Anglais LV1 · 6e
Sentiments et émotions en anglais : exercices de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour dire un sentiment, on utilise be + adjectif : I am happy, she is sad, they are tired. Le français « j'ai peur » devient I am scared.
- Pour poser une question : Are you angry ? Pour répondre : Yes, I am. / No, I'm not. La négation : He isn't bored.
- Because donne la raison : I'm sad because my friend is ill.
- Une émotion est brève et vient d'une situation ; un sentiment dure plus longtemps 5.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font travailler le vocabulaire des sentiments et des émotions en anglais, puis des phrases complètes. Ils sont classés du plus simple au plus difficile. Prends une feuille, écris tes réponses, puis compare avec la correction. Ne regarde pas les indices trop vite : cherche d'abord seul(e) pendant quelques minutes.
Les exercices
Exercice 1 Quel sentiment pour quelle situation ?
Associe chaque situation à un sentiment de la liste : happy, sad, angry, scared, bored, tired. Chaque mot n'est utilisé qu'une seule fois.
a. Tom loses his dog.
b. Mia hears a strange noise at night.
c. Sam gets a nice present.
d. Ana has nothing to do on a rainy Sunday.
e. Leo runs for two hours.
f. Someone breaks Zoe's phone on purpose.
Indice 1
Pense à la réaction que tu aurais toi-même dans cette situation.
Indice 2
Fatigué après un effort, en colère après une action méchante.
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Lis la situation a : perdre son chien rend triste. Réponse : sad.
Situation b : un bruit étrange la nuit fait peur. Réponse : scared.
Situation c : recevoir un joli cadeau rend content. Réponse : happy.
Situation d : ne rien avoir à faire un dimanche de pluie, c'est s'ennuyer. Réponse : bored.
Situation e : courir deux heures use le corps. Réponse : tired.
Situation f : casser un téléphone volontairement met en colère. Réponse : angry.
Tu as relié six situations à six adjectifs. Pour t'en souvenir, dis la phrase complète : Tom is sad because his dog is lost.
Exercice 2 Complète avec am, is ou are
Complète chaque phrase avec am, is ou are.
- I ___ happy today.
- She ___ scared of spiders.
- We ___ tired after the match.
- You ___ angry.
- My brother ___ excited about the trip.
- They ___ bored in class.
Indice 1
Cherche le sujet, puis rappelle-toi : I → am ; he, she, it → is ; we, you, they → are.
Indice 2
« My brother » se remplace par he.
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Phrase 1 : le sujet est I, donc am : I am happy today.
Phrase 2 : she demande is : She is scared of spiders.
Phrase 3 : we demande are : We are tired after the match.
Phrase 4 : you demande are : You are angry.
Phrase 5 : my brother = he, donc is : My brother is excited about the trip.
Phrase 6 : they demande are : They are bored in class.
Le verbe be change avec le sujet, mais l'adjectif, lui, ne change jamais : happy reste happy pour tout le monde.
Exercice 3 Les contraires
Trouve le contraire de chaque adjectif. Choisis dans la liste : sad, bored, nervous, scared, calm. Un mot est en trop, ne l'utilise pas.
- happy
- excited
- brave
- angry
Puis écris une phrase complète avec le couple de ton choix, par exemple : I am happy but my sister is sad.
Indice 1
Le mot qui ne sert à aucun couple est nervous.
Indice 2
Brave signifie courageux. Quel adjectif exprime la peur ?
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happy (heureux) a pour contraire sad (triste).
excited (enthousiaste) a pour contraire bored (qui s'ennuie).
brave (courageux) a pour contraire scared (effrayé).
angry (en colère) a pour contraire calm (calme). Il reste nervous, qui est le mot en trop.
Écris ta phrase, par exemple : My brother is brave but I am scared. Le sujet est suivi de la bonne forme de be, puis de l'adjectif.
Apprendre les adjectifs par paires double ton vocabulaire sans effort : un mot appris, deux mots retenus.
Exercice 4 Négations, questions et réponses courtes
Partie A. Mets ces phrases à la forme négative.
- He is sad.
- We are nervous.
- I am tired.
Partie B. Transforme en question.
- You are happy.
- She is angry.
Partie C. Réponds par une réponse courte à la question Are you bored ? : une réponse positive, puis une négative.
Indice 1
Négation : ajoute not après be (is not = isn't, are not = aren't, am not reste am not).
Indice 2
Question : place be avant le sujet.
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Phrase 1 : on ajoute not après is. Réponse : He isn't sad.
Phrase 2 : not après are. Réponse : We aren't nervous.
Phrase 3 : avec I, on garde am not. Réponse : I'm not tired.
Phrase 4 : on place are avant you. Réponse : Are you happy ?
Phrase 5 : on place is avant she. Réponse : Is she angry ?
Réponses courtes : Yes, I am. et No, I'm not. On ne répète pas l'adjectif et on ne dit jamais « Yes, I'm » seul.
Retiens la règle simple : pour la question, on inverse le sujet et be ; pour la négation, on ajoute not.
Exercice 5 Donner la raison avec because
Relie les deux parties pour former une phrase complète avec because.
