Français · 6e
Les formes de phrases : cours de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le type de phrase dit ce que tu fais en parlant (déclarer, interroger, ordonner) ; la forme dit comment la phrase est construite. Le programme demande de connaître les trois types et leurs formes.2
- La phrase standard n'a ni négation ni intonation particulière, et son sujet fait l'action.5
- La forme négative exige des adverbes de négation qui comprennent forcément ne.5
- À la forme passive, le sujet subit l'action ; le complément d'agent est le sujet de la phrase active correspondante.5
- Une phrase peut cumuler un type et une ou plusieurs formes : Ne cours pas ! est impérative et négative.
- Une question qui sonne comme un ordre reste une phrase de type interrogatif.5
Type et forme : deux questions différentes
Quand tu analyses une phrase, tu peux te poser deux questions. La première : que fait celui qui parle ? Il raconte, il demande, il ordonne. La seconde : comment la phrase est-elle fabriquée ? Elle peut contenir une négation, mettre le sujet en position de celui qui subit, ou exprimer une émotion forte. Le premier regard donne le type, le second donne la forme.
Au cycle 3, le programme demande de connaître les trois types de phrases et leurs formes.2 Ce cours s'occupe des formes. Tu y retrouveras les types, parce qu'on les croise sans cesse : une même phrase a toujours un type, et elle peut en plus avoir une ou plusieurs formes.
- 1. Le typeDéclarative, interrogative ou impérative ?
- 2. La négationCherche ne ou n' devant le verbe.
- 3. Le sujetAgit-il, ou subit-il l'action ?
- 4. L'émotionLe ton est-il exclamatif ?
La phrase standard : le point de départ
Pour repérer une forme, il faut d'abord savoir à quoi ressemble une phrase sans aucune forme particulière. Les spécialistes l'appellent la phrase standard. Elle ne contient aucune négation, son sujet est celui qui accomplit l'action et rien n'indique une intonation spéciale.5 Les autres formes se définissent par rapport à elle.
Exemples de phrases standard :
- Le chat dort sur le canapé.
- Les élèves rangent les chaises.
- Léa prépare un gâteau.
Dans chacune, le sujet (le chat, les élèves, Léa) fait ce que dit le verbe. Tu peux le vérifier avec la question « qui fait quoi ? » : c'est un bon réflexe, car il aide à repérer qui agit dans la phrase.3
La forme négative
Dire qu'une chose n'a pas lieu, qu'on ne la fait pas ou qu'elle n'existe pas : voilà le rôle de la négation. Une phrase qui comporte une négation est à la forme négative.
Le mot ne n'est pas seul. Il se place avant le verbe et s'accompagne d'un second mot placé après lui : pas, jamais, plus, rien… Ensemble, ils entourent le verbe.
| Phrase standard | Phrase négative |
|---|---|
| Le chat dort. | Le chat ne dort pas. |
| Tom mange du poisson. | Tom ne mange jamais de poisson. |
| Il pleut. | Il ne pleut plus. |
| Je vois quelqu'un. | Je ne vois personne. |
Devant une voyelle, ne devient n' : Elle n'écoute pas.
La forme passive
Compare ces deux phrases :
- Le chat a griffé Théo.
- Théo a été griffé par le chat.
Les deux racontent la même scène. Pourtant, ce n'est pas le même mot qui est sujet. Dans la première, le sujet est le chat : il agit. Dans la seconde, le sujet est Théo : il reçoit l'action.
La forme exclamative
Le programme cite la forme exclamative parmi les principales formes de phrases, et il demande d'en comprendre les effets dans un texte simple.2 Cette forme sert à exprimer un sentiment : surprise, admiration, colère, joie.
À l'écrit, on la reconnaît d'abord à son point d'exclamation final, et souvent à un mot comme quel, que, comme qui renforce l'émotion :
- Quel beau paysage !
- Comme il fait froid !
- Que ce film est drôle !
Quand le type et la forme se croisent
Chaque phrase a un type. Elle peut en plus avoir une ou plusieurs formes. Voilà pourquoi on décrit une phrase en deux étapes : on donne d'abord le type, puis la forme.
| Phrase | Type | Forme |
|---|---|---|
| Le vent souffle. | déclaratif | standard |
| Le vent ne souffle pas. | déclaratif | négative |
| La porte est fermée par le vent. | déclaratif | passive |
| Pourquoi ne viens-tu pas ? | interrogatif | négative |
| Ne touche pas à ce fil. | impératif | négative |
Cette remarque est précieuse pour l'évaluation. On distingue le sens voulu (je veux qu'on ferme la porte) de la construction de la phrase (c'est une question). En grammaire, le type se détermine d'après la construction.
