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Associations et ESS : exercices corrigés de Première STMG
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'ESS réunit des organisations qui concilient solidarité, performance économique et utilité sociale ; elle pèse environ 10 % du PIB et près de 14 % des emplois privés.2
- Quatre familles à connaître : associations, coopératives, mutuelles, fondations.4
- La loi du 31 juillet 2014 reconnaît l'ESS, crée ESS France et le statut d'ESUS.2
- Pour réussir un exercice : identifier la finalité, la gouvernance et l'utilité sociale, puis argumenter avec un chiffre ou un exemple.
- Pour un calcul : lire la donnée, poser la formule, calculer, écrire l'unité, vérifier que l'ordre de grandeur est plausible.
Comment utiliser ces exercices
Cette page te fait manipuler la notion d'association et d'économie sociale et solidaire (ESS), au programme de management en Première STMG. Les exercices sont rangés par difficulté : le niveau 1 vérifie les repères, le niveau 2 demande un calcul ou une comparaison, le niveau 3 prépare à une réponse rédigée proche de ce qu'on attend à l'examen.
Prends une feuille, cherche seul(e) pendant quelques minutes, ouvre un indice seulement si tu bloques, puis lis la correction en comparant chaque étape avec ton propre raisonnement.
Les exercices
Exercice 1 Reconnaître les familles de l'ESS
Trois organisations sont présentées :
- A : un club de randonnée géré par ses adhérents bénévoles, qui organise des sorties pour ses membres.
- B : un groupement d'agriculteurs qui achètent et vendent ensemble ; chaque membre dispose d'une voix dans les décisions.
- C : une structure de protection sociale où les adhérents cotisent pour se couvrir mutuellement contre les risques de santé.
- Pour chacune, indique la famille de l'ESS la plus adaptée parmi : association, coopérative, mutuelle, fondation.
- Cite une quatrième famille de l'ESS qui n'apparaît pas dans la liste A, B, C.
- Explique en une phrase pourquoi ces organisations sont rattachées à l'ESS plutôt qu'au secteur privé lucratif.
Indice 1
Cherche dans chaque description le mot qui renvoie à la manière de s'organiser : adhérents, voix pour chaque membre, cotisations pour se protéger.
Indice 2
Les familles possibles sont citées dans la liste de la question 1 ; une seule manque.
Voir la correction pas à pas
Pour A, des adhérents bénévoles se regroupent autour d'une activité sans chercher à partager des profits : c'est une association.
Pour B, des producteurs mettent en commun leur activité économique avec une voix par membre : c'est une coopérative.
Pour C, les adhérents cotisent pour se protéger entre eux : c'est une mutuelle.
La famille absente est la fondation.4
Ces organisations relèvent de l'ESS parce qu'elles cherchent à concilier activité économique et équité sociale4 ; leur but n'est pas d'enrichir des propriétaires.
A = association, B = coopérative, C = mutuelle ; la famille manquante est la fondation. Le critère commun est la finalité : concilier activité économique et utilité pour les personnes.
Exercice 2 Salariés moyens par structure
D'après les chiffres de référence, l'ESS rassemble à peu près 200 000 structures, qui emploient au total 2,38 millions de salariés.2
- Calcule le nombre moyen de salariés par structure.
- Une association locale emploie 3 salariés. Se situe-t-elle au-dessus ou en dessous de cette moyenne ? Que peut-on en déduire sur la taille des structures de l'ESS ?
Indice 1
Moyenne = total des salariés divisé par le nombre de structures. Pense à écrire 2,38 millions en 2 380 000.
Indice 2
Une moyenne peut cacher de grandes différences : de très petites associations côtoient de grandes structures.
Voir la correction pas à pas
On convertit : 2,38 millions = 2 380 000 salariés.
On pose la division : .
On calcule : salariés par structure en moyenne.
On compare : 3 est inférieur à 11,9, donc l'association locale est en dessous de la moyenne.
On interprète : la moyenne est tirée vers le haut par les grandes structures ; beaucoup de petites organisations emploient peu de salariés.
En moyenne, une structure de l'ESS emploie environ 11,9 salariés. Cette valeur est un ordre de grandeur, car les données de départ sont arrondies (« environ »).
Exercice 3 CRESS, ESS France : qui représente quoi ?
Voici quatre affirmations. Pour chacune, dis si elle est vraie ou fausse et corrige-la si besoin.
