Français · 6e
Inférer et interpréter : fiche de révision de 6e
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Inférer, c'est déduire une information que le texte ne donne pas, à partir d'indices qu'il donne.
- L'inférence logique s'appuie sur le texte ; l'inférence pragmatique s'appuie sur ce que tu sais déjà.
- Interpréter, c'est proposer un sens en reliant des indices, puis le justifier avec le texte.
- Une interprétation n'est jamais figée : on la réexamine au fil de la lecture.
- Méthode : relire, repérer les indices, relier, conclure, citer.
Inférer : comprendre ce qui n'est pas écrit
Deux grandes familles d'inférences
Interpréter : donner un sens et le justifier
La méthode en action
Questions flash
4 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
-
Un manteau trempé s'explique par la pluie : l'indice du texte mène à cette conclusion. Le retard, le cartable et la chaleur ne s'appuient sur aucun indice, et la chaleur contredit même le manteau trempé.
-
Une inférence pragmatique fait appel à ce que le lecteur sait déjà 3. Le titre ou la ponctuation peuvent donner des indices, mais ils ne la définissent pas, et le nombre de lignes n'y joue aucun rôle.
-
Vrai : l'inférence logique part du texte lui-même et relie ses éléments 3. Ce n'est pas l'inférence pragmatique, qui mobilise les connaissances extérieures du lecteur.
-
Justifier, c'est montrer les indices du texte qui soutiennent ta réponse 5. Un simple avis ne prouve rien, et recopier tout le paragraphe n'explique pas le lien.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence y a-t-il entre inférer et interpréter ?
Inférer, c'est trouver une information précise qui manque, par exemple qu'il pleut. Interpréter, c'est donner un sens plus large au texte en reliant plusieurs indices, puis justifier ce sens 5. L'inférence est donc souvent une étape de l'interprétation.
Que faire si je ne trouve aucun indice dans le texte ?
Relis lentement et cherche les actions, les détails et les mots surprenants. Si tu bloques sur un mot inconnu, appuie-toi sur le reste de la phrase pour en deviner le sens 4. Si vraiment rien n'appuie ta réponse, c'est que tu es en train d'inventer : reviens au texte.
Sources
Programme visé : Inférer et interpréter — Lecture et compréhension (6e Français) · eduscol.education.gouv.fr
- Inférer et interpréter — Lecture et compréhension (6e Français), eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Les stratégies de compréhension — Français, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Travailler et évaluer la compréhension — Français, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Évaluation nationale Classe de sixième — Français : Présentation des exercices, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Activités développées — Français Lecture et compréhension de l'écrit, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Inférence (logique), Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.