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CAP Maintenance des véhicules · CAPCAP

Les circuits électriques : cours de CAP Maintenance des véhicules

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Un circuit électrique relie une source, des conducteurs, un récepteur et souvent une commande : le courant ne circule que si la boucle est fermée.
  • Les grandeurs à connaître en atelier : tension, intensité, puissance, résistance, isolement, fréquence, chacune avec son outil de mesure.1
  • Relations de calcul utiles : U=R×IU = R \times I pour un récepteur résistif et P=U×IP = U \times I pour la puissance.
  • Avant d'intervenir, on isole le circuit des énergies, puis on vérifie l'absence de tension.1
  • Un diagnostic suit toujours le même fil : lire le schéma, mesurer, comparer à la valeur attendue, conclure.

Pourquoi étudier les circuits électriques

Dans un véhicule, presque chaque fonction passe par un circuit électrique. Le démarrage, la charge de la batterie, l'éclairage, la signalisation, l'allumage et l'injection en font partie.2 Quand un phare ne s'allume plus ou que le démarreur ne répond pas, la panne se trouve toujours quelque part dans une boucle que tu dois savoir suivre.

Ce cours pose les bases communes à tous ces systèmes. Tu y découvres ce qu'est un circuit, quelles grandeurs on mesure, comment lire un schéma, comment faire quelques calculs simples et surtout comment travailler sans te mettre en danger. Les chapitres suivants (batterie et charge, éclairage et signalisation, véhicule électrique et hybride) s'appuient sur ces notions.

Le référentiel du CAP attend que tu saches contrôler des organes mécaniques et électriques avec des outils simples adaptés, et réaliser des mesures et des contrôles sur des circuits électriques, hydrauliques et pneumatiques.2 L'électricité n'est donc pas une matière à part : c'est un outil de contrôle que tu utiliseras à chaque diagnostic.

Les éléments d'un circuit

Prenons l'exemple d'un feu de position. La batterie joue le rôle de source. Les fils et la masse de la carrosserie sont les conducteurs. L'ampoule est le récepteur : elle transforme l'énergie électrique en lumière. Entre les deux, on place souvent un interrupteur (la commande) et un fusible (la protection).

Le référentiel parle des « solutions associées aux liaisons mécaniques, électriques » et des différents types de connexions : électrique, sans fil, pneumatique et hydraulique.1 En atelier, une connexion électrique peut être une cosse, un connecteur multibroche ou une soudure. Une mauvaise connexion est l'une des causes de panne les plus fréquentes, parce qu'elle ajoute une résistance parasite dans la boucle.

Les grandeurs électriques et leurs outils de mesure

Pour contrôler un circuit, on mesure des grandeurs. Le référentiel liste les principales : tension, intensité, puissance, isolement, résistance et fréquence, avec des appareils comme le voltmètre, la pince ampèremétrique et le vérificateur d'absence de tension.1 Voici ce que chacune représente.

Lire et représenter un circuit

Le référentiel demande de savoir faire la représentation graphique des circuits, qu'ils soient électriques, hydrauliques ou pneumatiques.1 Il évoque aussi le graphe de liaison, qui relie une pièce au système dont elle fait partie.1 Pour l'électricité, la représentation de base est le schéma électrique.

Cette différence est capitale. Sur le schéma, deux composants peuvent être dessinés côte à côte alors qu'ils sont à deux mètres l'un de l'autre sous la carrosserie. Pour les retrouver, on utilise les repères de connecteurs et de faisceaux indiqués dans la documentation technique.

Les réglages, les réinitialisations et les procédures suivent d'ailleurs les documentations techniques ou les procédures du constructeur.1 Tu ne devines jamais une valeur : tu la lis.

Calculs simples sur un circuit

Un technicien ne refait pas des calculs compliqués, mais il doit pouvoir vérifier qu'une mesure est cohérente avec ce qui est attendu. Deux relations suffisent pour la plupart des cas rencontrés en CAP.

Résistances en série. Quand des récepteurs sont montés l'un après l'autre, le même courant les traverse tous. Les résistances s'additionnent : Rtotale=R1+R2R_{\text{totale}} = R_1 + R_2. La tension de la source se répartit entre eux.

Récepteurs en parallèle. Quand ils sont montés sur des branches séparées, chacun reçoit la tension de la source et chacun a son propre courant. Les intensités des branches s'additionnent : Itotale=I1+I2I_{\text{totale}} = I_1 + I_2. C'est le montage des feux d'un véhicule : si une ampoule grille, les autres continuent de briller.

