Anglais LV1 · 6e
Les transports en anglais : exercices corrigés de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- by + transport : by bus, by bike, by car, by train ; pour la marche, on dit on foot.
- Vocabulaire clé : bus, coach, bike, underground, subway, camper van, traffic, public transport, to travel.
- Pour situer un lieu : next to (à côté de), in front of (devant), behind (derrière) ; pour un mouvement vers l'intérieur : into (dans).
- Pour demander : How do you go to school? Pour répondre : I go to school by …
- Devant un texte inconnu, appuie-toi sur les mots transparents (train, taxi, tram…) pour comprendre le thème.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à parler des transports en anglais : nommer un moyen de transport, dire comment tu te déplaces, poser une question simple et situer un lieu. Les exercices sont rangés du plus facile au plus difficile. Fais-les dans l'ordre, sur ton cahier, sans regarder la correction avant d'avoir écrit une réponse complète.
Les exercices
Exercice 1 Relie chaque mot à sa traduction
Associe chaque mot anglais à sa traduction française.
Mots anglais : 1. bike ; 2. coach ; 3. camper van ; 4. subway ; 5. traffic ; 6. bus
Traductions : a. la circulation ; b. l'autobus ; c. le métro (américain) ; d. le vélo ; e. le camping-car ; f. l'autocar
Indice 1
Le mot camper te fait penser au camping.
Indice 2
Le mot traffic ressemble beaucoup à un mot français.
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bike désigne le deux-roues à pédales : 1 → d (le vélo).
coach est le grand véhicule pour les longs trajets : 2 → f (l'autocar).
camper van contient camper, comme camping : 3 → e (le camping-car).
subway désigne le métro dans l'anglais américain : 4 → c.
traffic est un mot transparent : 5 → a (la circulation).
bus est le véhicule de ville : 6 → b (l'autobus).
Réponses : 1-d, 2-f, 3-e, 4-c, 5-a, 6-b. Les mots transparents comme traffic et bus sont les plus faciles à retenir : commence par eux.
Exercice 2 Complète avec by ou on
Complète chaque phrase avec by ou on.
- Tom goes to school ___ bike.
- My sister goes to the library ___ foot.
- We travel to London ___ train.
- Maria goes to work ___ bus.
- My grandparents go to the market ___ foot.
- I go to my cousins' house ___ car.
Indice 1
Un seul mot de transport est accompagné de on : la marche.
Indice 2
Pour un véhicule, utilise by.
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Phrase 1 : bike est un moyen de transport, donc by bike.
Phrase 2 : la marche se dit on foot, donc on.
Phrase 3 : train est un véhicule, donc by train.
Phrase 4 : by bus.
Phrase 5 : on foot de nouveau, car il s'agit de marcher.
Phrase 6 : by car.
Réponses : 1 by, 2 on, 3 by, 4 by, 5 on, 6 by. Retiens : by devant un véhicule, on foot pour marcher.
Exercice 3 Situe les lieux avec next to et into
Complète chaque phrase avec next to, into, in front of ou behind.
- The bus stop is ___ the school. (à côté de l'école)
- The children walk ___ the bus. (ils montent dans le bus)
- The bike is ___ the car. (le vélo est à côté de la voiture)
- The taxi is ___ the station. (le taxi est devant la gare)
- The truck is ___ the coach. (le camion est derrière l'autocar)
Indice 1
into exprime un mouvement vers l'intérieur.
Indice 2
next to exprime la position : deux objets côte à côte.
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Phrase 1 : « à côté de » se dit next to. 3
Phrase 2 : les enfants entrent dans le bus : c'est un mouvement vers l'intérieur, donc into. 3
Phrase 3 : deux véhicules côte à côte, donc next to.
Phrase 4 : « devant » se dit in front of.
Phrase 5 : « derrière » se dit behind.
Réponses : 1 next to, 2 into, 3 next to, 4 in front of, 5 behind. next to indique où se trouve quelque chose ; into indique où l'on va.
Exercice 4 Pose la question et réponds
Voici des réponses d'élèves. Écris la question qui convient, puis réponds toi-même à la question avec une phrase complète.
- — ______________________? — I go to school by bus.
- — ______________________? — Léa goes to school on foot.
- — ______________________? — My friends go to school by bike.
Puis traduis en anglais : « Mon père va au travail en train. »
Indice 1
La question commence par How.
Indice 2
Avec he, she ou un prénom, le verbe prend un s : goes. Pour you et they, on garde go.
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Pour savoir comment on se déplace, on commence par How.
Phrase 1 : on parle de you, donc : How do you go to school?
Phrase 2 : on parle de Léa, donc : How does Léa go to school? Avec does, le verbe revient à la forme de base : go, sans s.
Phrase 3 : on parle de plusieurs amis, donc : How do your friends go to school?
