Anglais LV1 · 6e
Les transports en anglais : cours de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le programme de 6e demande de savoir nommer des moyens de transport : bus, coach, bike, underground, subway, camper van… 1
- Pour dire comment on se déplace, on utilise by + le transport : I go to school by bus. À pied, on dit on foot.
- Pour demander un mot : How do you say… in English ? 3
- À l'écrit comme à l'oral, les mots transparents aident à comprendre le thème d'un message avant de tout traduire. 1
- Les petits mots de lieu comme into ou next to servent à situer un déplacement. 3
Pourquoi parler des transports ?
Chaque jour, tu te déplaces : pour aller à l'école, chez un ami, au sport ou en vacances. En anglais, savoir parler de ses déplacements fait partie des premières choses utiles quand tu veux te présenter ou raconter ta journée. Ce cours te donne le vocabulaire, les phrases modèles et les astuces de compréhension pour y arriver en 6e.
Le choix d'un moyen de transport n'est pas un hasard. Que l'on aille à l'école ou au travail, le transport utilisé dépend de facteurs comme la distance. 4 C'est une bonne raison de s'intéresser au sujet : quand tu demandes à quelqu'un comment il va à l'école, tu apprends aussi un peu comment il vit.
Le programme de 6e place ce thème dans l'univers du voyage : on y rencontre les verbes to travel et to go on a trip, ainsi que le mot globetrotting, qui désigne le fait de parcourir le monde. 1 Tu verras donc le vocabulaire des trajets de tous les jours, mais aussi celui des départs en vacances.
Le vocabulaire des transports
Le programme propose, pour le niveau A1+, une liste de mots autour du voyage et des transports : public transport, bus, coach, bike, camper van, underground, subway et traffic. On y trouve aussi le verbe to move, qui signifie bouger, se déplacer. 1
Dire comment on se déplace
Pour dire avec quel moyen de transport tu te déplaces, tu as une structure très simple : sujet + verbe de déplacement + to + lieu + by + transport. Le petit mot by correspond au français « en » ou « à » devant un moyen de transport.
Remarque que le nom du transport est tout seul après by : on ne met ni a ni the. On dit by bus, jamais by a bus. Cette règle vaut pour tous les moyens de transport de la liste : by bike, by coach, by underground.
Poser des questions et demander un mot
Pour parler avec quelqu'un, il faut aussi savoir interroger. La question la plus utile sur ce thème est How do you go to school ?, c'est-à-dire « Comment vas-tu à l'école ? ». La réponse suit le modèle vu plus haut : I go to school by bike.
Quand tu ne connais pas un mot, ne te bloque pas. Le programme prévoit des outils pour communiquer malgré tout, comme la question How do you say… in English ? pour demander comment dire un mot dans l'autre langue. 3 Tu peux ainsi demander : How do you say « métro » in English ? Ton professeur ou ton camarade te répondra par un des mots de la liste.
Comprendre un message sur les transports
En compréhension, tu n'as pas besoin de tout traduire. Le programme invite à s'appuyer sur les mots transparents, c'est-à-dire ceux qui ressemblent au français, pour reconnaître le thème d'un document. 1 Il cite des exemples comme music, family ou tomato. 3
Sur notre thème, plusieurs mots t'aideront de la même façon. Traffic ressemble à « trafic » et bus est le même mot qu'en français. Public transport se devine aussi assez bien. En lisant une affiche ou en écoutant une annonce, repère d'abord ces mots familiers : ils te disent déjà de quoi on parle.
Situer un trajet avec de petits mots de lieu
Pour parler d'un déplacement, on indique souvent où l'on va ou où se trouve quelque chose. Le programme cite des indices de lieu et de temps à repérer, comme into ou next to. 3 Ils font partie des petits mots qui donnent l'essentiel d'une phrase.
Ces mots sont précieux pour comprendre un message. Dans une annonce, next t'indique qu'on parle d'un départ à venir, et le chiffre qui suit te donne souvent l'heure. Repérer les chiffres fait justement partie des stratégies de compréhension. 3
Erreurs fréquentes et mini-récapitulatif
Exercices corrigés
Exercice 1 Complète avec by ou on
Complète chaque phrase avec by ou on.
