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CAP Électricien · CAPCAP

Le risque électrique : exercices corrigés de CAP Électricien

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Une prise de courant comporte trois éléments : la phase, le neutre et la mise à la Terre 3.
  • Le corps humain conduit l'électricité ; l'eau et les appareils détériorés augmentent le danger 3.
  • À résistance égale, une tension 10 fois plus faible donne un courant 10 fois plus faible, donc des risques bien moins graves 3.
  • Une intensité élevée provoque un échauffement, donc un risque d'incendie 3.
  • L'habilitation électrique est délivrée par l'employeur : elle reconnaît la capacité à travailler en sécurité, pas un niveau de compétence en électricité 6.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices te font manipuler le risque électrique comme un électricien le fait sur un chantier : repérer ce qui est dangereux, calculer une intensité, décider si une situation est acceptable. Ils vont du plus simple au plus complexe. Prends une feuille, lis l'énoncé en entier, puis cherche seul avant d'ouvrir les indices. La correction ne sert qu'à vérifier ta démarche : c'est la démarche qui compte, pas seulement le résultat.

Rappels utiles avant de commencer

Les exercices

Exercice 1 Les trois éléments d'une prise

★☆☆Environ 5 min

Tu interviens chez une cliente. Sur une prise de courant, tu observes que la fiche d'une lampe est fendue et qu'une partie de l'isolant manque.

  1. Nomme les trois éléments qui composent une prise de courant.
  2. La lampe est-elle utilisable en l'état ? Justifie avec le vocabulaire du risque électrique.
Indice 1

Pense à la liste : deux conducteurs dans lesquels circule le courant et un élément de protection.

Indice 2

Demande-toi à quelle catégorie de risque correspond une fiche abîmée.

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  1. Une prise de courant est composée de la phase, du neutre et de la mise à la Terre 3.

  2. La fiche fendue montre une détérioration du matériel : c'est une des causes de risque électrique 3.

  3. La lampe ne doit donc pas être utilisée tant que la fiche n'est pas remplacée ou l'appareil réparé.

  4. Tu préviens la cliente et tu le notes : c'est ton rôle de professionnel de signaler une situation dangereuse.

La prise comprend phase, neutre et mise à la Terre. Une fiche abîmée est une détérioration d'appareil : on arrête l'usage et on fait remettre en état.

Exercice 2 L'eau et l'appareil électrique

★☆☆Environ 5 min

Pour chaque situation, indique si elle est acceptable ou dangereuse, et pourquoi.

  • A. Une personne mouille ses mains puis branche un sèche-cheveux.
  • B. Une personne sèche ses mains, puis branche une bouilloire en bon état.
  • C. Une personne utilise un appareil électrique alors qu'elle est debout dans une flaque.
Indice 1

Une seule des trois situations ne comporte aucun contact avec l'eau.

Indice 2

Relis la consigne sur le contact du corps avec l'eau dans les rappels.

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  1. La consigne de prévention est de ne pas utiliser d'appareil électrique quand le corps est en contact avec l'eau 3.

  2. Situation A : les mains sont mouillées, donc le corps est en contact avec l'eau. Situation dangereuse.

  3. Situation B : mains sèches et appareil en bon état, aucun contact avec l'eau. Situation acceptable.

  4. Situation C : le corps est dans l'eau de la flaque. Situation dangereuse, car le corps humain conduit l'électricité 3.

A et C sont dangereuses, B est acceptable. Réflexe à garder : mains sèches, pieds au sec, appareil en bon état avant toute utilisation.

Exercice 3 Les logements et leurs anomalies

★☆☆Environ 5 min

Une enquête récente indique que 83 % des installations électriques des logements comportent au moins une anomalie 1.

Imagine un lot de 200 logements qui suivrait exactement cette proportion. Combien de ces logements comporteraient au moins une anomalie ?

Indice 1

Un pourcentage se transforme en fraction : 83 % = 83100\frac{83}{100}.

Indice 2

Multiplie cette fraction par le nombre de logements.

Voir la correction pas à pas
  1. Écris la proportion sous forme de fraction : 83100\frac{83}{100}.

  2. Multiplie par le nombre de logements : 83100×200\frac{83}{100} \times 200.

  3. Calcule : 83×2=16683 \times 2 = 166 logements.

  4. Vérification : les logements sans anomalie sont 200−166=34200 - 166 = 34, soit 17 % du lot, ce qui complète bien 83 %.

166 logements sur 200 comporteraient au moins une anomalie. Ce chiffre montre pourquoi le contrôle d'une installation fait partie du métier d'électricien.

Exercice 4 L'âge d'une installation

★☆☆Environ 5 min

Une installation électrique peut devenir dangereuse et inadaptée aux nouveaux besoins, notamment lorsqu'elle a plus de 15 ans 1.

