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L'entretien des textiles : exercices corrigés de CAP
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Pour entretenir un article, commence par identifier ses fibres : naturelles (végétales ou animales) ou chimiques (artificielles ou synthétiques) 4.
- Une fibre artificielle vient d'une matière naturelle comme la cellulose ; une fibre synthétique est fabriquée à partir du pétrole ou du charbon 6.
- Le code d'entretien d'une étiquette se justifie par la composition textile de l'article 2.
- Selon l'étoffe (maille, lamé, acrylique, velours, soie…), les risques changent au nettoyage, au détachage et au repassage 4.
- Quand un risque existe, on prévient le client par des réserves claires avant le traitement 2.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à raisonner comme un professionnel de l'entretien : on part de la matière, on en déduit les risques, puis on décide comment traiter l'article et quoi dire au client. Les premiers exercices sont des classements simples ; les derniers mettent en situation un article réel déposé par un client.
Chaque exercice a un ou deux indices. Cherche d'abord seul·e, sur papier, puis ouvre un indice si tu bloques, et seulement ensuite la correction.
Les exercices
Exercice 1 Classer des fibres
Voici une liste de fibres : coton, laine, lin, soie, polyester, polyamide.
Classe chacune dans l'une des deux grandes familles (naturelle ou chimique), puis précise la sous-famille : végétale, animale ou synthétique.
Indice 1
Pense aux deux origines : une plante ou un animal pour les fibres naturelles.
Indice 2
Les polyesters et les polyamides appartiennent à la même sous-famille des fibres chimiques.
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On commence par les fibres d'origine végétale : le coton et le lin sont des fibres naturelles végétales 4.
On continue avec l'origine animale : la laine et la soie sont des fibres naturelles animales 4.
Il reste le polyester et le polyamide : ce sont des fibres chimiques synthétiques 4.
On vérifie que les six fibres sont placées : deux végétales, deux animales, deux synthétiques.
Le classement tient en une question : d'où vient la matière ? D'une plante, d'un animal, ou d'une fabrication chimique ? Ce réflexe est le point de départ de tout choix d'entretien.
Exercice 2 Artificielle ou synthétique ?
Un atelier reçoit trois articles :
- un article en acrylique ;
- un article dont la fibre est de la soie artificielle, obtenue à partir de cellulose ;
- un article en polyester.
- Rappelle la différence entre une fibre artificielle et une fibre synthétique.
- Classe chacun des trois articles.
Indice 1
Demande-toi à partir de quoi la fibre est fabriquée : une matière naturelle, ou le pétrole et le charbon ?
Indice 2
La cellulose est une matière d'origine naturelle.
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Première étape : on rappelle la définition. Une fibre artificielle est produite par l'homme à partir d'une matière naturelle comme la cellulose ; une fibre synthétique résulte d'une synthèse à partir du pétrole ou du charbon 6.
L'acrylique est cité parmi les exemples de fibres synthétiques : l'article est donc en fibre synthétique 6.
La soie artificielle part de la cellulose : c'est une fibre artificielle, même si son nom évoque la soie naturelle 6.
Le polyester est aussi un exemple de fibre synthétique 6.
Résultat : acrylique et polyester sont synthétiques ; la soie artificielle est artificielle. Le mot « soie » dans son nom ne fait pas d'elle une fibre animale.
Exercice 3 Lire une composition : calcul de masse
L'étiquette d'une chemise indique : 55 % lin, 45 % polyester. La chemise pèse 320 g.
- Classe chacune des deux fibres.
- Calcule la masse de polyester contenue dans la chemise, en grammes.
Indice 1
Pour prendre un pourcentage d'une masse, multiplie la masse par le pourcentage écrit en fraction sur 100.
Indice 2
Le polyester représente 45 % de la masse totale.
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Le lin est une fibre naturelle végétale ; le polyester est une fibre chimique synthétique 4.