- Les chambres régionales de l'économie sociale et solidaire (CRESS) sont des chambres consulaires, comme les chambres de commerce et d'industrie.
- Les CRESS ont pour mission de représenter l'économie sociale auprès des pouvoirs publics et de la promouvoir.
- Depuis le 29 juin 2020, les CRESS sont représentées au niveau national par ESS France.
- La loi du 31 juillet 2014 a créé la chambre française de l'ESS, nommée ESS France.
Indice 1
Pense au statut juridique des CRESS : une forme d'organisation que tu connais bien dans ce chapitre.
Indice 2
Relis les dates : l'une concerne la loi, l'autre une représentation nationale des CRESS.
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Affirmation 1 : fausse. Les CRESS sont constituées en association ; elles ne sont pas des chambres consulaires.5
Affirmation 2 : vraie. Elles représentent l'économie sociale sur le territoire régional auprès de l'État et des collectivités, la promeuvent et assurent son développement.5
Affirmation 3 : vraie. Depuis le 29 juin 2020, ESS France les représente, après la transformation de l'ancien organisme national.5
Affirmation 4 : vraie. La loi du 31 juillet 2014 instaure la chambre française de l'ESS, ESS France.2
Seule l'affirmation 1 est fausse. Une CRESS est une association représentative, pas un organisme consulaire : c'est une erreur classique à éviter.
Exercice 4 Un contrat à impact chiffré
Avec un contrat à impact, un investisseur avance l'argent d'un projet social mené par une structure de l'ESS. Si le projet échoue, c'est lui qui encaisse la perte ; s'il réussit, il touche un gain fixé dès le départ. L'État ne paie que si un évaluateur indépendant constate les résultats.2
Situation fictive : une association de réinsertion obtient un préfinancement de 400 000 € d'un investisseur. Le gain prévu en cas de succès est de 10 % du montant avancé.
- Si l'évaluateur constate que les objectifs sont atteints, quelle somme totale l'investisseur récupère-t-il ?
- Si les objectifs ne sont pas atteints, que récupère-t-il ?
- Pourquoi ce dispositif est-il intéressant pour une structure de l'ESS ?
Indice 1
En cas de succès : montant avancé + gain de 10 % de ce montant.
Indice 2
Relis qui supporte le risque d'échec dans ce type de contrat.
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Gain prévu : €.
Somme récupérée en cas de succès : €.
En cas d'échec constaté, l'État ne rembourse pas : l'investisseur porte le risque et ne récupère rien.2
Intérêt pour l'ESS : le dispositif ouvre de nouvelles sources de financement pour développer des projets sociaux et environnementaux à plus grande échelle.2
L'investisseur récupère 440 000 € en cas de succès et rien en cas d'échec. Le risque financier pèse sur l'investisseur, ce qui permet à l'association de lancer son projet sans avancer elle-même la somme.
Exercice 5 Estimer l'ensemble des emplois privés
L'ESS représente 2,38 millions de salariés, soit près de 14 % des emplois privés en France.2
- En utilisant 14 %, estime le nombre total d'emplois privés, en millions.
- Pourquoi parle-t-on d'une estimation et non d'un résultat exact ?
Indice 1
Si 14 % du total vaut 2,38 millions, alors total = 2,38 divisé par 0,14.
Indice 2
Regarde le mot « près de » dans l'énoncé.
Voir la correction pas à pas
On traduit : , où est le total en millions.
On isole : .
On calcule : millions d'emplois privés.
L'énoncé donne « près de 14 % » et non 14 % exactement : le résultat est donc un ordre de grandeur.
On estime à environ 17 millions le nombre d'emplois privés. Le pourcentage étant approché, la valeur l'est aussi.
Exercice 6 Des emplois à renouveler
Une déclaration officielle indique que, d'ici 2025, 750 000 emplois seront à renouveler dans les entreprises de l'ESS, alors que le secteur compte plus de 2,3 millions d'emplois.3
- Quelle part des emplois du secteur cela représente-t-il ? Arrondis au dixième de pourcent.
- Pourquoi cette information intéresse-t-elle des élèves qui réfléchissent à leur orientation ?
Indice 1
Part en % = 750 000 divisé par 2 300 000, multiplié par 100.
Indice 2
Pense à ce que signifie « emplois à renouveler » pour quelqu'un qui cherche un métier.
Voir la correction pas à pas
On pose le rapport : .
