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Le système respiratoire : cours de Bac pro ASSP
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le système respiratoire amène le dioxygène vers les cellules et évacue le dioxyde de carbone qu'elles produisent.
- Deux mots à ne pas confondre : la ventilation (l'air entre et sort) et la respiration cellulaire (l'utilisation du dioxygène dans la cellule).
- Voies supérieures (extrathoraciques) : fosses nasales, bouche, pharynx, larynx. Voies inférieures (intrathoraciques) : trachée, bronches, bronchioles, puis alvéoles.
- Zone de conduction = l'air circule ; zone d'échange = conduits et sacs alvéolaires, alvéoles.
- En ASSP : savoir repérer ces éléments sur un schéma et compter le rythme respiratoire parmi les paramètres vitaux.
Pourquoi le corps a besoin de respirer
Quand tu accompagnes une personne, tu remarques vite si elle respire calmement ou si elle semble gênée. Pour comprendre ce que tu observes, il faut d'abord savoir à quoi sert la respiration.
Chaque cellule du corps fabrique de l'énergie. Pour y parvenir, elle consomme du dioxygène (noté O₂) et elle rejette du dioxyde de carbone (noté CO₂).3 Le problème, c'est que la plupart des cellules sont logées profondément dans le corps : elles n'ont aucun contact direct avec l'air extérieur.3 Il faut donc un ensemble d'organes qui fasse le lien entre l'extérieur et les cellules. C'est le rôle du système respiratoire.
Ventilation et respiration cellulaire : deux notions à distinguer
Dans le langage courant, « respirer » désigne plusieurs choses à la fois. En biologie, on sépare les étapes.
Le mécanisme global de la respiration se déroule en quatre étapes.3 La première est la ventilation : elle crée un mouvement d'air (ou d'eau chez les animaux aquatiques) vers la surface où se font les échanges avec la circulation interne.3 Les organes qui assurent les deux premières étapes forment le système respiratoire.3 Plus loin, une fois le dioxygène entré dans la cellule, la respiration cellulaire commence.3
Autrement dit, ton nez, ta trachée ou tes poumons ne « font » pas la respiration cellulaire : celle-ci se passe à l'intérieur des cellules.
Les poumons sont des organes très vascularisés. Leur rôle est d'agrandir la surface de contact entre le milieu et le sang, grâce à de minuscules cavités appelées alvéoles chez les mammifères.3 Plus la surface de contact est grande, plus le dioxygène passe facilement. Pour remplir puis vider les poumons, un système de ventilation est indispensable.3
Les deux grandes parties : voies supérieures et voies inférieures
Le chemin que suit l'air s'appelle l'ensemble des voies respiratoires. On les nomme aussi voies aériennes.
Un moyen simple de les retenir : le mot extrathoracique signifie « en dehors du thorax » et intrathoracique « à l'intérieur du thorax ». Les voies supérieures sont extrathoraciques ; les voies inférieures sont intrathoraciques.4
| Partie | Position | Éléments |
|---|---|---|
| Voies supérieures | Extrathoraciques, du nez au larynx | Fosses nasales, bouche, pharynx, larynx |
| Voies inférieures : zone de conduction | Intrathoraciques | Trachée, bronches souches et lobaires, bronchioles |
| Voies inférieures : zone d'échange | Intrathoraciques | Conduits alvéolaires, sacs alvéolaires, alvéoles pulmonaires |
Les voies respiratoires supérieures
Côté voies supérieures, quatre éléments se suivent : les fosses nasales, la bouche, le pharynx puis le larynx.4 L'air a donc deux entrées possibles, le nez (via les fosses nasales) ou la bouche. Les deux trajets fusionnent dans le pharynx ; l'air passe alors par le larynx, juste avant la trachée.
Tous ces organes se trouvent en dehors du thorax : voilà pourquoi on les qualifie d'extrathoraciques.4
Les voies respiratoires inférieures
Les voies inférieures sont intrathoraciques. Elles se divisent elles-mêmes en deux zones, qui n'ont pas la même fonction.4
Pour ne pas t'embrouiller, pose-toi la question : « Est-ce un tuyau qui amène l'air, ou un endroit où le gaz passe vers le sang ? » Les tuyaux appartiennent à la conduction. Les alvéoles et leurs conduits appartiennent à l'échange.