- I'm happy ...
- She is sad ...
- We are tired ...
- He is scared ...
a. ... the dog is big. b. ... her best friend moves to another town. c. ... it's my birthday. d. ... we have PE all morning.
Écris ensuite une phrase personnelle : I'm ... because ...
Indice 1
Lis chaque cause à voix haute et demande-toi quelle émotion elle provoque.
Indice 2
Un grand chien peut faire peur à un enfant.
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Un anniversaire rend heureux : I'm happy because it's my birthday.
Perdre sa meilleure amie qui déménage rend triste : She is sad because her best friend moves to another town.
Une matinée entière d'EPS fatigue : We are tired because we have PE all morning.
Un gros chien peut effrayer : He is scared because the dog is big.
Pour ta phrase, garde la même forme : sujet + be + adjectif + because + raison. Exemple : I'm nervous because I have a test.
Because répond à la question Why ? Tu peux maintenant expliquer pourquoi tu ressens quelque chose.
Exercice 6 Émotion brève ou sentiment durable ?
Une émotion est une réaction brève à une situation, alors qu'un sentiment dure dans le temps 5. Classe chaque phrase : émotion (brève) ou sentiment (durable).
- I jump when the door slams. I'm scared !
- I love my grandmother.
- I'm surprised when my friends shout « Happy birthday ! »
- I like my best friend a lot, and it's the same since last year.
- My cat is gone. I'm sad today.
Pour la phrase 5, explique ta réponse en français en une phrase.
Indice 1
Demande-toi : est-ce que ça dure quelques secondes ou plusieurs mois ?
Indice 2
La phrase 5 contient « today » : regarde bien ce mot.
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Phrase 1 : la peur arrive d'un coup, à cause d'une porte. C'est une émotion.
Phrase 2 : l'amour pour sa grand-mère dure dans le temps. C'est un sentiment.
Phrase 3 : la surprise est immédiate. C'est une émotion.
Phrase 4 : « since last year » montre une durée longue. C'est un sentiment.
Phrase 5 : la tristesse est liée à un événement précis et au jour même (« today »). On la classe comme émotion, mais elle pourrait devenir plus durable si elle se prolonge.
Rédige ta phrase : « C'est une émotion, car la tristesse est une réaction à un événement précis, aujourd'hui. »
En anglais, tu diras souvent feel ou feeling pour les deux. Le critère de la durée t'aide surtout à choisir les bons mots et à expliquer ce que tu ressens.
Exercice 7 Écris un message à ton correspondant
Tu écris à un correspondant anglais. Rédige un petit message de quatre à six phrases qui contient :
- une présentation de ton état du jour avec I am ou I feel ;
- une phrase avec because ;
- une question avec Are you ... ? ;
- un adjectif qui exprime une émotion forte (par exemple amazing ou wonderful).
Vérifie ensuite : sujet + be accordés, adjectifs sans -s, majuscule à I.
Indice 1
Commence par Hi ! puis une phrase simple : I am happy today.
Indice 2
Pour une émotion forte, essaie : The trip is wonderful !
Voir la correction pas à pas
Écris la salutation : Hi Jack !
Donne ton état : I am excited today. (sujet I + am + adjectif).
Ajoute la raison avec because : I am excited because we are going to the cinema.
Ajoute un adjectif fort : The film is amazing ! Prononce a-MA-zing en appuyant sur la deuxième syllabe.
Pose ta question : Are you happy at school ? (be avant le sujet).
Relis : I a une majuscule, les adjectifs n'ont pas de s, et chaque phrase a un verbe. Exemple complet : Hi Jack ! I am excited today because we are going to the cinema. The film is amazing ! Are you happy at school ? Bye, Lina.
Ton message mélange tout ce que tu as appris : be, adjectifs, question et because. C'est exactement ce qu'on te demandera à l'oral comme à l'écrit.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi dit-on I am scared et pas I have fear ?
En anglais, un sentiment s'exprime avec le verbe be suivi d'un adjectif : I am scared, she is ashamed, we are proud. Le verbe have ne s'emploie pas ici, même si le français dit « j'ai peur ». Traduis l'idée et non mot à mot.
Quelle est la différence entre I am happy et I feel happy ?
Les deux phrases sont correctes et veulent dire presque la même chose. I am happy constate l'état. I feel happy insiste sur ce que tu ressens. Après feel, on utilise aussi un adjectif : I feel sad, she feels nervous (avec un -s à he/she/it).
Comment ne pas confondre émotion et sentiment ?
Regarde la durée. Une émotion est une réaction rapide à une situation, comme la surprise ou la peur. Un sentiment dure plus longtemps, comme l'amour pour un proche 5. Si tu hésites, demande-toi : est-ce que cela passe en quelques minutes, ou est-ce que cela reste ?
Sources
- Livret d'accompagnement de programme - Anglais (6e, 5e, 4e, 3e), Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Max et Lili - Exprimer ses émotions, Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
- Feelings - Jeu et activités (Cycles 3 et 4), Réseau Canopé. Consulté le 10 novembre 2026.
- Émotion, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Sentiment, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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