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Bac pro Conducteur transport routier marchandises · Bac proBac pro

Le chargement et l'arrimage : exercices corrigés de Bac pro CTRM

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Charger, caler et arrimer la marchandise fait partie des activités du conducteur routier de marchandises dans le référentiel du diplôme 1.
  • Un bon chargement respecte trois contraintes : la place au plancher, la charge utile et la bonne répartition des masses sur les essieux.
  • Une marchandise mal retenue se déplace au freinage : on calcule la force à retenir, puis on choisit assez de moyens de retenue.
  • Dans un calcul de quantité, on arrondit à l'entier inférieur pour ce qui entre dans le véhicule et à l'entier supérieur pour le nombre de sangles.
  • Anomalie, rebut ou conditionnement abîmé : on les gère et on les signale, on ne les charge pas en espérant que cela passe 1.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices t'entraînent à raisonner comme un conducteur qui prépare un chargement. Dans le référentiel du bac pro, le métier comprend d'abord la préparation du véhicule et de ses accessoires, puis les gestes de chargement : charger, caler et arrimer la marchandise 1. La formation travaille aussi les conditionnements, ainsi que la manière de sélectionner l'outil de manutention qui convient le mieux pour enlever, charger puis livrer 2.

Les exercices vont du plus simple au plus délicat. Les premiers portent sur la place et la masse, les suivants sur les forces en jeu quand le véhicule freine, le dernier sur la conduite d'une situation réelle avec une anomalie.

Rappels avant de calculer

Les exercices

Exercice 1 Combien de palettes sur le plancher ?

★☆☆Environ 8 min

Une remorque a un plancher utile rectangulaire de 13,60 m de long et 2,40 m de large. Tu charges des palettes au sol de 1,20 m × 0,80 m, sans les empiler.

Tu peux poser les palettes de deux façons : le grand côté (1,20 m) dans le sens de la longueur, ou le petit côté (0,80 m) dans le sens de la longueur.

Quel est le plus grand nombre de palettes que tu peux poser au sol ?

Indice 1

Calcule les deux dispositions séparément : combien de rangées dans la longueur, combien de palettes par rangée dans la largeur ?

Indice 2

Dans chaque cas, garde la partie entière de chaque division, puis multiplie.

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  1. Première disposition, grand côté dans le sens de la longueur : 13,60÷1,20=11,3313{,}60 \div 1{,}20 = 11{,}33, soit 11 rangées complètes.

  2. Dans la largeur, avec le petit côté en travers : 2,40÷0,80=32{,}40 \div 0{,}80 = 3, soit 3 palettes par rangée. Total : 11×3=3311 \times 3 = 33 palettes.

  3. Seconde disposition, petit côté dans le sens de la longueur : 13,60÷0,80=1713{,}60 \div 0{,}80 = 17, soit 17 rangées.

  4. Dans la largeur, avec le grand côté en travers : 2,40÷1,20=22{,}40 \div 1{,}20 = 2, soit 2 palettes par rangée. Total : 17×2=3417 \times 2 = 34 palettes.

  5. On compare : 34>3334 > 33. La seconde disposition est meilleure.

Le plancher accueille 34 palettes au maximum avec la seconde disposition. Ce résultat montre qu'une même surface se remplit plus ou moins bien selon le sens des colis. Il ne dit pas encore que la charge est autorisée : il faut vérifier la masse (exercice suivant).

Exercice 2 Charge utile : quelle marge reste-t-il ?

★☆☆Environ 6 min

Le véhicule de l'exercice précédent a une charge utile de 24 000 kg. Tu charges les 34 palettes de l'exercice 1, chacune ayant une masse de 620 kg (marchandise et palette comprises).

Quelle marge de charge utile reste-t-il, en kilogrammes ?

Indice 1

Commence par la masse totale des 34 palettes.

Indice 2

La marge est la différence entre la charge utile et cette masse totale.

