Français · CM1
Formation des mots : exercices corrigés de CM1
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Former un mot, c'est partir de matériaux qui existent déjà et en fabriquer un nouveau 5.
- Un préfixe se place devant un mot et change son sens ; un suffixe se place après le radical.
- Un mot composé réunit des mots autonomes : chou-fleur, tire-bouchon 5.
- Les mots d'une même famille partagent le même radical : terre, terrain, enterrer 3.
Comment utiliser ces exercices
Les exercices vont du plus simple au plus délicat. Les premiers t'aident à repérer les morceaux d'un mot, les suivants te demandent d'en fabriquer toi-même. Prends une feuille, cache la correction, puis compare.
Les exercices
Exercice 1 Trouver le préfixe
Pour chaque mot, écris le préfixe puis le mot de départ : défaire, refaire, malheureux, surnom, préhistoire.
Indice 1
Le préfixe se trouve au début du mot.
Indice 2
Une fois le préfixe enlevé, il doit rester un mot que tu connais.
Voir la correction pas à pas
Pour défaire : on enlève dé-, il reste faire.
Pour refaire : on enlève re-, il reste faire.
Pour malheureux : on enlève mal-, il reste heureux.
Pour surnom : on enlève sur-, il reste nom.
Pour préhistoire : on enlève pré-, il reste histoire.
Le préfixe change le sens du mot de départ : défaire est le contraire de faire, refaire veut dire faire une nouvelle fois.
Exercice 2 Trouver le suffixe
Pour chaque mot, écris le mot de départ et le suffixe : jardinier, fleuriste, gentillesse, dentiste, lavable.
Indice 1
Le suffixe se trouve à la fin du mot.
Indice 2
Pense au mot de la même famille : un jardinier travaille dans un jardin.
Voir la correction pas à pas
jardinier : mot de départ jardin, suffixe -ier.
fleuriste : mot de départ fleur, suffixe -iste.
gentillesse : mot de départ gentil, suffixe -esse.
dentiste : mot de départ dent, suffixe -iste.
lavable : mot de départ laver, suffixe -able, qui veut dire « qui peut être lavé ».
Le suffixe se place après le radical. Parfois il garde la nature du mot : un nom (jardin) donne un nom de métier (jardinier). Parfois il la change : un verbe (laver) donne un adjectif (lavable).
Exercice 3 Fabriquer des verbes avec dé- et re-
Avec les verbes faire, monter et couvrir, forme deux nouveaux verbes en plaçant devant chacun le préfixe dé- puis le préfixe re-. Explique le sens de chaque verbe obtenu.
Indice 1
Écris d'abord les six mots, puis vérifie qu'ils existent.
Indice 2
Le préfixe dé- exprime souvent le contraire, re- une répétition.
Voir la correction pas à pas
Avec faire : défaire (annuler ce qui était fait) et refaire (faire de nouveau).
Avec monter : démonter (séparer les pièces) et remonter (monter de nouveau).
Avec couvrir : découvrir (enlever ce qui couvre, ou trouver) et recouvrir (couvrir de nouveau).
On relie chaque préfixe à son sens : contraire pour dé-, répétition pour re-.
Un même préfixe peut s'ajouter à beaucoup de mots et leur donner à chaque fois la même idée. C'est ce qui rend le procédé si pratique pour enrichir ton vocabulaire 2.
Exercice 4 Décomposer des mots composés
Chaque mot composé est formé de plusieurs mots. Écris-les : porte-manteau, tire-bouchon, chou-fleur, gratte-ciel, arc-en-ciel. Dis ensuite lequel contient trois mots.
Indice 1
Un mot composé réunit des mots qui existent seuls 5.
Indice 2
Lis les mots à voix haute en coupant aux traits d'union.
Voir la correction pas à pas
porte-manteau : porte + manteau.
tire-bouchon : tire + bouchon.
chou-fleur : chou + fleur.
gratte-ciel : gratte + ciel.
arc-en-ciel : arc + en + ciel. C'est donc lui qui en contient trois.
Un mot composé est fabriqué en réunissant des mots autonomes 5. Attention : le sens du mot composé n'est pas toujours la simple addition des sens. Un gratte-ciel ne gratte pas vraiment le ciel : c'est un immeuble très haut.
Exercice 5 Classer les procédés
Range ces mots dans un tableau à trois colonnes : préfixe, suffixe, mot composé. Les mots sont : rebondir, chanteur, portefeuille, tournevis, malchance, joueur.
Indice 1
Cherche d'abord s'il y a deux mots autonomes dans le mot.
Indice 2
Sinon, regarde si on peut enlever un début ou une fin.
Voir la correction pas à pas
portefeuille se coupe en porte et feuille : mot composé. tournevis se coupe en tourne et vis : mot composé.
rebondir : préfixe re- devant bondir. malchance : préfixe mal- devant chance.
chanteur : suffixe -eur après chant. joueur : suffixe -eur après jou(er).
Tableau final : préfixe = rebondir, malchance ; suffixe = chanteur, joueur ; mot composé = portefeuille, tournevis.
Pour classer, pose-toi toujours la même question : que reste-t-il quand j'enlève un début ou une fin, et peut-on lire deux mots entiers ?
