CAP Agent de sécurité · CAPCAP
Les acteurs de la sécurité : exercices corrigés de CAP
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Un agent de sécurité travaille soit dans une structure qui a son propre service de sécurité, soit pour une entreprise prestataire de services de sécurité.4
- Ses lieux d'exercice sont variés : espaces ouverts au public ou non, industriels, commerciaux, hospitaliers, privés, culturels ou sportifs.4
- Ses missions : prévenir et dissuader la malveillance et la négligence, porter secours, assurer la sécurité technique et incendie, ainsi que la sécurité liée à l'environnement extérieur.4
- Le référentiel prévoit aussi l'étude des institutions publiques et du cadre juridique d'intervention de l'agent.3
- Méthode des exercices : identifier le lieu, repérer qui emploie l'agent, nommer la mission, puis relier à un savoir du référentiel.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à reconnaître qui agit dans une situation de sécurité, où et pour quelle mission. Ils suivent la logique du CAP Agent de sécurité, dont le cadre juridique fait partie des savoirs associés.3 Fais-les dans l'ordre : le niveau 1 fixe le vocabulaire, le niveau 2 demande de relier des informations, le niveau 3 se rapproche d'une situation écrite d'évaluation.
Pour chaque exercice, lis d'abord l'énoncé, essaie de répondre sans regarder les indices, puis ouvre les indices un par un. Compare enfin ta réponse avec la correction pas à pas. Si ton raisonnement diffère, repère l'étape où tu as pris un autre chemin : c'est là que se cache l'erreur.
Les repères à connaître avant de commencer
Pourquoi ces acteurs sont étudiés ensemble
Une situation de sécurité réunit rarement un seul acteur. Dans un hôpital, un centre commercial ou un site industriel, l'agent travaille avec le personnel de la structure, avec les visiteurs et, selon les cas, avec des institutions publiques3 : police ou gendarmerie nationales, police municipale, sapeurs-pompiers. La sécurité privée est elle-même contrôlée par un organisme public, le CNAPS, qui délivre la carte professionnelle de l'agent. Savoir qui fait quoi t'évite deux erreurs : agir au-delà de ton rôle, ou ne pas agir alors que la mission l'exige.
C'est pour cette raison que le programme relie les pratiques professionnelles à l'environnement juridique.5 Les exercices ci-dessous reprennent cette logique : on part d'un fait concret, puis on le rattache à un cadre.
Les exercices
Exercice 1 Interne ou prestataire ?
Pour chaque situation, indique si l'agent travaille dans un service de sécurité interne ou pour une entreprise prestataire :
a) Une clinique recrute directement trois agents qui font partie de son personnel.
b) Une société de sécurité envoie chaque semaine deux de ses agents surveiller un entrepôt dont elle n'est pas propriétaire.
c) Un musée dispose d'une équipe de sécurité rattachée à sa direction.
d) Un club sportif confie par contrat la surveillance de son stade à une société extérieure.
Indice 1
Demande-toi : qui verse le salaire de l'agent, la structure surveillée ou une autre société ?
Indice 2
Un contrat de service avec une société extérieure indique un prestataire.
Voir la correction pas à pas
Rappelle les deux cadres d'emploi : service de sécurité interne ou entreprise prestataire de services de sécurité.4
Situation a : les agents font partie du personnel de la clinique. Il s'agit d'un service interne.
Situation b : les agents appartiennent à une société extérieure à l'entrepôt. Il s'agit d'un prestataire.
Situation c : l'équipe est rattachée à la direction du musée. C'est un service interne.
Situation d : la surveillance est confiée par contrat à une société extérieure. C'est un prestataire.
Réponses : a) interne, b) prestataire, c) interne, d) prestataire. Le lieu (clinique, entrepôt, musée, stade) ne te dit rien sur l'employeur : seul le rattachement de l'agent le révèle.
Exercice 2 Associer lieu et nature de l'espace
Associe chaque lieu à la nature d'espace correspondante : industrielle, commerciale, hospitalière, culturelle, sportive, privative.
- Un supermarché.
- Une usine de fabrication de pièces.
- Un service d'urgences.
- Une salle d'exposition.
- Une piscine municipale.
- Une résidence d'habitation fermée par un portail.
Puis précise, pour chaque lieu, s'il est plutôt ouvert au public ou réservé à certaines personnes.
Indice 1
Les six natures d'espace sont celles que cite la présentation du CAP.
Indice 2
Pour l'accès, pense à qui peut entrer librement.
Voir la correction pas à pas
Rappelle la liste des espaces d'exercice : industriel, commercial, hospitalier, privatif, culturel, sportif.4
Supermarché : commercial, ouvert au public.
Usine : industriel, réservée aux personnes autorisées.
Urgences : hospitalier, accueille du public mais avec des zones réservées.
Salle d'exposition : culturel, ouvert au public.
Piscine : sportif, ouvert au public selon ses horaires.
