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Dessin de tôlerie et développés : exercices corrigés de Bac pro TCI
Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un développé est la pièce mise à plat : sa forme et ses cotes se calculent à partir du dessin de définition.
- Pour une virole, la longueur développée vaut le diamètre moyen (diamètre intérieur + épaisseur).
- Pour un cône ou un tronc de cône, on calcule d'abord les génératrices, puis l'angle du secteur à tracer.
- Une cote lue sur un dessin à l'échelle se multiplie par l'inverse de l'échelle avant tout calcul.
- Le développé obtenu se contrôle toujours avant la découpe : on compare l'écart mesuré à la tolérance.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à passer d'un dessin de tôlerie à un développé que l'on peut tracer, découper puis former. En atelier, le développé sert à obtenir des pièces qui respectent les plans 2. Il part toujours du dessin de définition, qui décrit chaque élément à fabriquer 6. Le même travail peut se faire avec un logiciel de FAO, mais tu dois savoir refaire le calcul à la main pour vérifier un résultat 2.
Les exercices
Exercice 1 Développé d'une virole
Une virole est roulée dans une tôle de mm d'épaisseur. Son diamètre intérieur est de mm.
Calcule la longueur du développé (longueur de tôle à découper dans le sens du roulage), au dixième de millimètre.
Indice 1
Quel diamètre faut-il utiliser pour que la fibre neutre soit au milieu de la tôle ?
Indice 2
Le périmètre d'un cercle de diamètre vaut .
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On calcule le diamètre moyen : mm.
On applique la formule du périmètre : .
On calcule : mm.
Contrôle : est plus grand que mm, ce qui est normal puisque la tôle a une épaisseur.
La tôle doit mesurer environ 1 269,2 mm dans le sens du roulage. Retiens le réflexe : on développe toujours sur le diamètre moyen.
Exercice 2 Développé d'un profilé en U
Un profilé en U est plié dans une tôle de mm d'épaisseur. Ses cotes extérieures sont : fond mm, deux ailes de mm de hauteur. Les pliages sont supposés à arête vive.
Calcule la largeur de bande à découper (longueur développée sur la ligne moyenne).
Indice 1
Chaque aile, mesurée à l'extérieur, perd une demi-épaisseur pour atteindre la ligne moyenne.
Indice 2
Le fond perd une demi-épaisseur de chaque côté.
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Longueur d'une aile sur la ligne moyenne : mm.
Longueur du fond sur la ligne moyenne : mm (une demi-épaisseur à chaque extrémité).
On additionne : mm.
Contrôle : la somme des cotes extérieures est mm ; le développé est plus court, ce qui est cohérent.
La bande à découper mesure 174 mm. Additionner simplement les cotes extérieures serait une erreur : on obtiendrait 180 mm, soit 6 mm de trop.
Exercice 3 Lecture d'un dessin à l'échelle
Sur un dessin de définition à l'échelle , une virole est représentée avec un diamètre intérieur de mm. L'épaisseur de la tôle, indiquée dans le cartouche, est de mm.
Calcule la longueur du développé réel, au dixième de millimètre.
Indice 1
Commence par repasser aux dimensions réelles : une échelle divise les longueurs par 5 sur le dessin.
Indice 2
L'épaisseur du cartouche est déjà une cote réelle : on ne la multiplie pas.
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Diamètre intérieur réel : mm.
Diamètre moyen : mm (l'épaisseur n'est pas à l'échelle).
Longueur développée : mm.
Contrôle : on retrouve la virole du premier exercice, ce qui valide la lecture de l'échelle.
Le développé réel mesure 1 269,2 mm. Piège classique : multiplier aussi l'épaisseur par 5 et obtenir un diamètre moyen de 420 mm.
Exercice 4 Surface et masse d'une virole
On fabrique une virole de hauteur mm, de diamètre moyen mm, dans une tôle d'acier de mm d'épaisseur. On donne la masse volumique de l'acier : kg/m³.
Calcule la masse de la pièce, au centième de kilogramme.
Indice 1
Le développé est un rectangle : sa surface vaut longueur hauteur.
Indice 2
Passe tout en mètres avant de calculer le volume.
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Longueur du développé : m.
Surface : m².
Volume de tôle : m³.
Masse : kg.
Contrôle d'ordre de grandeur : 1 m² de tôle de 4 mm pèse environ 31 kg, ce qui colle avec le résultat.
La virole pèse environ 31,88 kg. Ce calcul sert à prévoir la manutention et le choix des moyens de levage.
Exercice 5 Implantation sur une tôle
Le développé d'une virole est un rectangle de mm sur mm. On dispose d'une tôle de mm. On néglige la largeur de coupe.
Combien de développés peut-on placer au maximum dans cette tôle, en essayant les deux orientations de rectangle ?
Indice 1
Pour chaque orientation, compte combien de rectangles entrent dans la longueur, puis dans la largeur.
Indice 2
Prends la meilleure des deux orientations.
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Orientation 1 (1 269,2 mm le long de 3 000 mm) : dans la longueur, dans la largeur, soit pièces.
Orientation 2 (800 mm le long de 3 000 mm) : dans la longueur, dans la largeur, soit pièces.
On garde la meilleure orientation : 3 pièces.
Contrôle : surface utilisée m², inférieure aux m² de la tôle.
