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CAP Opérateur/opératrice logistique · CAPCAP

Le conditionnement : exercices corrigés de CAP logistique

Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Le conditionnement mobilise du matériel d'emballage, de calage, de marquage et d'étiquetage pour préparer un colis 1.
  • Trois niveaux d'emballage : primaire (le produit), secondaire (le carton de produits), tertiaire (la palette de cartons) 3.
  • Les calculs utiles : nombre de cartons, nombre de palettes, poids total, volume de vide à caler.
  • Un carton incomplet compte quand même : on arrondit toujours au nombre entier supérieur.
  • Le matériel adéquat s'utilise toujours dans les conditions de sécurité prévues sur le site 4.

Comment utiliser ces exercices

Au CAP Opérateur/opératrice logistique, le conditionnement fait partie de la préparation et de l'expédition des commandes. Tu manipules du matériel de conditionnement, d'emballage et de calage, ainsi que du matériel de marquage et d'étiquetage des colis 1. Ces exercices t'entraînent à raisonner et à calculer comme sur un poste de travail : combien de cartons, combien de palettes, quel poids, quel espace à caler.

Chaque exercice a un niveau de difficulté. Commence par le niveau 1, passe au niveau 2, puis au niveau 3. Essaie toujours seul avant d'ouvrir les indices, puis compare avec la correction pas à pas.

Les exercices

Exercice 1 Reconnaître les niveaux d'emballage

★☆☆Environ 5 min

Dans l'entrepôt, tu observes trois éléments : un pot de crème cosmétique, un carton contenant 24 pots de crème, et une palette portant 30 cartons de ce type. Pour chaque élément, indique s'il s'agit d'un emballage primaire, secondaire ou tertiaire.

Indice 1

Demande-toi : l'élément est-il au contact du produit, regroupe-t-il des produits emballés, ou regroupe-t-il des cartons ?

Voir la correction pas à pas

  1. Le pot de crème est l'emballage qui entoure directement le produit : c'est l'emballage primaire 3.

  2. Le carton de 24 pots regroupe des produits déjà emballés : c'est l'emballage secondaire 3.

  3. La palette regroupe des cartons de produits emballés : c'est l'emballage tertiaire 3.

Retiens l'ordre : le produit, puis le carton, puis la palette. Chaque niveau protège le précédent et facilite sa manutention.

Exercice 2 Combien de cartons pour une commande ?

★☆☆Environ 5 min

Une commande comporte 240 produits identiques. Chaque carton contient 12 produits. Combien de cartons faut-il préparer ?

Indice 1

Tu répartis 240 produits dans des cartons de même contenance : quelle opération utilise-t-on ?

Voir la correction pas à pas

  1. Les données sont : 240 produits au total et 12 produits par carton.

  2. On répartit les produits dans les cartons : on divise 240 produits par 12 produits par carton.

  3. Calcul : 240÷12=20240 \div 12 = 20.

  4. Il faut donc 20 cartons, tous complets car la division tombe juste.

Quand la division tombe juste, aucun carton n'est incomplet. Le résultat s'exprime en cartons, pas en produits.

Exercice 3 Le nombre de couches sur la palette

★☆☆Environ 5 min

Tu dois palettiser 20 cartons. Chaque couche de la palette accueille 5 cartons. Combien de couches obtiens-tu ?

Indice 1

Une couche regroupe 5 cartons : combien de fois 5 cartons dans 20 cartons ?

Voir la correction pas à pas

  1. Les données sont : 20 cartons et 5 cartons par couche.

  2. On divise le nombre de cartons par le nombre de cartons par couche.

  3. Calcul : 20÷5=420 \div 5 = 4.

  4. La palette comporte 4 couches de 5 cartons.

Compter par couches permet de vérifier vite une palette : il suffit de compter les cartons d'une couche et de multiplier.

Exercice 4 Le poids d'une palette complète

★★☆Environ 8 min

Une palette vide pèse 25 kg. Tu y places 20 cartons pesant chacun 7,5 kg. Quel est le poids total de la palette chargée, en kg ?