Voir la correction pas à pas
  1. Masse totale : 34×620=21 08034 \times 620 = 21\,080 kg.

  2. Marge : 24 000−21 080=2 92024\,000 - 21\,080 = 2\,920 kg.

  3. Contrôle : la marge est positive, donc la charge utile n'est pas dépassée.

Il reste 2 920 kg de marge. Les 34 palettes sont donc possibles à la fois pour la place et pour la masse. Si la marge avait été négative, il aurait fallu retirer des palettes, même avec de la place au plancher.

Exercice 3 Répartition de la charge entre les essieux

★★☆Environ 12 min

Un ensemble articulé transporte un seul bloc de 16 000 kg. On modélise la remorque ainsi : elle repose en avant sur le point d'attelage (la sellette) et en arrière sur l'ensemble des essieux arrière. Ces deux appuis sont distants de 8,0 m. Le centre de gravité du bloc se trouve à 5,0 m de la sellette. On néglige la masse de la remorque.

Quelle masse supportent les essieux arrière, en kilogrammes ?

Indice 1

Plus le bloc est proche d'un appui, plus cet appui en supporte. La part de l'appui arrière est proportionnelle à la distance entre le bloc et la sellette.

Indice 2

Part arrière : masse du bloc × (distance sellette-bloc) ÷ (distance entre appuis).

Voir la correction pas à pas
  1. On écrit l'équilibre autour de la sellette : la masse portée à l'arrière, multipliée par 8,0 m, doit égaler la masse du bloc multipliée par 5,0 m.

  2. Donc masse arrière =16 000×5,08,0= \dfrac{16\,000 \times 5{,}0}{8{,}0}.

  3. Calcul : 16 000×5,0=80 00016\,000 \times 5{,}0 = 80\,000, puis 80 000÷8,0=10 00080\,000 \div 8{,}0 = 10\,000 kg.

  4. Le reste va à la sellette : 16 000−10 000=6 00016\,000 - 10\,000 = 6\,000 kg.

  5. Contrôle : le bloc est à 5,0 m de la sellette et à 8,0−5,0=3,08{,}0 - 5{,}0 = 3{,}0 m des essieux arrière, donc plus près de l'arrière, au-delà du milieu (5,0>4,05{,}0 > 4{,}0). L'arrière porte donc plus que la moitié : 10 000>8 00010\,000 > 8\,000, c'est cohérent.

Les essieux arrière supportent 10 000 kg et la sellette 6 000 kg. En décalant le bloc vers l'avant, tu soulagerais l'arrière et chargerais davantage la sellette. Une répartition correcte se vérifie toujours essieu par essieu, avec les limites inscrites sur le véhicule.

Exercice 4 Quelle force faut-il retenir au freinage ?

★★☆Environ 12 min

Un colis de 1 200 kg est posé sur le plancher, sans calage ni sangle. Dans cet exercice, on adopte un modèle simplifié : lors d'un freinage fort, le colis subit une poussée vers l'avant équivalente à 0,8 fois son poids. Le frottement du colis sur le plancher le retient à hauteur de 0,3 fois son poids. On prend g=10 m/s2g = 10\ \text{m/s}^2.

Quelle force, en newtons, doivent encore retenir le calage et l'arrimage ?

Indice 1

Calcule d'abord le poids du colis : masse × g.

Indice 2

La force à retenir est la poussée moins ce que le frottement retient déjà.

Voir la correction pas à pas
  1. Poids du colis : P=1 200×10=12 000P = 1\,200 \times 10 = 12\,000 N.

  2. Poussée au freinage : 0,8×12 000=9 6000{,}8 \times 12\,000 = 9\,600 N.

  3. Retenue par le frottement : 0,3×12 000=3 6000{,}3 \times 12\,000 = 3\,600 N.

  4. Force restante : 9 600−3 600=6 0009\,600 - 3\,600 = 6\,000 N.

  5. Autre écriture, plus rapide : (0,8−0,3)×1 200×10=6 000(0{,}8 - 0{,}3) \times 1\,200 \times 10 = 6\,000 N.

Il reste 6 000 N à retenir par des moyens de calage et d'arrimage. Retiens l'idée : le frottement seul ne suffit pas, c'est la raison pour laquelle on bloque et on retient la marchandise 1.

