Arts — Arts plastiques (spécialité) · Première
La figuration et l'image : exercices corrigés de Première
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une image n'est pas forcément une œuvre d'art, mais toute œuvre d'art « fait image » 2.
- La figuration narrative naît en France au début des années 1960, contre l'abstraction, et s'oppose aussi au pop art américain 4.
- Une œuvre est dite narrative quand elle représente une durée : objets qui circulent dans la toile, séquences, polyptyques 4.
- Pour analyser, interroge d'abord le sujet, puis les signes, les lignes et le sens produit 2.
- En pratique, la photographie est un enregistrement ou une mise en scène du réel 3.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices couvrent trois gestes que l'on attend de toi en spécialité arts plastiques : définir les mots (image, figuration, narration), analyser une œuvre à partir de questions précises, et argumenter à l'écrit ou en projet de pratique. Ils sont classés par difficulté croissante. Cherche seul pendant quelques minutes, puis ouvre les indices, et seulement ensuite la correction.
Les exercices
Exercice 1 Image ou œuvre d'art ?
On te présente quatre documents : une photographie de panneau publicitaire dans la rue, un tableau de musée, une capture d'écran d'un jeu vidéo et une affiche de cinéma.
- Lesquels sont des images ?
- Lesquels sont des œuvres d'art ? Explique que ce n'est pas la même question.
- Reformule en une phrase la relation entre les deux notions.
Indice 1
Demande-toi d'abord si chaque document est une image, puis seulement s'il est une œuvre.
Indice 2
Pense à la phrase : une image n'est pas forcément une œuvre, mais l'inverse ?
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Les quatre documents sont des images : chacun donne à voir quelque chose par des moyens visuels.
Seul le tableau de musée est présenté d'emblée comme une œuvre d'art. Pour les trois autres, tout dépend du projet et du regard porté : la publicité ou la capture d'écran ne sont pas des œuvres par défaut.
La relation s'énonce ainsi : on ne peut pas dire de toute image qu'elle est une œuvre, mais toute œuvre d'art relève de l'image et se laisse donc lire comme telle 2.
On peut donc analyser une œuvre avec les outils de l'analyse d'image, tandis qu'une image ne mérite pas automatiquement le statut d'œuvre.
Retiens le sens de la relation : œuvre ⊂ image, jamais l'inverse. Le mot « image » est plus large que le mot « œuvre » 2.
Exercice 2 Pratiques de l'image
Associe chaque pratique à son domaine : dessin, photographie, vidéo, création numérique, collage.
- Lesquelles relèvent des pratiques de l'image fixe et animée ?
- Complète : « La photographie est un enregistrement ou … du réel. »
- Donne un exemple de photographie qui enregistre et un exemple qui met en scène.
Indice 1
Le programme regroupe photographie, vidéo et création numérique dans un même domaine.
Indice 2
Une photo de reportage et une photo préparée au studio ne servent pas la même intention.
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Les pratiques de l'image fixe et animée regroupent la photographie, la vidéo et la création numérique 3. Le dessin et le collage relèvent d'autres pratiques, bidimensionnelles.
La phrase se complète ainsi : la photographie est un enregistrement ou une mise en scène du réel 3.
Exemple d'enregistrement : une photo prise sur le vif dans une manifestation. Exemple de mise en scène : un portrait composé, avec costumes et décor choisis à l'avance.
Dans les deux cas, la photographie reste une image, mais l'intention de l'auteur change ce qu'elle dit du réel.
Une photographie n'est jamais un simple miroir : elle enregistre ou construit, et c'est ce choix qu'il faut repérer dans une analyse 3.
Exercice 3 Analyser avec des questions précises
Tu dois analyser une peinture figurative de ton choix (reproduction vue en cours). Prépare un questionnaire d'analyse.
- Propose cinq questions portant sur le sujet, les signes, les lignes, la figuration.
- Classe-les dans l'ordre où tu les poserais.
- Explique pourquoi on décrit avant d'interpréter.
Indice 1
Une grille d'analyse commence par le sujet : y a-t-il un sujet, un genre, une figure ?
Indice 2
Les signes, les traces et les lignes viennent nourrir ensuite l'interprétation.
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Question 1 : y a-t-il un sujet, et de quel genre relève-t-il ? 2
Question 2 : quelles figures reconnais-tu et comment sont-elles traitées ? 2
Question 3 : quels signes, traces ou empreintes repères-tu dans l'image ? 2
Question 4 : quelles lignes organisent la composition (directions, contours, rythmes) ? 2
Question 5 : s'agit-il d'une figuration symbolique, critique ou autre ? 2
On décrit d'abord parce que l'interprétation doit s'appuyer sur ce qui est réellement visible. Sans description, l'interprétation devient une opinion invérifiable.
Une bonne analyse va du visible vers le sens. Chaque interprétation doit pouvoir être reliée à un élément que le lecteur de ta copie peut retrouver dans l'image.
Exercice 4 Figuration narrative : repères et vocabulaire
Réponds en phrases complètes.
- Où et quand apparaît la figuration narrative ?
- À quoi s'oppose-t-elle ?
- Quelle différence fais-tu entre « figuration narrative » et « narration figurative » ?
- Qui a théorisé le mouvement et dans quel ouvrage daté ?
Indice 1
Le mouvement n'a pas eu de manifeste, mais un critique l'a théorisé.