Indice 1

Calcule d'abord le poids de tous les cartons, puis ajoute celui de la palette vide.

Voir la correction pas à pas

  1. Données : 20 cartons de 7,5 kg et une palette vide de 25 kg.

  2. Poids des cartons : 20×7,5=15020 \times 7{,}5 = 150 kg.

  3. Ajout du poids de la palette : 150+25=175150 + 25 = 175 kg.

  4. La palette chargée pèse 175 kg.

Le poids du support compte dans le total. Oublier la palette vide fausse le poids annoncé sur les documents de suivi, que tu peux être amené à imprimer ou à transmettre 1.

Exercice 5 Un dernier carton incomplet

★★☆Environ 8 min

Une commande compte 250 produits. Un carton contient au maximum 12 produits. Combien de cartons faut-il préparer au total, en comptant le carton éventuellement incomplet ?

Indice 1

Fais la division de 250 par 12 et regarde s'il reste des produits.

Indice 2

Un reste de produits oblige à ouvrir un carton de plus.

Voir la correction pas à pas

  1. Données : 250 produits, 12 produits par carton au maximum.

  2. Cartons complets : 12×20=24012 \times 20 = 240, donc 20 cartons complets.

  3. Produits restants : 250−240=10250 - 240 = 10 produits.

  4. Ces 10 produits demandent un carton supplémentaire, rempli seulement en partie.

  5. Total : 20+1=2120 + 1 = 21 cartons.

On arrondit toujours à l'entier supérieur pour les cartons. Le carton incomplet est à caler soigneusement pour que les produits ne bougent pas.

Exercice 6 Le vide à combler par le calage

★★☆Environ 10 min

Un carton intérieur mesure 40 cm de long, 30 cm de large et 20 cm de haut. Tu y places un produit en forme de pavé de 36 cm sur 26 cm sur 16 cm. Quel volume de vide reste-t-il à caler, en cm³ ?

Indice 1

Le volume d'un pavé se calcule avec longueur × largeur × hauteur.

Indice 2

Le vide est la différence entre le volume du carton et celui du produit.

Voir la correction pas à pas

  1. Volume du carton : 40×30×20=24 00040 \times 30 \times 20 = 24\,000 cm³.

  2. Volume du produit : 36×26×16=14 97636 \times 26 \times 16 = 14\,976 cm³.

  3. Volume de vide : 24 000−14 976=9 02424\,000 - 14\,976 = 9\,024 cm³.

  4. Il reste 9 024 cm³ à remplir avec du matériel de calage.

Le matériel de calage fait partie du matériel de conditionnement utilisé en préparation 1. Plus le vide est grand, plus le produit risque de bouger pendant le transport.

Exercice 7 Le taux de remplissage du carton

★★★Environ 10 min

En reprenant l'exercice précédent (carton de 24 000 cm³, produit de 14 976 cm³), calcule le pourcentage du volume du carton occupé par le produit.

Indice 1

Un pourcentage s'obtient en divisant la partie par le tout, puis en multipliant par 100.

Voir la correction pas à pas

  1. Partie : le volume du produit, 14 976 cm³. Tout : le volume du carton, 24 000 cm³.

  2. Division : 14 976÷24 000=0,62414\,976 \div 24\,000 = 0{,}624.

  3. Passage en pourcentage : 0,624×100=62,40{,}624 \times 100 = 62{,}4.

  4. Le produit occupe 62,4 % du volume du carton.

Un taux de remplissage faible signale un carton trop grand : plus de calage, plus de matière, un colis plus encombrant. Un carton mieux choisi limite ces défauts.

Exercice 8 Combien de palettes pour une grosse commande ?

★★★Environ 12 min

Une commande de 1 350 produits est conditionnée par cartons de 15 produits. Sur une palette, une couche porte 6 cartons et la palette peut recevoir 5 couches au maximum. Combien de palettes sont nécessaires ?