Exercice 5 Combien de sangles prévoir ?

★★☆Environ 8 min

Pour retenir la force de 6 000 N trouvée à l'exercice 4, tu disposes de sangles dont chacune apporte, dans cet exercice, une retenue utile de 2 400 N.

Combien de sangles faut-il utiliser au minimum ?

Indice 1

Divise la force à retenir par ce qu'apporte une sangle.

Indice 2

On ne peut pas poser une demi-sangle : choisis le bon sens d'arrondi.

Voir la correction pas à pas
  1. Division : 6 000÷2 400=2,56\,000 \div 2\,400 = 2{,}5.

  2. Deux sangles retiendraient 2×2 400=4 8002 \times 2\,400 = 4\,800 N, ce qui est inférieur à 6 000 N : c'est insuffisant.

  3. On arrondit donc au nombre entier supérieur : 3 sangles.

  4. Contrôle : 3×2 400=7 2003 \times 2\,400 = 7\,200 N, supérieur à 6 000 N.

Il faut au minimum 3 sangles. Ici, arrondir vers le bas aurait laissé le colis insuffisamment retenu. Dans la pratique, on ajoute souvent des moyens par prudence et on suit les consignes du matériel utilisé.

Exercice 6 Durée du chargement avec un chariot

★★☆Environ 8 min

Tu charges les 34 palettes avec un chariot de manutention qui transporte 2 palettes par trajet. Un trajet complet (prise, déplacement, dépose, retour) dure 3 minutes. Le dernier trajet peut ne porter qu'une seule palette si le nombre est impair.

Quelle est la durée du chargement, en minutes ?

Indice 1

Combien de trajets faut-il pour 34 palettes à raison de 2 par trajet ?

Indice 2

Multiplie le nombre de trajets par la durée d'un trajet.

Voir la correction pas à pas
  1. Nombre de trajets : 34÷2=1734 \div 2 = 17, déjà un entier.

  2. Durée : 17×3=5117 \times 3 = 51 minutes.

  3. Variante : avec 33 palettes, 33÷2=16,533 \div 2 = 16{,}5 donne 17 trajets (le dernier avec une seule palette), donc la durée serait la même, 51 minutes.

Le chargement dure 51 minutes. Le choix du moyen de manutention influence directement le temps de la mission : c'est pour cela que la formation travaille le choix des moyens les plus adaptés 2.

Exercice 7 Un chargement mixte : taux d'utilisation de la charge utile

★★★Environ 15 min

Une livraison regroupe trois lots de palettes :

Lot Nombre de palettes Masse d'une palette
A 12 540 kg
B 8 720 kg
C 6 380 kg

La charge utile du véhicule est de 24 000 kg.

Quel pourcentage de la charge utile ce chargement représente-t-il ?

Indice 1

Calcule la masse de chaque lot séparément, puis additionne.

Indice 2

Le taux s'obtient en divisant la masse totale par la charge utile, puis en multipliant par 100.

Voir la correction pas à pas
  1. Lot A : 12×540=6 48012 \times 540 = 6\,480 kg.

  2. Lot B : 8×720=5 7608 \times 720 = 5\,760 kg.

  3. Lot C : 6×380=2 2806 \times 380 = 2\,280 kg.

  4. Masse totale : 6 480+5 760+2 280=14 5206\,480 + 5\,760 + 2\,280 = 14\,520 kg.

  5. Taux : 14 52024 000×100=60,5 %\dfrac{14\,520}{24\,000} \times 100 = 60{,}5\ \%.

  6. Nombre de palettes : 12+8+6=2612 + 8 + 6 = 26, ce qui reste inférieur aux 34 places au sol de l'exercice 1.

Le chargement représente 60,5 % de la charge utile : il est autorisé pour la masse et pour la place. Reste à décider de l'ordre de chargement et du calage. Un bon plan place les palettes les plus lourdes en bas et les répartit sur la longueur, pour que chaque essieu reste sous sa limite.