Intervenir et mesurer en sécurité

Le référentiel insiste sur la maîtrise des risques d'origine électrique.1 Il précise aussi que les sous-ensembles et éléments sont isolés des circuits d'énergie avant l'intervention, et que le temps imparti est respecté.1 La sécurité n'est donc pas une option : elle fait partie de la compétence évaluée.

Le programme associé place d'ailleurs la prévention des risques professionnels à côté du contrôle des organes électriques.2

Au quotidien, quelques réflexes évitent la majorité des incidents : retirer bagues et montre, ne pas poser d'outil métallique sur les bornes de la batterie, ne jamais percer ou couper un fil dont tu ignores le rôle, et ne jamais forcer un connecteur. Dans le même esprit, on respecte le tri sélectif des déchets d'atelier (fusibles, ampoules, composants usagés), qui relève lui aussi de la prévention.2

Les circuits dans le véhicule : démarche de diagnostic

Sur un véhicule thermique, plusieurs ensembles dépendent de l'électricité : charge, démarrage, éclairage, signalisation, mais aussi allumage, injection et alimentation en air et en carburant.2 Chacun repose sur le même schéma de base : une source, des conducteurs, une commande, une protection et un récepteur. D'un système à l'autre, ce sont surtout les composants et le pilotage qui varient.

Pour comprendre un système et ses composants, pars de la fonction globale : à quoi sert l'ensemble ?2 Tu la découpes ensuite en sous-fonctions. Prends l'éclairage : alimenter, commander, protéger, éclairer.

Remarque la logique : tu n'as rien démonté au hasard. Tu as raisonné à partir du fait que deux récepteurs en parallèle partagent la même alimentation. C'est ce raisonnement, plus que le calcul, qui fait gagner du temps.

Erreurs fréquentes à éviter

Exercices corrigés

Exercice 1 Intensité dans un récepteur résistif

★☆☆Environ 5 min

Un petit récepteur résistif de résistance R=6 ΩR = 6\ \Omega est alimenté sous une tension U=12 VU = 12\ \text{V}. Calcule l'intensité II qui le traverse, en ampères.

Indice 1

Utilise la relation U=R×IU = R \times I.

Indice 2

Isole II : I=U/RI = U / R.

Voir la correction pas à pas
  1. On écrit la relation du récepteur résistif : U=R×IU = R \times I.

  2. On isole l'intensité : I=URI = \dfrac{U}{R}.

  3. On remplace par les valeurs, avec les unités : I=12 V6 ΩI = \dfrac{12\ \text{V}}{6\ \Omega}.

  4. On calcule : I=2 AI = 2\ \text{A}.

Le récepteur est traversé par un courant de 2 A. Un fusible de 1 A ne conviendrait pas ; un calibre un peu supérieur à 2 A serait cohérent.

Exercice 2 Puissance d'un récepteur

★☆☆Environ 5 min

Un moteur d'essuie-glace est alimenté sous 12 V12\ \text{V} et consomme un courant de 5 A5\ \text{A}. Calcule la puissance électrique qu'il reçoit, en watts.

Indice 1

Utilise P=U×IP = U \times I.

Indice 2

Vérifie que la tension est en volts et l'intensité en ampères.

Voir la correction pas à pas
  1. On écrit la relation de la puissance : P=U×IP = U \times I.

  2. On vérifie les unités : UU en volts, II en ampères, donc PP en watts.

  3. On remplace : P=12 V×5 AP = 12\ \text{V} \times 5\ \text{A}.

  4. On calcule : P=60 WP = 60\ \text{W}.

Le moteur reçoit une puissance de 60 W quand il fonctionne dans ces conditions.

Exercice 3 Deux résistances en série

★★☆Environ 10 min

Deux récepteurs résistifs de 4 Ω4\ \Omega et de 6 Ω6\ \Omega sont montés en série et alimentés sous 12 V12\ \text{V}. Calcule l'intensité du courant dans le circuit, en ampères.

Indice 1

En série, les résistances s'additionnent.

Indice 2

Calcule d'abord la résistance totale, puis applique I=U/RI = U / R.

Voir la correction pas à pas
  1. Les récepteurs sont en série : le même courant les traverse et les résistances s'additionnent.

  2. On calcule la résistance totale : Rtotale=4+6=10 ΩR_{\text{totale}} = 4 + 6 = 10\ \Omega.

  3. On applique la relation I=URtotaleI = \dfrac{U}{R_{\text{totale}}}.

  4. On remplace : I=12 V10 ΩI = \dfrac{12\ \text{V}}{10\ \Omega}.

  5. On calcule : I=1,2 AI = 1{,}2\ \text{A}.

Le courant dans le circuit est de 1,2 A. Ajouter une résistance en série a fait baisser l'intensité par rapport à un seul récepteur sous la même tension.

