Méthodologie · Lycée · Organisation et révisions

Répétition espacée et rappel actif

• Le rappel actif consiste à retrouver une information de tête, sans regarder le cours, puis à vérifier ; relire sans se tester donne seulement une impression de maîtrise.
• La répétition espacée consiste à revoir une notion plusieurs fois, avec des écarts de plus en plus grands, plutôt que dix fois d'affilée la veille.
• Les deux méthodes se combinent : à chaque rendez-vous du calendrier, vous vous testez, vous corrigez, puis vous décidez du prochain écart.
• Une notion réussie sans effort s'espace davantage ; une notion ratée revient vite, avec un écart court.