalent comme des marques temporelles de base : first, then, later2.
Choisir entre on, at et in
Le choix de la petite préposition pose problème à beaucoup d'élèves. Une astuce : regarde ce qui suit le blanc (un jour, une heure ou un moment de la journée).
Présenter son emploi du temps à l'oral et à l'écrit
À la fin de l'année de 6e, on attend que l'élève puisse présenter son emploi du temps à partir d'indications simples2. Voici une méthode pour préparer cette présentation.
Exercices corrigés
Exercice 1 Calculer la durée d'une matinée
Le lundi, Inès a quatre cours de 55 minutes de suite, sans pause : I have four lessons on Monday morning. Each lesson is 55 minutes long. Quelle est la durée totale de ces quatre cours, en minutes ?
Indice 1
Multiplie la durée d'un cours par le nombre de cours.
Indice 2
Écris le calcul avant de le faire : 4 fois 55.
Voir la correction pas à pas
On repère les données : 4 cours, 55 minutes chacun.
On multiplie : .
On écrit la réponse avec l'unité : 220 minutes.
En heures : 220 minutes font 3 h 40, donc si les cours commencent à 8 h, ils finissent à 11 h 40 (eleven forty).
Les quatre cours durent 220 minutes, soit 3 h 40. Savoir calculer avec l'heure t'aide à répondre à des questions comme What time does the last lesson finish?
Exercice 2 Écrire l'heure en anglais
Écris en toutes lettres, en anglais, chacune de ces heures avec une phrase commençant par It's : 7 h 00, 8 h 15, 9 h 30, 10 h 45.
Indice 1
Pour 15 minutes, pense à « quarter ». Pour 30 minutes, pense à « half ».
Indice 2
Pour 45 minutes, on dit « quarter to » et on donne l'heure suivante.
Voir la correction pas à pas
7 h 00 : It's seven o'clock.
8 h 15 : It's quarter past eight.
9 h 30 : It's half past nine.
10 h 45 : It's quarter to eleven. (on donne l'heure suivante, onze, car il manque un quart d'heure).
Pour 45 minutes, on dit toujours l'heure suivante après quarter to : quarter to eleven pour 10 h 45.
Exercice 3 Compléter avec on, at, in
Complète chaque phrase avec on, at ou in, ou écris X si aucun mot n'est nécessaire.
- I have English ___ Thursday.
- We have lunch ___ twelve o'clock.
- She has PE ___ the afternoon.
- They have Art ___ every Monday.
- ___ this morning, I have Maths.
Indice 1
Regarde ce qui suit le blanc : un jour, une heure ou une partie de la journée ?
Indice 2
Après every et this, on n'emploie pas de préposition.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : Thursday est un jour, donc on : I have English on Thursday.
Phrase 2 : twelve o'clock est une heure, donc at.
Phrase 3 : the afternoon est une partie de la journée, donc in.
Phrase 4 : après every, aucune préposition ; la phrase correcte est They have Art every Monday. On répond X.
Phrase 5 : après this morning, pas de préposition ; la phrase est This morning, I have Maths. On répond X.
Réponses : 1 on, 2 at, 3 in, 4 X, 5 X. Les repères précis (heure) prennent at, les jours prennent on, les moments de la journée prennent in.
Exercice 4 Présenter une journée
Voici l'emploi du temps de Jules le vendredi : 8 h 30 Science, 9 h 30 French, 10 h 30 break, 10 h 45 English, 12 h 00 lunch, 2 h p.m. PE. Rédige 5 phrases en anglais qui le présentent en utilisant first, then, after et later.
Indice 1
Commence par On Friday, ...
Indice 2
Utilise la forme at half past eight pour 8 h 30.
Voir la correction pas à pas
Première phrase : On Friday, Jules has Science at half past eight.
Ajoute l'ordre : First, he has Science, then he has French at half past nine.
Continue avec la pause : After French, he has a break at half past ten.
Poursuis : At quarter to eleven, he has English.
Termine : Later, at twelve o'clock, he has lunch, and in the afternoon, he has PE at two p.m.
Vérifie trois points : has avec he, on devant Friday, et une virgule après first et later en début de phrase. Si ces trois points sont bons, ta présentation est correcte.
Quiz
8 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
-
Devant un jour, on emploie on, et le jour prend une majuscule. At Monday confond le jour avec une heure, in Monday confond le jour avec une partie de la journée, et monday oublie à la fois on et la majuscule.
-
Quarter past eight veut dire huit heures et quart. Half past eight est 8 h 30, quarter to nine est 8 h 45, et quarter to eight est 7 h 45 : ce ne sont pas les mêmes minutes.
-
Avec she, le présent simple de have donne has. Have est la forme de I, you, we, they ; haves n'existe pas ; having est une forme en -ing qui ne convient pas ici.
-
Les moments de la journée prennent in : in the morning, in the afternoon. On s'emploie avec un jour, at avec une heure précise ; to n'a pas de sens ici.
-
C'est vrai : Monday, Tuesday… s'écrivent toujours avec une majuscule, ce qui diffère du français où on écrit « lundi » en minuscule.
-
La question se construit avec do et le verbe à la forme de base : What do you have…? Sans do la phrase est incomplète ; does va avec he, she, it ; et après do on n'écrit pas has.
-
On calcule minutes. Ne confonds pas avec , qui ne représente pas une durée cumulée de quatre cours identiques.
-
First (d'abord), then (ensuite) et later (plus tard) servent à ordonner2. Table signifie « table » et n'indique aucun moment.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre timetable et schedule ?
Les deux mots désignent un emploi du temps. Timetable est plus courant à l'école en Grande-Bretagne ; schedule est plus fréquent aux États-Unis. En 6e, utiliser timetable est suffisant.
Pourquoi dit-on on Monday mais at nine o'clock ?
L'anglais choisit la préposition d'après le type de repère : on pour un jour, at pour un point précis comme une heure, in pour une période comme the morning. Il n'y a pas de traduction mot à mot avec le français, il faut apprendre ces trois couples.
Faut-il toujours mettre un s à Monday, Tuesday… ?
Non. On ajoute le s seulement pour dire que cela se répète chaque semaine : on Mondays. Pour un jour précis, on écrit on Monday. Avec every, le jour reste au singulier : every Monday.
Que dois-je savoir pour un contrôle sur ce chapitre ?
Sois capable de lire et dire une heure simple, d'écrire les jours sans faute, de faire des phrases au présent simple avec have, de poser What do you have on…? et de relier tes phrases avec first, then, later. Ces compétences correspondent à ce que le programme attend en matière de marqueurs temporels et de présent simple13.
Comment retenir l'ordre de quarter past et quarter to ?
Avec past, on dit l'heure qui vient de passer : quarter past eight = 8 h 15. Avec to, on dit l'heure à venir : quarter to nine = 8 h 45. Un petit schéma d'horloge peut t'aider : la moitié droite du cadran est le côté « past », la moitié gauche est le côté « to ».
Sources
Programme visé : Livret d'accompagnement de programme 2026 - Anglais 6e, 5e, 4e, 3e · Eduscol (Ministère de l'Éducation nationale)
- Livret d'accompagnement de programme 2026 - Anglais 6e, 5e, 4e, 3e, Eduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 10 novembre 2026.
- Anglais 6e - Attendus de fin d'année, Eduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Programme d'anglais pour les classes de collège, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 10 novembre 2026.
- Exemples de mise en œuvre - Anglais au collège, Eduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- L'Emploi du temps (film, 2001), Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.