On traduit 45 % en fraction : .
On calcule la masse de polyester : g.
On contrôle : la masse de lin est g, soit bien 55 % de 320 g.
La chemise contient 144 g de polyester. Connaître les proportions d'un mélange aide à justifier le code d'entretien de l'étiquette 2.
Exercice 4 Composition incomplète sur une étiquette
Sur une étiquette déchirée, on lit : 52 % coton, 33 % polyester, et la fin de la ligne est illisible. Le client te dit que le dernier composant est du polyamide.
- Quel pourcentage de polyamide manque-t-il ?
- Classe les trois fibres.
- Explique en une phrase pourquoi cette composition compte pour le code d'entretien.
Indice 1
Les pourcentages d'une composition complète doivent totaliser 100 %.
Indice 2
Additionne d'abord les deux valeurs lisibles.
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On additionne les pourcentages lisibles : %.
On complète à 100 % : %. Il y a donc 15 % de polyamide.
On classe : le coton est une fibre naturelle végétale ; le polyester et le polyamide sont des fibres synthétiques 4.
On relie à l'entretien : le code d'entretien se justifie par la composition textile de l'article, c'est pourquoi une étiquette illisible oblige à bien vérifier ce que contient la pièce 2.
Le polyamide représente 15 % de l'article. Un mélange cumule les comportements de ses fibres : on raisonne sur chacune avant de décider.
Exercice 5 Un manteau en acrylique
Un client dépose un manteau 100 % acrylique et demande un nettoyage, le détachage d'une tache de graisse et un repassage.
- Classe la fibre.
- Pour chacune des trois opérations, dis si l'acrylique fait partie des matériaux qui demandent des précautions particulières.
- Que conclus-tu pour la prise en charge de ce manteau ?
Indice 1
Relis les trois listes : nettoyage et lavage, détachage, repassage.
Indice 2
Cherche le mot « acrylique » dans chaque liste.
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L'acrylique fait partie des fibres chimiques synthétiques 4.
Pour le nettoyage et le lavage, l'acrylique figure parmi les étoffes à risques 4.
Pour le détachage, l'acrylique figure aussi parmi les étoffes à précautions 4.
Pour le repassage, l'acrylique est également cité 4.
On conclut que l'article demande de la prudence aux trois étapes : on choisit des conditions de traitement adaptées et on prévient le client des risques.
Le même article peut cumuler des précautions à chaque opération. D'où l'intérêt de repérer la fibre dès l'accueil du client.
Exercice 6 Quelle étoffe n'est pas dans la liste ?
On te donne quatre étoffes : velours, soierie, maille, collé.
Pour l'opération de repassage, l'une d'elles n'apparaît pas parmi les étoffes à précautions listées par le référentiel des métiers de l'entretien des textiles. Laquelle ? Les trois autres y figurent-elles ?
Indice 1
Parmi les étoffes à précautions au repassage, on trouve par exemple le lamé, l'enduit, le floqué et le lainage de type novelty tweed.
Indice 2
Compare chaque étoffe, une par une, à cette liste.
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On relit les étoffes citées pour le repassage : le velours, la maille, le collé et le contrecollé en font partie, tout comme le lamé, le moiré, l'enduit, le floqué et l'imitation fourrure. On y trouve aussi l'acétate, le triacétate, l'acrylique, la chlorofibre et un lainage de type novelty tweed 4.
Le velours y figure.
La maille y figure.
Le collé y figure.
La soierie n'y figure pas : c'est la réponse. En revanche, elle est citée pour les précautions au nettoyage et au lavage 4.
Réponse : la soierie. Une étoffe absente d'une liste n'est pas sans risque pour autant : elle peut être citée pour une autre opération. On lit donc toujours les listes opération par opération.
Exercice 7 Réserves à formuler au client
Une cliente apporte un chemisier en soie portant une tache. Elle voudrait qu'on le détache le jour même et attend une garantie que la tache partira.