Résidence fermée : privatif, réservée aux résidents et à leurs invités.
Conclus : la distinction ouvert ou non au public existe dans la présentation du métier.4
Retiens que plusieurs lieux mélangent des zones publiques et des zones réservées : dans un hôpital, par exemple, l'agent doit repérer à chaque poste quels accès sont libres et lesquels sont contrôlés.
Exercice 3 Relier la mission à l'incident
Relie chaque événement à la mission de l'agent la plus directement concernée : prévention de la malveillance, secours à personnes, sécurité technique et incendie, environnement extérieur.
- Un visiteur est repéré en train de forcer une porte de réserve.
- Une personne se sent mal dans une file d'attente et s'assoit par terre.
- Une alarme signale une anomalie sur un équipement de sécurité du bâtiment.
- Un véhicule est garé de façon à gêner l'accès extérieur du site.
- Des tags sont découverts sur un mur pendant une ronde.
Justifie chaque réponse en une phrase.
Indice 1
Les actes d'intrusion, de vol ou de dégradation relèvent d'une même famille de missions.
Indice 2
Le malaise d'une personne renvoie aux premiers secours.
Voir la correction pas à pas
Rappelle les missions de la formation : prévention et dissuasion de la malveillance et de la négligence, secours à personnes, sécurité technique et incendie, sécurité liée à l'environnement extérieur.4
Événement 1 : forcer une porte relève de l'intrusion, donc de la prévention de la malveillance.
Événement 2 : un malaise relève du secours à personnes (premiers secours).4
Événement 3 : une anomalie sur un équipement de sécurité du bâtiment relève de la sécurité technique et incendie.
Événement 4 : un véhicule qui gêne l'accès extérieur concerne l'environnement extérieur.
Événement 5 : des tags sont une dégradation, donc prévention de la malveillance.4
Les événements 1 et 5 appartiennent à la même mission, mais ils n'ont pas la même cause : l'un est une tentative d'intrusion, l'autre une dégradation déjà commise. Savoir nommer précisément l'acte te servira à l'écrit.
Exercice 4 Les moyens d'accès et de surveillance
Voici ce que tu croises à un poste de sécurité : un badge, une caméra de vidéosurveillance, un code de porte, une clef, un système de géolocalisation d'agent en ronde, un registre papier des visiteurs.
Range-les en deux colonnes : moyens d'accès et dispositifs de surveillance ou de localisation. Un élément ne va dans aucune colonne : lequel, et pourquoi ?
Indice 1
Pense à ce qui permet d'ouvrir ou de franchir une entrée : clefs, codes, badges.
Indice 2
Une caméra observe un lieu et un système de géolocalisation suit un agent : ce sont des matériels de surveillance.
Voir la correction pas à pas
Rappelle ce que l'agent doit maîtriser à son poste : les dispositifs de surveillance, les systèmes de sécurité, les matériels de vidéosurveillance et de géolocalisation, ainsi que les moyens d'accès.4
Premier groupe, les moyens d'accès : le badge, le code de porte et la clef servent à franchir une entrée.
Second groupe, surveillance ou localisation : la caméra de vidéosurveillance observe un lieu et le système de géolocalisation situe l'agent pendant sa ronde.
Reste le registre papier : il ne permet ni d'ouvrir une porte ni d'observer un espace. Il sert à garder la trace des entrées, donc il n'entre dans aucune des deux colonnes.
Conclus : le registre reste utile au poste, mais il appartient à une autre catégorie, celle du suivi des visiteurs.
Un badge ouvre un accès, une caméra observe : ne confonds pas contrôler l'entrée et surveiller un espace. Les deux se complètent au poste de sécurité.
Exercice 5 Que fait chaque acteur ?
Dans un centre commercial, trois acteurs interviennent un samedi : l'agent de sécurité employé par une société prestataire, le responsable du centre qui a signé le contrat, et un client victime d'un malaise.
Écris, pour chacun des trois, une phrase qui décrit son rôle dans la situation. Explique ensuite pourquoi l'agent doit connaître le cadre juridique de son intervention avant d'agir.
Indice 1
Le rôle de l'agent découle de sa mission : secours à personnes et prévention.
Indice 2
Le programme prévoit un savoir sur le cadre juridique d'intervention.
Voir la correction pas à pas
Identifie l'employeur de l'agent : une entreprise prestataire, ce qui est un cadre d'emploi prévu.4
Rôle de l'agent : porter les premiers secours à la personne en malaise et sécuriser les lieux si nécessaire.4
Rôle du responsable du centre : c'est lui qui a fait appel au prestataire et qui définit le cadre de la mission.
Rôle du client : il est la personne à secourir, pas un acteur de la sécurité.
Justifie la connaissance juridique : le cadre juridique d'intervention de l'agent est un savoir du référentiel, car ce qu'il peut faire dépend de règles précises.3
Réponse type : l'agent secourt et protège, le responsable commande la prestation, le client reçoit l'aide. Le cadre juridique encadre ce que l'agent a le droit de faire dans ce rôle.