On calcule : .
On convertit en pourcentage : environ 32,6 %.
Interprétation : près d'un emploi sur trois sera à pourvoir, ce qui signifie des débouchés pour les jeunes qui cherchent des métiers porteurs de sens.3
Environ 32,6 % des emplois de l'ESS sont à renouveler selon ces chiffres. Comme le total est « plus de 2,3 millions », la part réelle est légèrement inférieure.
Exercice 7 Étude de cas : l'épicerie solidaire
L'association « Panier Partagé » gère une épicerie dans un quartier populaire. Elle vend des produits à prix réduits aux familles à faibles revenus, emploie quatre salariés et compte une soixantaine de bénévoles. Chaque année, l'assemblée générale réunit les adhérents ; chacun vote, quel que soit le montant de sa cotisation. Les excédents financiers éventuels servent à acheter du matériel et à proposer des ateliers de cuisine.
- Montre que cette organisation relève de l'ESS en t'appuyant sur trois critères.
- Quelle différence de finalité observes-tu avec un supermarché de quartier appartenant à des actionnaires ?
- Cite un principe de l'ESS que l'on retrouve dans le fonctionnement de l'assemblée générale.
- Rédige en 4 à 5 lignes une conclusion qui répond à : « Panier Partagé est-elle une organisation de l'ESS ? »
Indice 1
Trois critères possibles : statut (famille de l'ESS), finalité (utilité sociale), gouvernance (qui décide).
Indice 2
Les principes de l'ESS comprennent notamment la démocratie, la coopération, la solidarité, la citoyenneté et la durabilité.
Voir la correction pas à pas
Critère 1, le statut : c'est une association, l'une des familles de l'ESS.4
Critère 2, la finalité : elle cherche à concilier activité économique (elle vend) et équité sociale (prix adaptés aux familles à faibles revenus) ; l'utilité sociale passe avant le gain.2
Critère 3, la gouvernance : une personne, une voix à l'assemblée générale, indépendamment de la cotisation ; la décision est partagée.
Comparaison : le supermarché d'actionnaires vise d'abord un profit à partager entre ses propriétaires ; l'association utilise ses excédents pour sa mission.
Principe repéré : la démocratie, dans la façon de décider ; la solidarité apparaît aussi dans l'aide aux familles.1
Conclusion rédigée : « Panier Partagé est une association qui exerce une activité économique tout en poursuivant une finalité sociale. Ses adhérents décident ensemble à égalité de voix et ses excédents servent sa mission. Elle correspond donc à la définition d'une organisation de l'ESS, qui concilie solidarité, performance économique et utilité sociale.2 »
Cette réponse suit le schéma attendu en management : critères identifiés, application au cas, comparaison, conclusion argumentée. Garde ce plan pour toute question « cette organisation relève-t-elle de l'ESS ? ».
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si une organisation relève de l'ESS dans un sujet de Bac ?
Cherche trois éléments dans l'énoncé : le statut (association, coopérative, mutuelle ou fondation),4 la finalité (utilité sociale qui prime sur le gain personnel) et la gouvernance (décisions partagées entre les membres). Si ces indices convergent, tu peux conclure. Appuie-toi sur la définition : l'ESS réunit des entreprises qui concilient solidarité, performance économique et utilité sociale.2
Une association peut-elle avoir des salariés et vendre des produits ?
Oui. L'ESS compte des millions de salariés,2 et beaucoup d'associations exercent une activité économique réelle. Ce qui compte est la finalité : l'activité sert une mission sociale, elle ne vise pas à enrichir des propriétaires. Le secteur non lucratif se définit par opposition au secteur privé lucratif.4
Quels chiffres retenir sur le poids de l'ESS ?
Retiens quelques ordres de grandeur : environ 10 % du PIB, près de 14 % des emplois privés, environ 200 000 entreprises et structures, 2,38 millions de salariés.2 Cite-les comme des valeurs approchées (« environ », « près de ») et rattache-les à un argument, par exemple le poids économique réel du secteur.
Sources
- La Semaine de l'économie sociale et solidaire à l'École, eduscol.education.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- L'économie sociale et solidaire (ESS), economie.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Des actions pour promouvoir l'ESS et ses débouchés à l'école, economie.gouv.fr. Consulté le 10 novembre 2026.
- Économie sociale et solidaire, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Chambre régionale de l'économie sociale et solidaire, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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