Exercice 4 Deux feux en parallèle : choix du fusible

★★★Environ 12 min

Deux feux de 21 W21\ \text{W} chacun sont montés en parallèle sur une alimentation de 12 V12\ \text{V}, protégés par un seul fusible commun. Calcule l'intensité totale qui traverse ce fusible, en ampères.

Indice 1

Calcule d'abord l'intensité d'un seul feu avec I=P/UI = P / U.

Indice 2

En parallèle, les intensités des branches s'additionnent.

Voir la correction pas à pas
  1. On calcule l'intensité d'un feu : I1=PU=21 W12 V=1,75 AI_1 = \dfrac{P}{U} = \dfrac{21\ \text{W}}{12\ \text{V}} = 1{,}75\ \text{A}.

  2. Les deux feux sont identiques : I2=1,75 AI_2 = 1{,}75\ \text{A}.

  3. En parallèle, les intensités s'additionnent : Itotale=I1+I2I_{\text{totale}} = I_1 + I_2.

  4. On calcule : Itotale=1,75+1,75=3,5 AI_{\text{totale}} = 1{,}75 + 1{,}75 = 3{,}5\ \text{A}.

  5. Le fusible commun voit passer 3,5 A : on choisira un calibre supérieur à cette valeur.

L'intensité totale est de 3,5 A. Le fusible commun doit donc avoir un calibre au-dessus de cette valeur, mais pas trop élevé pour continuer à protéger le câblage.

Quiz

7 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.

  1. Comment branche-t-on un voltmètre pour mesurer la tension aux bornes d'une ampoule ?

  2. Quel appareil permet de mesurer une intensité sans ouvrir le fil ?

  3. Avant d'intervenir sur un circuit, quelle est la bonne séquence ?

  4. Une ampoule de 60 W est alimentée sous 12 V. Quelle est son intensité, en ampères ?

  5. Deux ampoules montées en parallèle : si l'une grille, l'autre continue de briller.

  6. Quelles grandeurs figurent parmi celles qu'on mesure en atelier ? (plusieurs réponses)

    Plusieurs réponses possibles.

  7. Un fusible fond régulièrement. Quelle est la bonne démarche ?

Les questions qu'on se pose

Quelle est la différence entre tension et intensité ?

La tension (en volts) se mesure entre deux points, aux bornes d'un composant. L'intensité (en ampères) se mesure dans le conducteur, c'est la quantité de courant qui passe. On peut mesurer 12 V aux bornes d'un récepteur sans qu'il y ait de courant si le circuit est ouvert ailleurs.

Pourquoi faut-il vérifier l'absence de tension si j'ai déjà débranché la batterie ?

Parce qu'on ne suppose jamais : un autre circuit, un condensateur ou une seconde source peuvent maintenir une tension. Le référentiel prévoit d'isoler les circuits d'énergie et de disposer d'un appareil de vérification d'absence de tension.1 C'est un geste évalué, pas une formalité.

À quoi sert vraiment un schéma électrique ?

Il montre comment les composants sont reliés, pas où ils sont placés. Il te permet de choisir les points de mesure et de savoir quelle valeur attendre. Il se lit avec la documentation technique du véhicule, qui indique l'emplacement des connecteurs et des faisceaux.

Dois-je savoir faire beaucoup de calculs en CAP ?

Non, mais tu dois savoir vérifier qu'une mesure est cohérente. Les relations U=R×IU = R \times I et P=U×IP = U \times I suffisent pour la plupart des cas, à condition de convertir correctement les unités et de juger si le résultat est plausible.

Comment trouver rapidement une panne électrique ?

Commence par le plus simple (fusible, ampoule, connecteur, masse), puis lis le schéma et mesure la tension en amont et en aval du composant suspect. L'endroit où la tension disparaît désigne le tronçon défaillant. Évite de démonter au hasard.

Sources

  1. Référentiel CAP Maintenance des Véhicules 2014 (complet), Éduscol STI. Consulté le 10 novembre 2026.
  2. Savoirs Associés CAP Maintenance des Véhicules Automobiles, Académie d'Aix-Marseille. Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Électromobilité, Puissance et Autonomie des Véhicules Électriques, Académie d'Aix-Marseille. Consulté le 10 novembre 2026.

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