Exercice 8 Une anomalie au quai : que fais-tu ?

★★★Environ 15 min

Tu prépares un départ. Pendant le chargement, tu constates que deux palettes ont un film déchiré et que des cartons du bas sont écrasés. Plusieurs palettes vides doivent aussi repartir avec toi.

Voici cinq actions, données dans le désordre :

  1. Ranger les palettes vides et les emballages de rebut conformément aux consignes.
  2. Vérifier que le véhicule et les accessoires de chargement sont prêts.
  3. Signaler l'anomalie et décider de la suite avec le responsable concerné, au lieu de charger sans rien dire.
  4. Charger, caler et arrimer la marchandise acceptée.
  5. Restituer le véhicule et remettre les documents remplis à la fin de la mission.

Remets ces actions dans l'ordre logique, puis associe chacune à l'activité du référentiel qui la concerne.

Indice 1

Un véhicule se prépare avant d'être chargé, et un litige se gère avant que la marchandise parte.

Indice 2

Les actions 1 et 5 sont des suites du chargement.

Voir la correction pas à pas
  1. On commence par 2 : préparer le véhicule et les accessoires au chargement, activité du référentiel 1.

  2. Ensuite 3 : l'anomalie est constatée au chargement, donc signalée et traitée avant le départ. Le référentiel mentionne la gestion des litiges, anomalies, incidents et accidents 1.

  3. Puis 4 : on charge, cale et arrime la marchandise acceptée 1.

  4. Puis 1 : gérer les supports de charge, les conditionnements et les rebuts est une activité du référentiel 1.

  5. Enfin 5 : la mission se clôt en restituant le véhicule selon les procédures de l'entreprise et en remettant les documents remplis 2.

  6. Ordre final : 2, 3, 4, 1, 5.

L'ordre logique est 2, 3, 4, 1, 5. Retiens que charger vite ne sert à rien si une anomalie non signalée revient ensuite sur le conducteur. La rigueur au quai, du choix du moyen de manutention à la remise des documents, fait partie du métier.

Les questions qu'on se pose

Pourquoi calculer alors que le chargement se fait « à l'œil » sur le terrain ?

Le calcul sert à décider avant de charger : combien de colis, quelle masse, quelle répartition. L'œil sert ensuite à contrôler. La préparation d'une mission de transport, dont le chargement, fait partie des compétences visées par la formation 2.

Dois-je retenir les valeurs des exercices (coefficients, capacités de sangles) ?

Non. Ces valeurs sont des hypothèses d'entraînement. Retiens le raisonnement : poids, force à retenir, division, arrondi dans le bon sens. Sur le terrain, tu utilises les valeurs écrites sur ton matériel et dans les consignes de ton entreprise.

Faut-il arrondir vers le haut ou vers le bas ?

Pose-toi la question : « est-ce que je compte ce qui entre ou ce qu'il faut ajouter ? » Pour le nombre de palettes au sol, on arrondit vers le bas, car une palette incomplète ne rentre pas. Pour le nombre de sangles, on arrondit vers le haut, car une retenue insuffisante est un risque.

Sources

Programme visé : Baccalauréat professionnel Conducteur transport routier marchandises — Référentiel de diplôme (A110) · Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale

  1. Baccalauréat professionnel Conducteur transport routier marchandises — Référentiel de diplôme (A110), Éduscol — Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
  2. Bac pro Conducteur transport routier marchandises, ONISEP (Office National d'Information Sur les Enseignements et les Professions). Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Arrimage, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.

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