Transformer une phrase
Transformer une phrase, c'est la réécrire en changeant son type ou sa forme, sans perdre l'idée de départ. Le programme demande de s'y entraîner, d'abord à l'oral, ensuite à l'écrit.2 On apprend ainsi à repérer ce qui change, et ce qui doit rester.
Méthode : identifier la forme d'une phrase
Exercices corrigés
Exercice 1 Type et forme de six phrases
Pour chaque phrase, donne son type (déclarative, interrogative, impérative) et sa forme (standard, négative ou passive).
- Le facteur dépose le courrier.
- Ne touche pas à cette prise.
- Le courrier est déposé par le facteur.
- Pourquoi ne viens-tu pas ?
- Ferme la fenêtre.
- Le loup n'a pas mangé les trois petits cochons.
Indice 1
Cherche d'abord le mot ne ou n' devant le verbe.
Indice 2
Pour le passif, demande-toi si le sujet fait l'action ou la subit.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1 : elle raconte un fait, sans négation, et le facteur fait l'action. C'est une phrase déclarative, de forme standard.
Phrase 2 : elle donne un ordre, donc elle est impérative. Elle contient ne … pas : forme négative.
Phrase 3 : elle donne une information, donc elle est déclarative. Le sujet le courrier subit l'action, et par le facteur est le complément d'agent : forme passive.
Phrase 4 : pourquoi et le point d'interrogation en font une phrase interrogative. n' et pas entourent le verbe : forme négative.
Phrase 5 : c'est un ordre sans négation, avec un sujet qui n'est pas passif : impérative, forme standard.
Phrase 6 : elle déclare un fait ; n' et pas entourent a : déclarative, forme négative.
Tu décris toujours une phrase en deux temps : le type d'abord, puis la forme. Une même phrase peut avoir un type et une forme à la fois, comme les phrases 2, 4 et 6.
Exercice 2 Négative et passive
Pour chaque phrase, écris : a) la phrase à la forme négative ; b) la phrase à la forme passive ; c) la phrase à la fois passive et négative.
- Le chat a griffé Théo.
- Les élèves rangent les chaises.
Indice 1
Pour le passif, le complément devient sujet et l'ancien sujet devient complément d'agent avec par.
Indice 2
Dans une phrase à un temps composé, ne se place avant l'auxiliaire.
Voir la correction pas à pas
Phrase 1, a) : on ajoute ne … pas autour de l'auxiliaire a : Le chat n'a pas griffé Théo.
Phrase 1, b) : Théo devient sujet, le chat devient complément d'agent : Théo a été griffé par le chat.
Phrase 1, c) : on place la négation autour de a dans la phrase passive : Théo n'a pas été griffé par le chat.
Phrase 2, a) : le verbe est rangent, à un temps simple. La négation l'entoure : Les élèves ne rangent pas les chaises.
Phrase 2, b) : les chaises devient sujet. Le participe s'accorde au féminin pluriel : Les chaises sont rangées par les élèves.
Phrase 2, c) : la négation entoure sont : Les chaises ne sont pas rangées par les élèves.
Avec un temps simple, la négation entoure le verbe conjugué. Avec un temps composé ou un passif, elle entoure l'auxiliaire. Le complément d'agent de la phrase passive est toujours le sujet de la phrase active correspondante.5
Exercice 3 Du type à la forme : un jeu de transformations
On part de la phrase : Tu fermes la porte.
- Écris-la à l'impératif.
- Écris-la au type interrogatif, avec inversion du sujet.
- Écris-la à l'impératif et à la forme négative.
- Explique pourquoi Peux-tu fermer la porte ? est interrogative, même si elle ressemble à un ordre.
- Transforme Le facteur n'a pas livré le colis. à la forme passive en gardant la négation.
Indice 1
À l'impératif, on supprime le pronom sujet.
Indice 2
Pour la question 4, pense à la construction de la phrase, pas à l'intention de celui qui parle.
Indice 3
Pour la question 5, le complément le colis devient sujet.
Voir la correction pas à pas
Question 1 : on supprime tu et on retire le -s du verbe : Ferme la porte.
Question 2 : on inverse le sujet et le verbe, on relie avec un trait d'union et on termine par un point d'interrogation : Fermes-tu la porte ?
Question 3 : on ajoute la négation autour du verbe impératif : Ne ferme pas la porte.