Suivre le trajet de l'air du nez aux alvéoles
Mettons tout bout à bout. Lors d'une inspiration, l'air entre par les fosses nasales ou par la bouche, traverse les voies supérieures, puis les voies inférieures, jusqu'aux alvéoles. Lors d'une expiration, il repart par le même chemin, car l'air entre et sort par les mêmes ouvertures.3
- EntréeFosses nasales ou bouche
- PharynxLes deux chemins se rejoignent
- LarynxDernier élément des voies supérieures
- TrachéeDébut des voies inférieures
- Bronches et bronchiolesFin de la zone de conduction
- AlvéolesZone d'échange avec le sang
Des voies aériennes qui ne servent pas qu'à respirer
Les voies respiratoires ont aussi des fonctions qui ne se limitent pas à la respiration : on parle de fonctions non respiratoires, ou indirectes, pour les voies supérieures notamment.4
Par ailleurs, les muscles lisses qui entourent les voies aériennes intrathoraciques sont contrôlés par le système nerveux autonome, avec ses deux parties : le sympathique et le parasympathique.4 Cela signifie que nous ne décidons pas volontairement de leur état.
Ce que tu fais de ces connaissances en ASSP
Dans ton métier, ces notions servent à observer, à décrire et à transmettre. Le référentiel du Bac pro prévoit la surveillance de l'état de santé de la personne et demande de lister les principaux paramètres vitaux, parmi lesquels les pulsations et le rythme respiratoire.1 Il demande aussi de déduire des conséquences pour plusieurs systèmes de l'organisme, dont le système respiratoire.1
Le cahier des charges du contrôle en cours de formation cite par ailleurs l'asphyxie, avec l'obligation de citer l'agent responsable ou le mécanisme d'apparition, par exemple le monoxyde de carbone.2
Exercices corrigés
Exercice 1 Classer les organes du trajet de l'air
Voici huit éléments : larynx, trachée, fosses nasales, alvéoles pulmonaires, pharynx, bronchioles, bouche, sacs alvéolaires.
- Classe-les en voies supérieures et voies inférieures.
- Parmi les voies inférieures, indique ceux qui appartiennent à la zone de conduction et ceux qui appartiennent à la zone d'échange.
Indice 1
Les voies supérieures vont du nez au larynx.
Indice 2
Les bronchioles sont encore un lieu de passage de l'air, pas d'échange.
Voir la correction pas à pas
Rappelle la limite : les voies supérieures sont le nez, la bouche, le pharynx et le larynx ; les voies inférieures commencent à la trachée.
Voies supérieures : fosses nasales, bouche, pharynx, larynx.
Voies inférieures : trachée, bronchioles, sacs alvéolaires, alvéoles pulmonaires.
Dans les voies inférieures, la zone de conduction contient la trachée et les bronchioles.
La zone d'échange contient les sacs alvéolaires et les alvéoles pulmonaires.
Retiens la frontière larynx / trachée et la règle : tuyaux = conduction, alvéoles et leurs conduits = échange.
Exercice 2 Dioxygène dans un volume d'air
Au niveau de la mer, l'air contient 209 ml de dioxygène par litre. Une personne dispose d'un volume de 5 litres d'air. Quelle quantité de dioxygène, en ml, ce volume contient-il ?
Indice 1
Le contenu est exprimé par litre : multiplie par le nombre de litres.
Indice 2
Garde l'unité ml jusqu'au résultat.
Voir la correction pas à pas
Relève la donnée : 209 ml de dioxygène dans 1 litre d'air.
Le volume considéré vaut 5 litres.
Multiplie : .
Écris le résultat avec son unité : 1045 ml de dioxygène.
Dans 5 litres d'air, il y a 1045 ml de dioxygène.
Exercice 3 Comparer l'air et l'eau douce
Au niveau de la mer, l'air contient 209 ml de dioxygène par litre. L'eau douce à 0 °C en contient au maximum 10 ml par litre. Combien de fois, au minimum, l'air est-il plus riche en dioxygène que l'eau douce à 0 °C ? Ensuite, explique en une phrase pourquoi la surface d'échange des animaux à respiration aérienne peut être plus petite.
