Mathématiques · CM1
Le périmètre : quiz de CM1
Publié le 12 novembre 2026 · Mis à jour le 12 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Le périmètre mesure le tour d'une figure plane : c'est la longueur de sa ligne de contour 1.
- Pour un polygone, on additionne les longueurs de tous ses côtés 1.
- Le périmètre d'un carré vaut quatre fois la longueur d'un côté 4.
- Un périmètre s'exprime avec une unité de longueur (cm, m, km), jamais avec une unité d'aire 3.
- Ne confonds pas périmètre et aire : ce sont deux grandeurs différentes 5.
Avant de commencer
Ce quiz porte sur le périmètre tel qu'on le travaille en CM1. Tu vas retrouver le sens du mot, le calcul du périmètre d'un polygone, le cas du carré et du rectangle, les unités, et la différence avec l'aire.
Prends une feuille et un crayon. Pour chaque calcul, écris d'abord les longueurs des côtés, puis additionne. Pense aussi à vérifier que toutes les longueurs sont dans la même unité avant de calculer.
Quiz
14 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Un carré a quatre côtés égaux, donc son périmètre est quatre fois un côté 4 : cm. Si tu trouves 36, tu as calculé , ce qui n'a pas de rapport avec le contour.
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Un rectangle a quatre côtés : 8, 3, 8 et 3 cm. On les additionne 1 : cm. Répondre 11 revient à oublier deux côtés, et répondre 24 revient à multiplier au lieu d'additionner.
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Un triangle est un polygone : on additionne ses côtés 1. cm. Multiplier les trois longueurs () ne donne pas une longueur de contour.
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C'est vrai : le contour d'un polygone est formé de ses côtés mis bout à bout 5. L'erreur serait de n'en additionner que quelques-uns.
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Le périmètre est une longueur, donc il s'exprime en unités de longueur 3. Le cm² sert pour les aires : c'est la confusion classique.
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Le grillage suit le contour du terrain : il faut donc son périmètre 5. L'aire dirait combien de surface le champ recouvre, ce qui servirait par exemple à semer.
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Le périmètre d'un carré est le quadruple d'un côté 4. On cherche donc le nombre qui, multiplié par 4, donne 36 : cm. Répondre 32 vient d'une soustraction de 4 qui n'a pas de sens ici.
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Les deux longueurs comptent pour cm. Il reste cm pour les deux largeurs, donc une largeur vaut cm. Répondre 10 vient d'oublier de partager entre les deux largeurs.
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Péri- veut dire « autour » et -mètre veut dire « mesure » 5 : le périmètre est la mesure du tour de la figure. Les autres propositions mélangent des mots du chapitre qui n'ont rien à voir avec le sens de ces deux éléments.
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C'est un polygone, donc on additionne ses côtés 1 : m, soit . La réponse 16 vient de la règle du carré (quatre fois un côté), qui ne s'applique pas à cinq côtés.
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On convertit d'abord : 2 m = 200 cm. Les côtés mesurent 200, 50, 200 et 50 cm, et leur somme 1 vaut cm. Additionner 2 et 50 sans convertir donne un résultat faux, car les unités diffèrent.
Les questions qu'on se pose
Faut-il apprendre des formules pour le périmètre en CM1 ?
Comment ne plus confondre périmètre et aire ?
Demande-toi si tu fais le tour de la figure ou si tu la remplis. Le tour, c'est le périmètre, qui se mesure avec une unité de longueur comme le cm 3. Le remplissage, c'est l'aire, une autre grandeur. Cette confusion est très fréquente 5, et deux figures peuvent avoir un grand périmètre sans avoir une grande aire 2.
Sources
Programme visé : Programme officiel de mathématiques CM1 - Grandeurs et mesures · Ministère de l'Éducation Nationale / Éduscol
- Programme officiel de mathématiques CM1 - Grandeurs et mesures, Ministère de l'Éducation Nationale / Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Ressource Éduscol - Grandeurs et mesures, cycle 3, Éduscol. Consulté le 12 novembre 2026.
- Mathématiques école élémentaire - Grenoble académique, Académie de Grenoble. Consulté le 12 novembre 2026.
- Classeur pédagogique cycle 3 - Mathématiques, Académie d'Orléans-Tours. Consulté le 12 novembre 2026.
- Périmètre, Wikipédia. Consulté le 12 novembre 2026.
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