On place au maximum 3 développés. L'orientation du rectangle change le résultat : toujours tester les deux.
Exercice 6 Retrouver le diamètre depuis le développé
Une bande de tôle de mm d'épaisseur et de longueur mm est roulée pour former une virole fermée, sans recouvrement.
Calcule le diamètre extérieur de la virole, au millimètre.
Indice 1
Le développé vaut : tu peux donc retrouver .
Indice 2
Le diamètre extérieur s'obtient en ajoutant une épaisseur au diamètre moyen.
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On isole le diamètre moyen : mm.
Le diamètre extérieur vaut le diamètre moyen plus une épaisseur : mm.
Contrôle : le diamètre intérieur est mm ; , la chaîne est cohérente.
Le diamètre extérieur est de 323 mm. Ce sens inverse du calcul sert à vérifier qu'une pièce roulée a la bonne dimension.
Exercice 7 Génératrice d'un tronc de cône
Un tronc de cône a pour grand diamètre mm, petit diamètre mm et hauteur mm (mesurée à la verticale). On veut développer le cône entier, dont le tronc est une partie.
Calcule la longueur de la génératrice du cône entier, au dixième de millimètre.
Indice 1
Commence par la génératrice du tronc : c'est l'hypoténuse d'un triangle rectangle de côtés et .
Indice 2
Les triangles semblables donnent le rapport entre le cône entier et le tronc.
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Écart radial : mm.
Génératrice du tronc : mm.
Rapport des triangles semblables : .
Génératrice du cône entier : mm.
Génératrice du petit cône retiré : mm, soit les de ; cela confirme le rapport .
La génératrice du cône entier mesure 1 209,3 mm. C'est le grand rayon de l'arc à tracer pour le développé.
Exercice 8 Angle du secteur d'un tronc de cône
On reprend le tronc de cône précédent : mm et génératrice du cône entier mm. Le développé du cône entier est un secteur de disque de rayon , dont l'arc a la même longueur que le périmètre de la grande base.
Calcule l'angle de ce secteur, en degrés, au centième.
Indice 1
Écris la longueur de l'arc de deux façons : avec le périmètre de la base et avec l'angle.
Indice 2
Un cercle complet de rayon correspond à et à une longueur .
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Longueur de l'arc : c'est le périmètre de la grande base, mm.
Périmètre du cercle complet de rayon : mm.
Proportionnalité : .
Application : .
Contrôle : l'angle est inférieur à , normal pour un cône élancé dont la génératrice est bien plus grande que le rayon de base.
Le secteur à tracer mesure environ 44,65°, avec un rayon de 1 209,3 mm pour le grand arc et 806,2 mm pour le petit.
Exercice 9 Contrôle d'un développé découpé
Le développé d'une virole de diamètre moyen mm est découpé. Le contrôle de la longueur donne mm. La tolérance admise sur cette longueur est de mm.
Calcule l'écart entre la valeur mesurée et la valeur théorique, au dixième de millimètre, puis dis si la pièce est conforme.
Indice 1
Calcule d'abord la longueur théorique.
Indice 2
Compare la valeur absolue de l'écart à la tolérance.
Voir la correction pas à pas
Longueur théorique : mm.
Écart : mm.
Comparaison : , l'écart dépasse la tolérance de mm.
Décision : la pièce n'est pas conforme ; il faut reprendre la découpe ou la rectifier avant le roulage.
L'écart est de 1,2 mm : la pièce est hors tolérance. Un développé se contrôle avant d'être mis en forme 2 : une erreur repérée à ce stade coûte bien moins cher.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi utilise-t-on le diamètre moyen et non le diamètre intérieur ?
Quand on roule une tôle, la matière du côté extérieur s'étire et celle du côté intérieur se comprime. Entre les deux, une zone garde sa longueur : c'est la fibre neutre, supposée ici au milieu de l'épaisseur. Le développé doit avoir la longueur de cette zone, donc on calcule avec le diamètre moyen .
Un logiciel de FAO calcule les développés : faut-il encore savoir le faire à la main ?
Oui. Le logiciel produit un développé à partir du modèle ou du dessin 2, mais c'est toi qui dois contrôler que le résultat est plausible : bon diamètre moyen, bonne épaisseur, bonne échelle. Le calcul à la main donne un ordre de grandeur rapide, et il permet de repérer une donnée mal saisie avant la découpe.
Sources
Programme visé : Bac pro Technicien en chaudronnerie industrielle (TCI) — Référentiels du diplôme · Éduscol / Ministère de l'Éducation Nationale
- Bac pro Technicien en chaudronnerie industrielle (TCI) — Référentiels du diplôme, Éduscol / Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
- Annexes Bac Pro TCI — Fiches techniques et développés, Éduscol / Ministère de l'Éducation Nationale. Consulté le 9 novembre 2026.
- Réalité Virtuelle en Chaudronnerie - Ressources techniques eduscol, eduscol.education.fr. Consulté le 9 novembre 2026.
- Exploitation de la Réalité augmentée en chaudronnerie - Ressources pédagogiques, eduscol.education.fr. Consulté le 9 novembre 2026.
- Chaudronnerie industrielle - Manuel et ressources, reseau-canope.fr. Consulté le 9 novembre 2026.
- Repères CAP/Bac Pro — Compétences en chaudronnerie, Académie de Strasbourg. Consulté le 9 novembre 2026.
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