Une installation a été posée en 2007. En 2024, quel âge a-t-elle, en années ? Dépasse-t-elle le seuil de 15 ans ?

Indice 1

Âge = année actuelle moins année de pose.

Indice 2

Compare ensuite ton résultat à 15.

Voir la correction pas à pas
  1. Calcule la différence : 2024−2007=172024 - 2007 = 17 années.

  2. Compare au seuil : 17>1517 > 15.

  3. Conclus : l'installation dépasse le seuil, un contrôle sérieux est donc justifié 1.

L'installation a 17 ans : elle dépasse les 15 ans, ce qui justifie une vérification attentive avant de la juger sûre.

Exercice 5 Diviser la tension par 10

★★☆Environ 10 min

On modélise le corps humain par une résistance fictive de 2300 Ω2300\ \Omega (valeur choisie pour le calcul, elle varie dans la réalité).

  1. Calcule l'intensité du courant traversant ce corps sous 230 V230\ \text{V}.
  2. Calcule l'intensité sous 23 V23\ \text{V}.
  3. Compare les deux résultats. Quelle est la valeur demandée : l'intensité sous 23 V23\ \text{V}, en ampères ?
Indice 1

Utilise I=URI = \frac{U}{R}.

Indice 2

Compare les deux intensités par un quotient.

Voir la correction pas à pas
  1. Sous 230 V : I=2302300=0,1 AI = \frac{230}{2300} = 0{,}1\ \text{A}, soit 100 mA100\ \text{mA}.

  2. Sous 23 V : I=232300=0,01 AI = \frac{23}{2300} = 0{,}01\ \text{A}, soit 10 mA10\ \text{mA}.

  3. Compare : 0,10,01=10\frac{0{,}1}{0{,}01} = 10. La tension est 10 fois plus faible, l'intensité aussi.

  4. Ce résultat correspond au principe selon lequel une tension 10 fois plus faible donne un courant 10 fois plus faible, avec des risques bien moins graves 3.

Sous 23 V, l'intensité vaut 0,01 A, dix fois moins que sous 230 V. Les risques baissent nettement quand la tension baisse, mais le risque ne devient pas nul pour autant.

Exercice 6 Intensité absorbée par un radiateur

★★☆Environ 8 min

Un radiateur électrique a une puissance de 2300 W2300\ \text{W} et fonctionne sous 230 V230\ \text{V}.

Calcule l'intensité du courant qu'il absorbe, en ampères.

Indice 1

La relation à utiliser est P=U×IP = U \times I.

Indice 2

Isole II : I=PUI = \frac{P}{U}.

Voir la correction pas à pas
  1. Écris la relation : P=U×IP = U \times I.

  2. Isole l'intensité : I=PUI = \frac{P}{U}.

  3. Remplace par les valeurs : I=2300 W230 VI = \frac{2300\ \text{W}}{230\ \text{V}}.

  4. Calcule : I=10 AI = 10\ \text{A}.

Le radiateur absorbe 10 A. Garde ce réflexe : puissance divisée par tension, c'est l'intensité que les conducteurs doivent supporter.

Exercice 7 Habilitation : vrai ou faux ?

★★☆Environ 10 min

Pour chaque affirmation, réponds vrai ou faux et corrige si besoin.

  • A. Un employeur peut délivrer une habilitation électrique à un salarié qui n'a suivi aucune formation de préparation.
  • B. L'habilitation électrique prouve que son titulaire est un expert en électrotechnique.
  • C. L'habilitation est délivrée par l'employeur.
  • D. À la remise de son titre initial, le titulaire reçoit aussi un recueil d'instructions générales de sécurité d'ordre électrique.
Indice 1

Cherche dans les rappels qui délivre l'habilitation et ce qu'elle reconnaît.

Indice 2

Pour D, pense à ce que l'employeur doit remettre avec le titre.

Voir la correction pas à pas
  1. A est faux : un employeur ne peut pas délivrer l'habilitation sans que la personne ait suivi une formation de préparation 6.

  2. B est faux : l'habilitation reconnaît la capacité de travailler en sécurité, pas des compétences en électricité, électrotechnique ou électronique 6.

  3. C est vrai : c'est une reconnaissance faite par l'employeur 6.

  4. D est vrai : l'employeur remet avec le titre initial un recueil d'instructions établi d'après la norme NF C18-510, adapté au niveau obtenu 6.

A faux, B faux, C vrai, D vrai. L'habilitation atteste d'une capacité à travailler en sécurité, jamais d'un niveau technique.