Traduction : my father + goes + to work + by train donne My father goes to work by train.
Ta réponse personnelle commence par I go to school… suivi de by et du moyen de transport, ou de on foot.
Retiens le schéma : How do / does + sujet + go + lieu ? Dans la réponse, le verbe prend un s à la 3e personne du singulier : Léa goes, mais my friends go.
Exercice 5 Combien de temps dure le trajet ?
Lis le message de Sam.
« Hello! My bus leaves at 7:50 every morning. It goes into the city centre and stops next to my school at 8:35. There is a lot of traffic, so the trip is slow. »
- Comment Sam va-t-il à l'école ?
- Où le bus s'arrête-t-il ?
- Pourquoi le trajet est-il lent ?
- Combien de minutes dure le trajet entre 7:50 et 8:35 ?
Indice 1
Cherche bus, stops next to et traffic dans le texte.
Indice 2
Pour la durée, convertis les heures en minutes : 8 h 35 = 8 × 60 + 35 minutes.
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Question 1 : Sam dit « My bus leaves… », il va à l'école en bus.
Question 2 : le bus s'arrête next to my school, donc à côté de l'école.
Question 3 : le texte dit qu'il y a beaucoup de traffic : il y a beaucoup de circulation.
Question 4 : 7 h 50 = 7 × 60 + 50 = 470 minutes et 8 h 35 = 8 × 60 + 35 = 515 minutes.
Durée : 515 − 470 = 45 minutes.
Sam va à l'école en bus, le bus s'arrête à côté de l'école, la circulation ralentit le trajet, et le trajet dure 45 minutes.
Exercice 6 Repère les mots transparents
Lis ce petit texte sans dictionnaire.
« In my town, there is a big station. Trains and taxis arrive there all day. You can take the tram to the airport. Near the hotel, a tourist can also take a bus to the museum. »
- Relève les mots qui ressemblent au français et désignent un moyen de transport.
- Relève trois autres mots transparents.
- Quel est le thème du texte ?
Indice 1
Cherche des mots qui s'écrivent presque comme en français.
Indice 2
Le thème se devine avec les lieux et les véhicules cités.
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S'appuyer sur les mots transparents est une bonne stratégie pour reconnaître le thème d'un document. 3
Question 1 : les moyens de transport sont trains, taxis, tram, bus.
Question 2 : par exemple station, airport, hotel, tourist, museum.
Question 3 : le texte parle des transports en ville et des déplacements d'un touriste.
Pour le sens exact de near, le contexte aide : le touriste est proche de l'hôtel quand il prend le bus.
Même sans connaître tous les mots, tu as compris le thème grâce aux mots transparents. Prends ce réflexe devant tout texte inconnu.
Exercice 7 Écris ton propre portrait de voyageur
Écris un petit texte de cinq à six phrases pour te présenter.
Tu dois :
- dire comment tu vas à l'école et comment ta famille se déplace ;
- utiliser au moins trois moyens de transport différents ;
- utiliser by et on foot ;
- situer un lieu avec next to ;
- donner une phrase sur les vacances avec to travel.
Indice 1
Commence par : I go to school by …
Indice 2
Pour parler d'une personne, pense au s du verbe : my mother goes.
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Choisis ton moyen de transport habituel : I go to school by bus.
Ajoute un autre trajet avec on foot : On Saturday, I go to the market on foot.
Parle d'un membre de ta famille et accorde le verbe : My father goes to work by train.
Situe un lieu : The bus stop is next to my house.
Parle des vacances : In summer, we travel by car.
Relis-toi : vérifie by devant le véhicule, le s de goes et l'ordre des mots.
Exemple de réponse : « I go to school by bus. On Saturday, I go to the market on foot. My father goes to work by train. The bus stop is next to my house. In summer, we travel by car. I like to travel! » Ton texte peut être différent : l'important est qu'il soit correct et qu'il contienne tous les éléments demandés.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi dit-on « on foot » et pas « by foot » ?
On utilise by devant un véhicule ou un moyen de transport : by bus, by bike, by train. Pour marcher, l'anglais emploie une expression à part, on foot. Retiens-la comme un bloc, sans la décomposer.
Quelle différence entre underground et subway ?
Les deux mots désignent le métro. Underground s'utilise surtout en anglais britannique, subway surtout en anglais américain. 1 Au collège, tu peux retenir les deux et comprendre l'un comme l'autre.
Sources
Programme visé : Programme d'anglais pour les classes de collège (6e A1-A1+) · Ministère de l'Éducation Nationale
- Programme d'anglais pour les classes de collège (6e A1-A1+), Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Livret d'accompagnement de programme 2026 — Anglais 6e, 5e, 4e, 3e, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Anglais 6e — Attendus de fin d'année et descripteurs CECRL, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Anglais — Repères culturels et objets d'étude possibles (transports et modes de vie), Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
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