Question 4 : la phrase est construite comme une question, avec inversion du sujet et point d'interrogation. Celui qui parle veut peut-être qu'on ferme la porte, mais la construction reste celle d'une phrase de type interrogatif.5
Question 5 : le colis devient sujet et le facteur devient complément d'agent : Le colis n'a pas été livré par le facteur.
Vérification : le colis subit l'action, la négation entoure a, le sens de départ est conservé.
Une transformation conserve l'information de départ. Changer de type ou de forme modifie la façon de dire les choses, pas ce qui est dit.
Quiz
7 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
-
La phrase donne un ordre : son type est impératif. Elle contient ne … pas autour du verbe : sa forme est négative. La réponse « type négatif » est fausse, car négatif désigne une forme et non un type.2 La phrase ne déclare rien et ne pose aucune question, d'où l'erreur des deux autres choix.
-
La forme négative demande des adverbes de négation qui comprennent ne.5 Seule la deuxième phrase les contient. La première est standard. La troisième est une question sans négation. La quatrième est exclamative : elle exprime une émotion, mais n'est pas niée.
-
À la forme passive, le sujet subit l'action.5 Ici, le facteur est poursuivi : il subit. Dans la première phrase, le chien agit. Dans la troisième, le facteur agit encore (il ne poursuit pas), et la phrase est négative. La dernière est une question dont le sujet le chien agit.
-
Le complément d'agent de la phrase passive correspond au sujet de la phrase active.5 Ici, par le chat est complément d'agent : le sujet actif est donc le chat. Théo est la personne qui subit, c'est le sujet de la phrase passive, pas de l'active.
-
C'est faux. Une phrase interrogative peut avoir la valeur d'une injonction, mais sa construction reste celle d'une phrase de type interrogatif.5 On juge le type d'après la construction et pas d'après l'intention de celui qui parle.
-
Les adverbes de négation comprennent forcément ne.5 Les mots pas, jamais et rien accompagnent ne selon les phrases, mais ils changent d'une phrase à l'autre : seul ne est présent dans chaque négation écrite à ce niveau.
-
Dans la bonne réponse, Théo devient sujet et subit l'action, ce qui donne le passif, et la négation entoure a. La deuxième phrase est négative mais active. La troisième et la quatrième inversent les rôles : elles racontent autre chose, car c'est Théo qui agit.
Les questions qu'on se pose
Quelle est la différence entre le type et la forme d'une phrase ?
Comment savoir si une phrase est à la forme passive ?
Pose la question « qui fait l'action ? ». Si le sujet grammatical fait l'action, la phrase est active. S'il la subit, elle est passive.5 Le complément d'agent introduit par par, quand il existe, est un indice utile : il désigne celui qui agit. Mais il peut être absent, comme dans La fenêtre est fermée.
Une phrase peut-elle avoir plusieurs formes à la fois ?
Oui. Théo n'a pas été griffé par le chat est à la fois négative et passive. Quel dommage que tu ne viennes pas ! est exclamative et négative. Quand tu analyses, nomme chaque forme que tu trouves.
Pourquoi apprend-on à transformer des phrases ?
Le programme demande de transformer des phrases d'un type à un autre et d'une forme à une autre, à l'oral puis à l'écrit.2 Cet exercice t'oblige à repérer ce qui change (le verbe, la ponctuation, la place des mots) et ce qui reste identique (le sens). Tu en as aussi besoin pour écrire des textes variés.
Que faire si une phrase me semble avoir deux types ?
Examine sa construction. Une question comme Peux-tu fermer la porte ? a la valeur d'un ordre, mais elle garde la construction d'une phrase interrogative : son type reste interrogatif.5 Tu peux ajouter une remarque sur le sens, mais le type se détermine d'après la construction.
Sources
Programme visé : La grammaire du français du CP à la 6e · Éduscol (Ministère de l'Éducation)
- La grammaire du français du CP à la 6e, Éduscol (Ministère de l'Éducation). Consulté le 10 novembre 2026.
- Programme de français pour le cycle 3 (CM1, CM2, 6e) - Bulletin officiel, Ministère de l'Éducation. Consulté le 10 novembre 2026.
- La grammaire du français - Guide pédagogique des cycles 2 et 3, Éduscol (Ministère de l'Éducation). Consulté le 10 novembre 2026.
- Exemple de progression annuelle en français pour la 6e, Éduscol (Ministère de l'Éducation). Consulté le 10 novembre 2026.
- Phrase, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.