Exercice 6 Trouver l'intrus dans une famille
Voici cinq mots : terrain, enterrer, terrasse, tarte, souterrain. Quatre sont de la famille de terre. Trouve l'intrus et explique ton choix.
Indice 1
Une famille de mots partage un radical et un sens commun 3.
Indice 2
Cherche le mot où l'on ne retrouve pas terr-.
Voir la correction pas à pas
On repère le radical terr- dans terrain, enterrer, terrasse et souterrain.
On vérifie le sens : un terrain est une étendue de terre, enterrer c'est mettre sous la terre, une terrasse est un sol plat de terre ou de pierre, souterrain veut dire sous la terre.
tarte ne contient pas le radical terr- et n'a aucun lien de sens avec la terre : c'est l'intrus.
Pour appartenir à une famille, un mot doit partager à la fois des lettres et un sens avec le mot de départ. Un seul de ces deux critères ne suffit pas.
Exercice 7 Compléter la fleur de la neige
Place le mot neige au centre d'une fleur, comme dans le jeu des familles de mots 3. Trouve les mots de la famille qui correspondent à ces définitions : a) « tomber de la neige » ; b) « couvert de neige » ; c) « qui ressemble à de la neige, plein de neige » ; d) « enlever la neige ».
Indice 1
Les quatre mots contiennent neig-.
Indice 2
Pour d), pense au préfixe qui exprime le contraire.
Voir la correction pas à pas
a) Le verbe est neiger.
b) L'adjectif est enneigé, avec le préfixe en- et le suffixe -é.
c) L'adjectif est neigeux, avec le suffixe -eux.
d) Le verbe est déneiger, avec le préfixe dé- qui exprime ici l'idée d'enlever.
On écrit les quatre mots autour de neige, un par pétale.
Une famille se construit en ajoutant des préfixes et des suffixes à un même radical. Plus tu connais de procédés, plus tu trouves de mots.
Exercice 8 Sigles et mots-valises
Certains mots naissent en raccourcissant ou en fusionnant d'autres mots 5. a) Quels mots sont réunis dans courriel (courrier + …) ? b) Même question pour franglais. c) Que veut dire le sigle TGV ? Dis si on peut le classer parmi les procédés avec préfixe ou suffixe.
Indice 1
Un mot-valise garde le début d'un mot et la fin d'un autre.
Indice 2
Un sigle est formé avec les initiales de plusieurs mots.
Voir la correction pas à pas
a) courriel est formé de courrier et électronique : on garde le début du premier et la fin du second.
b) franglais est formé de français et anglais.
c) TGV signifie train à grande vitesse : chaque lettre est l'initiale d'un mot.
Aucun préfixe ni suffixe n'intervient ici : ces mots naissent par réduction, ce qui est un autre procédé de formation 5.
Les mots-valises combinent la réduction et la réunion de mots 5. Les sigles, eux, raccourcissent un groupe de mots en gardant les initiales.
Exercice 9 Inventer des mots fantaisistes
Amuse-toi à fabriquer des mots drôles : colle un préfixe au début de chacun de ces mots, chat, table, soupe et crayon. Choisis le préfixe parmi super-, mini-, anti-, sur- et re-. Pour chaque mot inventé, écris une courte phrase qui explique ce qu'il désigne 2.
Indice 1
Plusieurs réponses sont possibles : il faut seulement que le sens colle avec le préfixe.
Indice 2
Rappelle-toi le sens des préfixes : mini- veut dire petit, super- veut dire plus fort que d'habitude, anti- veut dire contre.
Voir la correction pas à pas
On choisit un préfixe et on le colle devant le mot, sans espace : minichat.
On explique le sens grâce au préfixe : un minichat est un tout petit chat.
Autres exemples possibles : supersoupe (une soupe incroyablement bonne), antitable (un objet qui empêche de poser des affaires), recrayon (un crayon que l'on retaille sans cesse).
On vérifie que chaque définition utilise bien le sens du préfixe choisi.
Ces mots inventés ne figurent pas dans le dictionnaire, mais ils suivent la règle de fabrication. La langue s'enrichit ainsi de mots nouveaux, bâtis sur des mots qui existent déjà 5.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si un mot est formé avec un préfixe ?
Enlève le début du mot et regarde ce qui reste. Si c'est un mot que tu connais et que les deux sens sont liés, c'est un préfixe : défaire donne faire. Méfie-toi des faux amis : dans reste, le début re- n'est pas un préfixe, car ste n'est pas un mot.
Sources
Programme visé : Programmes et horaires à l'école élémentaire · Ministère de l'Éducation nationale
- Programmes et horaires à l'école élémentaire, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 12 novembre 2026.
- Étude de la langue : des préfixes pour de nouveaux mots, Académie de Grenoble. Consulté le 12 novembre 2026.
- Étude de la langue : les mots en fleur, Académie de Grenoble. Consulté le 12 novembre 2026.
- Priorités période 1 - CM1 Français 2020-2021, Académie de Lyon. Consulté le 12 novembre 2026.
- Formation des mots, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
- Formation des mots de l'espéranto, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
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