Français · 6e
Le passé simple : exercices corrigés de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le passé simple est un temps simple de l'indicatif, surtout employé pour raconter : il donne les événements achevés qui se suivent dans un récit 5.
- À l'écrit, il se rencontre dans les récits ; on le repère à ses terminaisons en -a, en -i ou en -u à la 3e personne du singulier 3.
- Un verbe dont le participe passé finit par -é fait son passé simple en -a : parler donne « je parlai » 54.
- Attention : « il finit » peut être un présent ou un passé simple ; seul le contexte tranche 5.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices vont du plus simple au plus délicat. Tu commences par repérer le passé simple dans une phrase, puis tu classes les verbes selon leur terminaison, tu conjugues, et tu finis par écrire un petit récit. Prends une feuille, fais l'exercice sans regarder la correction, puis compare étape par étape.
Le passé simple fait partie des temps simples de l'indicatif que le programme du cycle 3 cite à côté du présent, de l'imparfait et du futur 1. C'est un temps de la narration : il sert à exprimer les événements achevés qui se succèdent et forment la trame d'un récit 5. Il est surtout utilisé à l'écrit 3.
Les exercices
Exercice 1 Repérer les verbes au passé simple
Lis ce court récit :
« Le chevalier entra dans la forêt. Il marchait depuis l'aube quand un cri retentit. Il se retourna et vit une ombre. »
Relève les verbes conjugués au passé simple et donne l'infinitif de chacun.
Indice 1
Un verbe à l'imparfait décrit une action qui dure : il ne fait pas avancer l'histoire d'un coup.
Indice 2
Cherche les actions achevées qui se suivent.
Voir la correction pas à pas
On repère les verbes conjugués : entra, marchait, retentit, se retourna, vit.
« marchait » se termine par -ait et décrit une action qui dure depuis l'aube : c'est de l'imparfait, on l'écarte.
« entra » : infinitif entrer. Son participe passé est « entré », en -é, donc le passé simple se termine en -a 5.
« retentit » : infinitif retentir. Le contexte (un cri soudain, une action achevée) indique un passé simple, comme pour « il finit » 5.
« se retourna » : infinitif se retourner, participe passé en -é, donc terminaison en -a 5.
« vit » : infinitif voir. Voir fait partie des verbes qui ont un passé simple en -i 5.
Les passés simples sont entra (entrer), retentit (retentir), se retourna (se retourner) et vit (voir). Les trois actions s'enchaînent : c'est la trame du récit 5.
Exercice 2 Trier les formes verbales
Dans la liste suivante, recopie uniquement les formes au passé simple :
il courut – nous courions – il a couru – il courra – elle sortit – tu sortais
Indice 1
Regarde si la forme est composée avec un auxiliaire : ce n'est pas un temps simple.
Indice 2
Compare avec les terminaisons -ait, -ions (imparfait) et -ra (futur).
Voir la correction pas à pas
« il courut » est une forme simple à la terminaison -ut : passé simple de courir.
« nous courions » : la terminaison -ions est celle de l'imparfait, on l'écarte.
« il a couru » est formé avec l'auxiliaire avoir et un participe : c'est un temps composé, le passé composé. On l'écarte.
« il courra » se termine en -ra : c'est le futur simple.
« elle sortit » : forme simple en -it, passé simple de sortir.
« tu sortais » : terminaison -ais de l'imparfait, on l'écarte.
Exercice 3 Classer selon la terminaison
Pour chaque verbe, écris son participe passé, puis dis si son passé simple se termine en -a, en -i ou en -u à la 3e personne du singulier :
parler – finir – vendre – voir – lire – mourir – faire
Indice 1
Commence par le participe passé : c'est lui qui guide le classement.
Indice 2
Trois de ces verbes sont des cas particuliers cités dans la règle.
Voir la correction pas à pas
parler → participe « parlé » (en -é) : passé simple en -a 5.
finir → participe « fini » (en -i) : passé simple en -i 5.
vendre → verbe en -dre (et non en -oudre) : passé simple en -i 5.
voir → verbe de la liste des cas en -i : passé simple en -i 5.
lire → participe « lu » (en -u) : passé simple en -u 5.
mourir → cas particulier à retenir : passé simple en -u 5.
faire → verbe de la liste des cas en -i : passé simple en -i 5.
Classement final :
| Terminaison | Verbes |
|---|---|
| -a | parler |
| -i | finir, vendre, voir, faire |
| -u | lire, mourir |
Retiens que mourir est un cas à part : son participe passé est « mort », mais son passé simple se termine en -u (il mourut), comme celui de lire 5.
Exercice 4 Conjuguer à la 3e personne du singulier
Écris chaque verbe au passé simple, à la 3e personne du singulier, avec le sujet « il » :
chanter – finir – vendre – voir – lire – mourir
Indice 1
Reprends le classement de l'exercice précédent : il te donne la voyelle.
Indice 2
Pour un verbe en -a, ajoute la terminaison au radical ; pour les autres, vérifie le radical du verbe.