Indice 1
Compare par un quotient : 209 divisé par 10.
Indice 2
Comme l'eau contient « au maximum » 10 ml, le résultat est un minimum.
Voir la correction pas à pas
Relève les deux teneurs : 209 ml/l pour l'air et 10 ml/l au maximum pour l'eau douce à 0 °C.
Calcule le quotient : .
L'eau contient au plus 10 ml/l : l'air est donc au moins 20,9 fois plus riche.
Interprétation : l'air apporte beaucoup de dioxygène, donc une surface d'échange moins grande suffit pour en capter assez.
L'air est au minimum 20,9 fois plus riche en dioxygène que l'eau douce à 0 °C.
Quiz
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Le système respiratoire fait le lien entre l'air et les cellules : il amène le dioxygène et évacue le dioxyde de carbone. La production de sang et sa distribution ne lui appartiennent pas, et ce sont les cellules qui fabriquent l'énergie, pas l'appareil respiratoire. Enfin, c'est le dioxygène qu'on cherche à capter, non le dioxyde de carbone.
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Les voies supérieures vont du nez au larynx : fosses nasales, bouche, pharynx, larynx. Les autres listes mélangent des éléments du haut avec la trachée, les bronches, les bronchioles ou les alvéoles, qui sont des voies inférieures.
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C'est faux : la trachée est le premier élément des voies inférieures, qui vont de la trachée aux alvéoles. L'erreur tentante vient du fait qu'on la situe près de la gorge, mais la limite se place entre le larynx et la trachée.
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La zone d'échange comprend les conduits alvéolaires, les sacs alvéolaires et les alvéoles pulmonaires. Les bronchioles et la trachée sont dans la zone de conduction : l'air y passe, mais il n'y a pas d'échange de gaz avec le sang à ce niveau.
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On multiplie la teneur par le volume : ml. Si tu as trouvé 209 ou 69,7, tu as oublié de multiplier, ou tu as divisé au lieu de multiplier.
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Dans la respiration tidale, il y a une inspiration puis une expiration par les mêmes ouvertures. Dire que l'air entre et sort par des ouvertures différentes décrit un autre type de circulation, et un passage des gaz par la peau seule est un cas différent.
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Ces muscles lisses sont contrôlés par le système nerveux autonome, avec ses parties sympathique et parasympathique. Ce n'est donc pas une commande volontaire, et ni le système digestif ni le système immunitaire n'en sont responsables.
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La respiration cellulaire commence lorsque le dioxygène est entré dans la cellule. La ventilation, l'inspiration et l'expiration sont des mouvements d'air qui concernent les voies respiratoires et les poumons, pas l'intérieur des cellules.
Les questions qu'on se pose
Quelle est la différence entre voies supérieures et voies inférieures ?
Pourquoi les cellules ne prennent-elles pas le dioxygène directement dans l'air ?
Parce que la plupart sont enfouies dans le corps et n'ont pas d'accès direct à l'air.3 Le système respiratoire amène le dioxygène jusqu'à elles, et le sang assure ensuite la suite du trajet, comme tu l'as vu avec le système cardio-vasculaire.
Quelle différence y a-t-il entre ventilation et respiration cellulaire ?
Qu'est-ce que je dois savoir faire pour ma formation en ASSP ?
Le référentiel attend que tu saches repérer sur un schéma les éléments anatomiques de l'appareil respiratoire, énumérer les principales caractéristiques des voies respiratoires et lister les paramètres vitaux, dont le rythme respiratoire.1 Entraîne-toi à légender un schéma sans modèle, puis à réciter le trajet de l'air dans l'ordre.
Pourquoi est-il plus facile de respirer dans l'air que dans l'eau ?
Sources
Programme visé : Référentiel du Baccalauréat professionnel Accompagnement, soins et services à la personne (ASSP) · Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale
- Référentiel du Baccalauréat professionnel Accompagnement, soins et services à la personne (ASSP), Éduscol - Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 7 novembre 2026.
- Cahier des charges de la mise en œuvre du contrôle en cours de formation - Bac pro ASSP, Réseau SBSSA - Académie de Lyon. Consulté le 7 novembre 2026.
- Appareil respiratoire, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
- Voies respiratoires, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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