Indice 1

Calcule d'abord le nombre de cartons, puis le nombre de cartons par palette complète.

Indice 2

Divise ensuite le nombre de cartons par la capacité d'une palette.

Voir la correction pas à pas

  1. Nombre de cartons : 1 350÷15=901\,350 \div 15 = 90 cartons.

  2. Capacité d'une palette : 6×5=306 \times 5 = 30 cartons.

  3. Nombre de palettes : 90÷30=390 \div 30 = 3.

  4. Il faut 3 palettes, toutes complètes.

Enchaîner les trois niveaux (produit, carton, palette) demande de garder les unités en tête : produits, puis cartons, puis palettes.

Exercice 9 Choisir et vérifier avant de fermer le colis

★★★Environ 10 min

Tu prépares un colis pour un client. Écris, dans l'ordre, les contrôles que tu fais entre la prise du produit et le moment où le colis part à l'expédition : matériel, protection, identification, sécurité et suivi.

Indice 1

Pense au matériel à choisir, au calage, à l'étiquetage du colis et aux documents qui suivent le produit.

Indice 2

Pense aussi aux règles de sécurité du site.

Voir la correction pas à pas

  1. Choisir le matériel adéquat de conditionnement selon le produit et son poids, en respectant les procédures de qualité 4.

  2. Emballer le produit et le caler pour qu'il ne bouge pas, avec le matériel de calage prévu 1.

  3. Marquer et étiqueter le colis avec le matériel de marquage et d'étiquetage 1.

  4. Imprimer ou transmettre les documents de suivi des produits et des services 1.

  5. Acheminer le colis vers la zone prévue en respectant les conditions de sécurité adaptées 4.

Un conditionnement réussi suit toujours la même logique : le bon matériel, une protection suffisante, une identification claire, un suivi documenté, le tout en sécurité.

Les questions qu'on se pose

Pourquoi arrondit-on toujours au nombre de cartons supérieur ?

Un produit restant ne peut pas voyager sans emballage. Si 250 produits sont répartis par 12, il reste 10 produits après 20 cartons complets : ils demandent un 21e carton. Arrondir à l'entier inférieur laisserait des produits sans colis, et la commande serait incomplète à l'arrivée.

Le même réflexe vaut pour les palettes : si 31 cartons doivent partir et qu'une palette en reçoit 30, il faut 2 palettes, la seconde n'en portant qu'un seul. Sur un poste de travail, vérifie toujours s'il y a un reste après la division. S'il y en a un, ajoute une unité au résultat.

Quelle est la différence entre conditionnement et emballage dans ces exercices ?

Dans le référentiel du CAP, le matériel de conditionnement, d'emballage et de calage est cité d'un seul bloc parmi les moyens de préparer un colis 1. Retiens simplement que tu regroupes, protèges et identifies les produits : les trois niveaux d'emballage (primaire, secondaire, tertiaire) t'aident à t'y repérer 3.

Dans la pratique, les deux mots se mélangent souvent à l'oral. Ce qui compte pour toi, c'est de savoir à quel niveau tu travailles : le produit seul, le carton qui en contient plusieurs, ou la palette qui porte les cartons. Pose-toi cette question avant chaque calcul, et tes unités resteront justes du début à la fin.

Sources

Programme visé : CAP Opérateur/opératrice logistique - Annexes et référentiel · eduscol.education.fr

  1. CAP Opérateur/opératrice logistique - Annexes et référentiel, eduscol.education.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
  2. CAP opérateur, opératrice logistique, ONISEP. Consulté le 10 novembre 2026.
  3. Technicien / Technicienne packaging, ONISEP. Consulté le 10 novembre 2026.
  4. I 3 3 7 400 - Référentiel de stockage et logistique, eduscol.education.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
  5. Conditionnement classique, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
  6. Conditionnement opérant, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.

Les numéros dans le texte renvoient à ces sources. Une source qui ne dit pas ce qu'on lui fait dire ? Signale-le.

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