- Rappelle la classe de la fibre.
- Pourquoi le détachage demande-t-il de la prudence ici ?
- Rédige en trois ou quatre phrases les réserves que tu formules à la cliente.
Indice 1
Regarde si la soie figure dans la liste des étoffes à risques lors du détachage.
Indice 2
Une réserve explique le risque sans promettre un résultat que tu ne peux pas garantir.
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La soie est une fibre naturelle animale 4.
La soie figure parmi les étoffes pour lesquelles le détachage présente des risques et appelle des précautions 4.
On prépare des réserves à destination de la clientèle : un professionnel de l'entretien doit savoir les formuler 2.
On rédige un message clair et honnête, par exemple : « Madame, la soie est une matière délicate au détachage. Nous allons essayer de retirer la tache avec prudence, mais je ne peux pas vous garantir qu'elle disparaisse complètement. Il peut aussi rester une légère trace ou un changement d'aspect du tissu. Souhaitez-vous que nous tentions le traitement ? »
On vérifie que le message cite le risque, ne promet rien et laisse la décision à la cliente.
Une bonne réserve est précise, polie et honnête. Elle protège la cliente comme le professionnel, et elle montre que tu connais la matière.
Exercice 8 Analyser un article mélangé
Un pull de maille porte l'étiquette : 60 % laine, 40 % acrylique.
- Classe les deux fibres.
- Relève les opérations pour lesquelles la maille et l'acrylique figurent dans les listes de précautions des métiers de l'entretien des textiles.
- Explique pourquoi on ne peut pas se contenter de raisonner sur la laine seule.
Indice 1
Cherche « maille » et « acrylique » dans les listes de nettoyage et lavage, de détachage et de repassage.
Indice 2
Un mélange doit respecter les limites de chacune de ses fibres.
Voir la correction pas à pas
La laine est une fibre naturelle animale ; l'acrylique est une fibre chimique synthétique 4.
La maille figure dans les listes de précautions pour le nettoyage et le lavage, le détachage et le repassage 4.
L'acrylique figure lui aussi dans ces trois listes 4.
On en déduit que le pull est à surveiller à chaque opération, pour deux raisons cumulées : le type d'étoffe et l'une des fibres.
On explique pourquoi la laine ne suffit pas : le code d'entretien se justifie par la composition complète 2, donc par les deux fibres ; le traitement choisi doit convenir à l'acrylique autant qu'à la laine.
Pour un mélange, on ne retient jamais la fibre la plus connue : on tient compte de toutes les fibres et de l'étoffe, puis on informe le client des risques restants.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi faut-il connaître la composition avant de choisir un traitement ?
Parce que chaque fibre réagit à sa manière à l'eau, à la chaleur et aux produits. Le code d'entretien d'une étiquette se justifie par la composition textile de l'article 2. Si tu connais les fibres, tu peux expliquer pourquoi un symbole est là, et pas seulement le recopier.
Quelle est la différence entre une fibre artificielle et une fibre synthétique ?
Sources
Programme visé : CAP Métiers de la mode - vêtement flou · Bulletin officiel de l'Éducation nationale
- CAP Métiers de la mode - vêtement flou, Bulletin officiel de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- S1.4 - Articles textiles : principaux types, fabrication, étiquetage et altération en fonction de l'utilisation, Éduscol STI. Consulté le 10 novembre 2026.
- CAP Métiers de l'entretien des textiles, Éduscol STI. Consulté le 10 novembre 2026.
- S1.1 - Matières textiles : principales fibres, types d'étoffes, ennoblissement, Éduscol STI. Consulté le 10 novembre 2026.
- Conservation des textiles et risques d'altération, Bibliothèque Nationale de France. Consulté le 10 novembre 2026.
- Les textiles artificiels et synthétiques : composition et propriétés, Bibliothèque Nationale de France. Consulté le 10 novembre 2026.
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