Exercice 6 Organiser une intervention après un incident
Pendant une ronde dans un site industriel, un agent découvre un salarié blessé au sol près d'une machine, et un début de désordre autour. Remets dans un ordre logique ces actions et justifie ton classement :
A. Prendre des mesures pour sécuriser la zone autour du blessé. B. Mettre en œuvre les gestes de premiers secours. C. Rendre compte de l'événement de façon claire et écrite. D. Observer la scène avant d'agir pour repérer les dangers.
Indique ensuite à quelles compétences du métier chaque action se rattache.
Indice 1
Avant de secourir, il faut éviter que la situation ne s'aggrave.
Indice 2
Le compte rendu vient à la fin, mais il repose sur ce que tu as observé.
Voir la correction pas à pas
Rappelle que le métier comprend la mise en place d'un périmètre de sécurité, l'intervention après un incident et les gestes de premiers secours.4
Action D en premier : observer pour repérer les dangers, sans quoi l'agent s'expose lui-même.
Action A ensuite : sécuriser la zone, ce qui correspond à la mise en place d'un périmètre de sécurité.3
Action B : faire alerter les secours, puis porter les premiers secours au blessé.4
Action C en dernier : rendre compte, ce qui s'appuie sur les observations faites au début.
Ordre final : D, A, B, C.
L'ordre D, A, B, C protège d'abord l'agent et la zone, puis la victime, puis garde une trace. Attention : dans une vraie intervention, il faut aussi alerter (ou faire alerter) le poste de sécurité et les secours (15, 18 ou 112) dès que la zone est protégée, avant ou pendant les premiers secours, selon la logique protéger, alerter, secourir. Dans une copie, nomme chaque compétence avec le vocabulaire du métier plutôt que de décrire seulement les gestes.
Exercice 7 Analyser une situation écrite
Lis la situation suivante.
Une société de sécurité, mandatée par un établissement culturel, affecte un agent à l'accueil et au filtrage des visiteurs. En fin de journée, l'agent remarque un visiteur qui s'attarde près d'une salle fermée et qui essaie la poignée de la porte. Il note aussi qu'une caméra du couloir est tournée vers le mur.
Rédige une réponse structurée en quatre paragraphes courts :
- Le type d'employeur de l'agent et la nature de l'espace.
- Les missions concernées.
- Les dispositifs du poste de travail évoqués.
- Le savoir juridique à mobiliser et pourquoi.
Indice 1
Plan : employeur, lieu, mission, matériels, droit.
Indice 2
Une caméra mal orientée touche à la fois la surveillance et la sécurité du site.
Voir la correction pas à pas
Paragraphe 1 : l'agent travaille pour une entreprise prestataire, dans un espace culturel.4
Paragraphe 2 : la mission principale est la prévention et la dissuasion d'un acte de malveillance, ici une tentative d'intrusion.4
Paragraphe 3 : les dispositifs concernés sont la porte de la salle fermée, dont l'accès est contrôlé, et la caméra de vidéosurveillance, dont l'orientation est à signaler.4
Paragraphe 4 : le cadre juridique d'intervention de l'agent est un savoir du référentiel ; il détermine ce que l'agent peut faire face au visiteur.1
Relis : chaque paragraphe répond à une consigne, et la conclusion de chacun est justifiée.
Une bonne réponse écrite garde une logique constante : qui, où, quoi, avec quels moyens, dans quel cadre. L'évaluation écrite du CAP porte justement sur l'environnement juridique et les pratiques professionnelles.2
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si l'agent d'un énoncé travaille pour un service interne ou pour un prestataire ?
Cherche qui l'emploie. Si l'énoncé parle d'une société de sécurité envoyée par contrat, c'est un prestataire. S'il parle d'une équipe rattachée à la structure surveillée, c'est un service interne.4 Si rien n'est précisé, dis-le dans ta réponse plutôt que d'inventer.
Faut-il connaître le cadre juridique pour répondre à ces exercices ?
Oui, au moins à l'état de repère. Le cadre juridique d'intervention de l'agent fait partie des savoirs associés du référentiel.3 Dans une réponse écrite, tu dois montrer que tu relies ton action à ce cadre, sans citer d'article que tu n'as pas appris.
Sources
Programme visé : Bulletin officiel n°1 du 5 janvier 2017 - CAP Agent de sécurité · Ministère de l'Éducation nationale
- Bulletin officiel n°1 du 5 janvier 2017 - CAP Agent de sécurité, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Référentiel professionnel - Cadre juridique et acteurs (Éduscol), Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- Référentiel professionnel - Savoirs associés (Éduscol), Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
- CAP Agent de sécurité - ONISEP, ONISEP. Consulté le 10 novembre 2026.
- Arrêté du 30 novembre 2016 - Création du CAP Agent de sécurité, Académie de Strasbourg. Consulté le 10 novembre 2026.
- Sécurité des données, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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