Voir la correction pas à pas
chanter : participe en -é, donc terminaison en -a : « il chanta » 5.
finir : terminaison en -i : « il finit » 5.
vendre : verbe en -dre, terminaison en -i : « il vendit » 5.
voir : terminaison en -i, avec un radical qui se réduit : « il vit » 5.
lire : participe en -u, donc « il lut » 5.
mourir : terminaison en -u : « il mourut » 5.
Résultat : il chanta, il finit, il vendit, il vit, il lut, il mourut. Remarque que « il finit » ressemble au présent : on ne le distingue que par le contexte 5.
Exercice 5 Compléter un récit
Complète le texte en mettant les verbes entre parenthèses au passé simple :
« Le loup (arriver) devant la maison. Il (voir) de la lumière, (frapper) à la porte et (attendre). »
Indice 1
Les quatre actions se suivent l'une après l'autre.
Indice 2
Pense au participe passé de chaque verbe pour choisir la voyelle.
Voir la correction pas à pas
arriver : participe « arrivé », en -é, donc « arriva » 5.
voir : un des verbes en -i, donc « vit » 5.
frapper : participe « frappé », en -é, donc « frappa » 5.
attendre : verbe en -dre, donc passé simple en -i : « attendit » 5.
On relit le texte : les quatre actions s'enchaînent, ce qui convient au passé simple, temps du récit 5.
Texte corrigé : « Le loup arriva devant la maison. Il vit de la lumière, frappa à la porte et attendit. »
Exercice 6 Passé simple ou présent ?
Dans chaque phrase, dis si « finit » est au présent ou au passé simple, puis justifie :
a) Chaque soir, Lina finit ses devoirs avant le dîner.
b) Hier, après une longue heure, Lina finit enfin son puzzle.
Indice 1
Cherche un mot qui indique le moment : « chaque soir », « hier ».
Indice 2
Demande-toi si l'action est une habitude ou un événement achevé.
Voir la correction pas à pas
Les deux phrases contiennent la forme « finit », écrite de la même façon au présent et au passé simple 5.
Phrase a) : « chaque soir » exprime une habitude qui se répète. Le verbe est au présent.
Phrase b) : « hier » place l'action dans le passé, et « enfin » montre qu'elle s'achève. Le verbe est au passé simple.
On vérifie en remplaçant le verbe par un autre : « chaque soir, Lina lit » est correct ; « hier, Lina lut enfin son livre » aussi. Cela confirme les deux lectures.
En a), finit est au présent ; en b), il est au passé simple. Cette forme identique pour les deux temps oblige à toujours regarder le contexte 5.
Exercice 7 Écrire un court récit
Écris un récit de cinq à six phrases qui commence ainsi : « Un matin, une petite fille quitta sa maison… »
Contraintes : au moins quatre verbes au passé simple, à la 3e personne du singulier, et un verbe à l'imparfait pour décrire le décor. Souligne ensuite les passés simples.
Indice 1
Imagine une suite d'actions : quitter, marcher, découvrir, ouvrir, entrer…
Indice 2
Pour le décor, utilise l'imparfait : « il faisait froid », « le chemin était boueux ».
Voir la correction pas à pas
On liste les actions dans l'ordre où elles arrivent : la petite fille quitte sa maison, marche, découvre une porte, l'ouvre.
On cherche pour chaque verbe la voyelle du passé simple à l'aide de son participe passé : quitté → -a, marché → -a, découvert → -i d'après la règle des participes en -ert 5, ouvert → -i de même.
On écrit les actions au passé simple, car ce temps raconte des événements achevés et successifs 5.
On ajoute une phrase de description à l'imparfait pour poser le décor.
On relit et on souligne les passés simples, en vérifiant la terminaison de chacun.
Exemple de réponse : « Un matin, une petite fille quitta sa maison. Il faisait froid et le chemin était boueux. Elle marcha longtemps, puis découvrit une vieille porte. Elle l'ouvrit et entra. Une grande salle silencieuse l'attendait. »
Les verbes soulignés sont les actions qui font avancer l'histoire.
Les questions qu'on se pose
À quoi sert le passé simple et pourquoi le voit-on surtout dans les livres ?
Comment savoir si un verbe fait son passé simple en -a, en -i ou en -u ?
Pars du participe passé. Un participe en -é donne un passé simple en -a ; un participe en -i ou en -ert donne -i, et c'est aussi le cas des verbes en -dre (sauf -oudre) et de faire, voir, battre, vaincre, vêtir, coudre ; un participe en -u donne -u, comme pour mourir 5. Il existe aussi des passés simples en -in 3. En cas de doute, relis la méthode au début de la page.
Sources
Programme visé : Programme du cycle 3 en vigueur à la rentrée 2023 · education.gouv.fr
- Programme du cycle 3 en vigueur à la rentrée 2023, education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Le passé simple - Document pédagogique Éduscol, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- La morphologie du passé simple - Éduscol, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Tableau de conjugaison du verbe « parler » - Académie de Toulouse, ac-toulouse.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Passé simple en français, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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