Exercice 8 Trop d'appareils sur une même ligne

★★★Environ 12 min

Sur une multiprise reliée à une ligne prévue pour 16 A16\ \text{A} (donnée de l'énoncé), un client branche en même temps :

  • un radiateur de 2300 W2300\ \text{W} ;
  • un chauffage d'appoint de 1150 W1150\ \text{W} ;
  • un four de 1150 W1150\ \text{W}.

La tension est de 230 V230\ \text{V}.

  1. Calcule la puissance totale.
  2. Calcule l'intensité totale, en ampères (valeur demandée).
  3. Compare à la limite de 16 A16\ \text{A} et explique le danger.
Indice 1

Additionne d'abord les puissances, puis divise par la tension.

Indice 2

Une intensité qui dépasse ce que la ligne supporte fait chauffer les conducteurs.

Voir la correction pas à pas
  1. Puissance totale : 2300+1150+1150=4600 W2300 + 1150 + 1150 = 4600\ \text{W}.

  2. Intensité totale : I=PU=4600230=20 AI = \frac{P}{U} = \frac{4600}{230} = 20\ \text{A}.

  3. Comparaison : 20 A−16 A=4 A20\ \text{A} - 16\ \text{A} = 4\ \text{A} de trop par rapport à la limite de la ligne.

  4. Quand l'intensité est élevée, il y a échauffement, donc un risque d'incendie 3.

  5. Remède : répartir les appareils sur plusieurs lignes ou en débrancher, jamais « forcer » la ligne.

L'intensité totale est de 20 A, soit 4 A au-dessus de la limite de 16 A. Le risque est l'échauffement et l'incendie.

Exercice 9 Un chantier, trois axes de prévention

★★★Environ 12 min

Tu prépares un chantier de rénovation dans un logement. Voici trois actions prévues :

  • A. Mettre l'installation hors de danger avant de toucher aux appareils.
  • B. Poser le matériel en suivant les règles de conception et d'installation.
  • C. Encadrer les opérations faites sur ou à proximité des installations électriques.

Associe chaque action à l'un de ces axes de prévention : mise en sécurité des installations et matériels, respect des règles de conception et d'installation, utilisation des installations. Puis explique pourquoi un seul axe ne suffit pas.

Indice 1

Les trois axes sont dans les rappels : les noms sont proches des actions.

Indice 2

Demande-toi ce qui se passe si le matériel est bien posé mais mal utilisé.

Voir la correction pas à pas
  1. A correspond à la mise en sécurité des installations et des matériels 2.

  2. B correspond au respect des règles de conception et d'installation 2.

  3. C correspond à l'utilisation des installations, c'est-à-dire aux opérations sur ou à proximité d'elles 2.

  4. Un seul axe ne suffit pas : un matériel bien posé reste dangereux s'il est utilisé sans précaution, et une bonne utilisation ne corrige pas une installation mal conçue.

  5. Pour intervenir toi-même sur une installation, il faut en plus l'habilitation délivrée par l'employeur, qui reconnaît ta capacité à travailler en sécurité 6.

A : mise en sécurité. B : conception et installation. C : utilisation. Les trois axes se complètent, et l'habilitation encadre ceux qui interviennent.

Les questions qu'on se pose

Pourquoi l'eau rend-elle l'électricité plus dangereuse ?

Le corps humain conduit l'électricité 3. Mouillée, la peau laisse passer le courant plus facilement : pour une même tension, l'intensité qui traverse le corps est plus grande, donc le danger augmente. C'est pourquoi la consigne est de ne jamais utiliser un appareil électrique quand le corps est en contact avec l'eau 3. Sur un chantier ou dans une salle d'eau, tu commences donc par vérifier que tes mains, tes pieds et ton matériel sont secs.

Si j'ai une habilitation électrique, suis-je compétent en électricité ?

Non, ce n'est pas ce qu'elle prouve. L'habilitation est la reconnaissance, par ton employeur, de ta capacité à accomplir certaines tâches en sécurité 6. Elle ne reconnaît pas des compétences en électricité, électrotechnique ou électronique 6. Ton niveau technique s'acquiert par la formation et la pratique, l'habilitation vient en complément pour encadrer le travail en sécurité.

Sources

Programme visé : CAP Électricien · Éduscol STI

  1. CAP Électricien, Éduscol STI. Consulté le 10 novembre 2026.
  2. INRS — Risques électriques, Éduscol STI / INRS. Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Physique-chimie pour la santé — Risques électriques, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  4. Référentiel CAP Électricien — Sécurité et sauvetage du travail, Éduscol STI. Consulté le 10 novembre 2026.
  5. Annexe 1 du CAP Électricien — Modules transversaux, Éduscol. Consulté le 10 novembre 2026.
  6. Habilitation électrique, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.

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