Mythes des origines du monde : fiche de lecture de 6e

Depuis toujours, les êtres humains se demandent d'où vient le monde et d'où ils viennent eux-mêmes. Les récits des origines sont des réponses racontées à ces questions. En classe de 6e, tu les rencontres dans le cours de français, avec l'idée de lire de grands textes qui ont façonné les cultures.

Cette fiche te donne un parcours de lecture : ce que sont ces récits, quels textes le programme met en avant, comment les distinguer et comment les lire avec méthode. Elle te sert à préparer un contrôle de lecture, un exposé ou une rédaction sur le sujet.

Le programme de français de 6e range ces lectures sous un intitulé précis : « Créer, recréer le monde : récits des origines », avec les mots « récit » et « fiction » entre parenthèses ². Cet axe fait partie de la partie littéraire du programme, dont l'une des attentes est de se représenter les origines de l'univers et des hommes ¹.

Les ressources officielles proposent comme support un long extrait de la Genèse, texte de la Bible. L'épisode du déluge est l'une des pistes d'étude évoquées ². Elles proposent aussi de lire le texte d'Ovide, au début des Métamorphoses, qui raconte la naissance du monde, dans une étape consacrée à « la première origine du monde » ¹.

Ce parcours ne s'arrête pas à la naissance du monde. Une fois cette première origine posée, la progression proposée s'intéresse aux métamorphoses, c'est-à-dire aux transformations, à travers les âges ¹. Tu passes donc d'une question (« comment tout a-t-il commencé ? ») à une autre (« comment tout se transforme-t-il ? »).

Les récits d'origine forment une famille. Pour ne pas les mélanger, il faut distinguer trois types voisins.

Le mythe de fondation appartient lui-même à la grande famille des mythes des origines. Cette famille couvre les commencements les plus variés : un peuple, une ville, l'espèce humaine, notre planète, la vie ou tout l'univers ³. Il ne faut pas pour autant le confondre avec le mythe de la création, qui parle du commencement du monde ³.

Voici un tableau pour t'y retrouver.

Les mythes de fondation sont très anciens : depuis que les premières cités sont apparues, entre le IVe et le IIIe millénaire avant notre ère, des récits racontent comment certaines d'entre elles ont été fondées ³. Trois exemples classiques : le mythe de Romulus et Rémus à Rome, celui d'Érechthée à Athènes, et le Kalevala en Finlande ³.

Pourquoi autant de récits ? Parce que chaque peuple éprouve le besoin de dire d'où il vient ³. Un récit d'origine donne une histoire commune à ceux qui l'écoutent, même si les faits sont légendaires.

Pour comparer deux textes, par exemple un extrait de la Genèse ² et le récit d'Ovide ¹, applique la même grille à chacun. Tu fais ensuite un tableau à deux colonnes : ce qui ressemble, ce qui diffère. Les ressemblances montrent que l'on pose partout les mêmes questions. Les différences montrent que chaque culture y répond à sa manière.

Dans une fiche de lecture, on distingue les personnages (ceux qui agissent) et les thèmes (les idées que le récit fait passer). Les récits d'origine ont leurs façons propres de faire les deux.

Une fiche de lecture se termine par des pistes : des questions que tu peux reprendre dans une rédaction, un oral ou une discussion en classe. Voici quelques idées, avec une façon de les traiter.