Le pluriel des noms et des adjectifs : cours de CM1

Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

Dans un groupe nominal, le déterminant, le nom et l'adjectif s'accordent : c'est la chaîne d'accords.³
Le -s est la marque ordinaire du pluriel des noms et des adjectifs.⁵
Sept noms en -ou prennent un -x : bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou, pou.⁵
Certains mots changent de finale : la plupart des noms en -al et quelques noms en -ail font -aux ; d'autres finissent en -x, comme jeux.³
Les adjectifs de couleur venus d'un nom (marron) restent le plus souvent invariables.⁶

Pourquoi mettre un mot au pluriel ?

Quand tu parles d'un seul chat, tu dis « un chat ». Quand tu en vois trois, la phrase change : « trois chats ». À l'oral, on entend souvent la différence sur le petit mot qui précède (« un » devient « des »). À l'écrit, c'est la terminaison du mot qui doit changer.

Dans ce cours, tu vas apprendre à repérer le nombre d'un groupe de mots et à écrire correctement les marques du pluriel sur les noms et sur les adjectifs.

Tu connais déjà l'accord entre le sujet et le verbe : « Les enfants chantent ». Ici, on s'intéresse à un autre accord, celui qui se fait à l'intérieur du groupe de mots qui contient le nom.

La chaîne d'accords dans le groupe nominal

Le -s, marque ordinaire du pluriel

ExempleDes exemples réguliers

Singulier	Pluriel
un livre	des livres
une fille gentille	des filles gentilles
un grand arbre	de grands arbres
une pomme rouge	des pommes rouges

Dans « des filles gentilles », l'adjectif porte deux marques : le -e du féminin et le -s du pluriel.³

Les pluriels particuliers : -x et -aux

Tous les mots ne se contentent pas d'un -s. Certains prennent un -x, d'autres changent leur finale.

Le cas des adjectifs de couleur

Les adjectifs de couleur obéissent à des règles plus subtiles. Voici ce qu'il faut retenir pour le CM1.

Récapitulatif et méthode de révision

Exercices corrigés

Exercice 1 Mettre des groupes nominaux au pluriel

★☆☆Environ 8 min

Réécris chaque groupe nominal au pluriel :

le grand arbre
une pomme rouge
ce petit hibou
un animal rapide

Indice 1

Commence par le déterminant, puis accorde le nom et l'adjectif.

Indice 2

Pense à la liste des noms en -ou qui prennent un -x, et à la finale -al.

Voir la correction pas à pas

1. Le nom « arbre » passe au pluriel : « les », « grands » et « arbres » prennent la marque. Réponse : les grands arbres.
1. « une » devient « des » ; « pomme » et « rouge » prennent un -s. Réponse : des pommes rouges.
1. « hibou » fait partie des sept noms en -x. Réponse : ces petits hiboux.
1. Comme la plupart des noms en -al, « animal » donne -aux ; l'adjectif prend un -s. Réponse : des animaux rapides.

Tu as appliqué la chaîne d'accords : chaque mot du groupe porte la marque du pluriel, avec -s, -x ou -aux selon le nom.

Exercice 2 Corriger les erreurs d'une phrase

★★☆Environ 10 min

Chaque phrase contient une erreur d'accord au pluriel. Corrige-la et explique-la.

Les enfants ramassent des caillous.
Mes cousins ont des jouet neufs.
Ces journals sont posés sur la table.
Elle porte des gants marrons.

Indice 1

Cherche d'abord les noms au pluriel, puis vérifie leur terminaison.

Indice 2

Pour la dernière phrase, rappelle-toi comment s'accorde la couleur marron.

Voir la correction pas à pas

1. « caillou » est dans la liste des noms en -x : des cailloux.
1. « des » annonce un pluriel : des jouets neufs (le nom prend un -s ; l'adjectif était déjà accordé).
1. Le nom en -al devient -aux : ces journaux.
1. « marron » est un nom devenu adjectif de couleur : il reste invariable, des gants marron.

Pour chaque phrase, tu as cherché le nom, vérifié le déterminant, puis choisi la bonne terminaison. Garde ce réflexe quand tu te relis.

Les questions qu'on se pose

Comment savoir si un nom en -ou prend un -x ?

Seuls sept noms prennent un -x : bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou et pou.⁵ Pour tous les autres noms en -ou, on met un -s. Apprends la liste par cœur, par exemple en la récitant tous les jours.

Pourquoi faut-il accorder l'adjectif ?

L'adjectif décrit le nom : il s'accorde donc avec lui, comme le déterminant. C'est ce qui forme la chaîne d'accords du groupe nominal.³

Les adjectifs de couleur s'accordent-ils toujours ?

Non. Les couleurs qui viennent d'un nom, comme marron, restent en général invariables : des gants marron.⁶ Si la couleur est exprimée avec plusieurs mots, aucun ne s'accorde.⁶ Une couleur ordinaire comme rouge s'accorde normalement.

Comment ne pas oublier le -s à la fin des mots ?

Ne te fie pas à ton oreille, car le -s final ne s'entend presque jamais. Cherche le nom, vérifie s'il y en a plusieurs, puis relis chaque mot du groupe. La relecture se fait mot par mot, en suivant la chaîne d'accords.

Sources

Programme visé : Programme de français pour le cycle 3 · Ministère de l'Éducation nationale

Programme de français pour le cycle 3, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 12 novembre 2026.
Gestion de l'orthographe et du genre du groupe nominal, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
Fiche d'intervention - Utiliser les marques d'accord des noms et adjectifs (CM1), Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
Je mémorise et je sais écrire des mots au CM1-CM2, Réseau Canopé. Consulté le 12 novembre 2026.
Définition du pluriel - Académie française, CNRTL. Consulté le 12 novembre 2026.
Accord des adjectifs et des noms de couleur en français, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.

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