- I go to school ___ bus.
- My brother goes to the gym ___ foot.
- We travel to the sea ___ coach.
- She goes to the park ___ bike.
Indice 1
Pour un véhicule, on utilise by, sans article.
Indice 2
La marche est une exception : on dit on foot.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : le bus est un véhicule, donc on écrit I go to school by bus.
Phrase 2 : la marche n'utilise pas by ; on écrit My brother goes to the gym on foot.
Phrase 3 : le coach est un véhicule, donc We travel to the sea by coach.
Phrase 4 : le vélo est un moyen de transport, donc She goes to the park by bike.
Les réponses sont donc : by, on, by, by. Retiens la règle : by devant un véhicule, on foot pour marcher.
Exercice 2 Corrige les phrases fausses
Chaque phrase contient une erreur. Réécris-la correctement.
- He go to school by the bus.
- Does she goes to the park by bike ?
- They travel to school by foot.
- How you go to the cinema ?
Indice 1
Regarde d'abord le verbe, puis le petit mot avant le transport.
Indice 2
Dans une question au présent simple, il faut do ou does.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : deux erreurs. Avec he, le verbe prend un s : goes. Et by se place sans article : by bus. Correction : He goes to school by bus.
Phrase 2 : après does, le verbe reste sans s. Correction : Does she go to the park by bike ?
Phrase 3 : pour la marche, on dit on foot. Correction : They travel to school on foot.
Phrase 4 : il manque l'auxiliaire do. Correction : How do you go to the cinema ?
Quand tu te relis, contrôle toujours trois choses : le s de la 3e personne, l'absence d'article après by, et la présence de do ou does dans la question.
Quiz
6 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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On utilise by suivi directement du transport, sans article : by bus. By the bus ajoute un article inutile, on bus n'est pas la bonne préposition ici, et I goes oublie que le s n'existe qu'à la 3e personne.
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L'expression à retenir est on foot. By foot existe aussi, mais on foot est bien plus courant : en classe, dis on foot. In foot et by walk ne se disent pas.
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How do you say… in English ? sert à demander une traduction. Les autres questions existent, mais portent sur l'heure, le lieu d'habitation ou l'âge, donc pas sur le vocabulaire.
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bus, coach et camper van figurent dans la liste du programme pour le thème du voyage. Pizza est un mot connu mais il n'a rien à voir avec les transports.
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C'est faux : après does, le verbe reste à l'infinitif sans s. La bonne phrase est Does she go to school by bike ?. On pourrait croire que le s s'impose avec she, mais c'est does qui porte déjà la marque de la personne.
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next to veut dire « à côté de ». Dans correspond plutôt à in ou into, et après à after : ce sont des confusions fréquentes entre petits mots de lieu.
Les questions qu'on se pose
Faut-il dire « by bus » ou « by the bus » ?
On dit by bus, sans article. Cette règle s'applique à tous les moyens de transport de la liste : by bike, by coach, by underground. L'article réapparaît seulement si tu parles d'un bus précis, comme dans The bus is late.
Quelle est la différence entre bus et coach ?
Les deux sont des véhicules pour transporter des gens, et le programme les cite séparément. 1 En règle simple, le bus est celui de la ville et le coach celui des trajets plus longs. Pour un trajet quotidien en 6e, utilise bus.
Comment faire si je ne connais pas un mot de transport à l'oral ?
Pourquoi dit-on « on foot » et pas « by foot » ?
Parce que marcher n'est pas un véhicule. En anglais, by s'emploie devant un moyen de transport, alors que on foot est une expression à apprendre telle quelle. Ne traduis pas mot à mot depuis le français.
Comment les mots transparents m'aident-ils dans un exercice de compréhension ?
Sources
Programme visé : Programme d'anglais pour les classes de collège (6e A1-A1+) · Ministère de l'Éducation Nationale
- Programme d'anglais pour les classes de collège (6e A1-A1+), Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Livret d'accompagnement de programme 2026 — Anglais 6e, 5e, 4e, 3e, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Anglais 6e — Attendus de fin d'année et descripteurs CECRL, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Anglais — Repères culturels et objets d'étude possibles (transports et modes de vie), Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
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