Indice 2
Les adversaires du mouvement sont de deux sortes : une tendance générale de l'art et un mouvement américain.
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La figuration narrative apparaît principalement en peinture, au début des années 1960, en France 4.
Elle s'oppose à l'abstraction. Elle se positionne aussi contre le pop art américain, jugé trop hégémonique, trop formel et pas assez critique de la société de consommation 4.
La figuration narrative est un mouvement artistique ; la narration figurative est un genre de narration qui associe des images à du texte 4.
Le critique d'art Gérald Gassiot-Talabot l'a théorisée dans un ouvrage paru en 1965, car le mouvement n'avait pas de manifeste 4.
Pour réussir ce type de question, retiens quatre éléments : lieu, époque, opposition, théoricien. Ils suffisent à situer le mouvement dans une copie.
Exercice 5 Qu'est-ce qui rend une œuvre « narrative » ?
Voici trois dispositifs : (a) un polyptyque de cinq panneaux montrant un personnage dans des situations successives ; (b) un portrait unique, posé, sans autre élément ; (c) une toile où des objets semblent circuler d'un bord à l'autre.
- Lesquels relèvent d'une logique narrative au sens de la figuration narrative ?
- Justifie chaque réponse.
- Quelle fonction ce courant veut-il redonner à la peinture ?
Indice 1
La narration, ici, suppose une représentation qui se déploie dans la durée.
Indice 2
Deux moyens sont possibles : la circulation d'objets dans la toile ou les séquences.
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Pour ce courant, une œuvre est narrative lorsqu'elle montre quelque chose qui dure : soit des objets se déplacent à l'intérieur de la toile, soit plusieurs images s'enchaînent en séquence, par exemple en polyptyque 4.
Le dispositif (a) est une séquence en polyptyque : il est narratif. Le dispositif (c) fait circuler des objets dans la toile : il est narratif aussi.
Le dispositif (b) montre un moment unique sans déroulement : il n'est pas narratif au sens du courant.
Le courant veut généralement redonner à la peinture une fonction politique et critique vis-à-vis de la société de consommation 4.
Le critère n'est pas « il y a une histoire » mais « le temps est représenté dans l'œuvre » : séquence ou circulation 4.
Exercice 6 Repères chronologiques
Réponds à partir des repères que tu connais.
- À quelle année Eduardo Arroyo expose-t-il le polyptyque Les Quatre Dictateurs à la Biennale de Paris ?
- En quelle année paraît l'ouvrage de Gassiot-Talabot ?
- Calcule le nombre d'années qui séparent ces deux événements.
Indice 1
L'exposition de Arroyo a lieu à la fin du mois de septembre.
Indice 2
Pour la durée, soustrais l'année la plus ancienne à la plus récente.
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Arroyo expose Les Quatre Dictateurs, série de portraits de dictateurs dont Franco, lors de la troisième Biennale de Paris, fin septembre 1963 4.
L'ouvrage théorisant le mouvement par Gassiot-Talabot paraît en 1965 4.
Calcul : .
Les deux événements sont donc séparés de 2 ans.
Ces deux dates encadrent l'exposition « Mythologies quotidiennes » de 1964, qui donne au mouvement son véritable acte de naissance 4.
Exercice 7 Commenter une œuvre engagée
Le polyptyque Les Quatre Dictateurs d'Eduardo Arroyo est une série de portraits de dictateurs.
- Explique en quoi cette œuvre est figurative et en quoi elle peut être dite critique.
- Quelle réaction a-t-elle provoquée et que montre-t-elle sur le pouvoir de l'image ?
- Rédige un paragraphe argumenté (8 à 10 lignes) qui relie cette œuvre aux ambitions de la figuration narrative.
Indice 1
Une image qui représente des personnes réelles peut avoir une portée politique.
Indice 2
Pense à la fonction que le courant veut redonner à la peinture.
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L'œuvre est figurative : elle représente des personnes identifiables, sous forme de portraits 4. Elle est critique parce que son sujet, des dictateurs, engage un propos politique.
L'œuvre, présentée en 1963, a provoqué la protestation du gouvernement espagnol, car elle incluait Franco 4. Une réaction officielle montre qu'une image peut être perçue comme une prise de position.
Plan du paragraphe : (1) présenter l'œuvre et son auteur ; (2) montrer la forme, un polyptyque donc une série ; (3) montrer l'effet, la protestation ; (4) relier au projet du courant, une fonction politique et critique de la peinture 4.
Rédige en phrases liées, en citant l'œuvre par son titre en italique et en évitant tout jugement non justifié.
Un bon commentaire relie toujours ce que l'on voit, la manière dont c'est montré et ce que cela provoque. Le polyptyque relève ici de la logique du courant, qui voulait une peinture politique 4.
Exercice 8 Projet de pratique : raconter par l'image
Consigne : « Transformer un récit en une image, ou en une séquence d'images, sur le thème de la vie quotidienne. »
- Choisis un dispositif (polyptyque, séquence photographique, collage…) et justifie-le.
- Cite au moins deux sources d'images du quotidien dans lesquelles tu peux puiser.
- Précise l'intention : simple scène ou propos critique ?
- Rédige en dix lignes la démarche que tu présenterais à l'oral.
Indice 1
Une séquence permet de représenter la durée, ce qui rend l'image narrative.
Indice 2
Le courant étudié puise dans les images du quotidien, y compris les médias.
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Choix du dispositif : un polyptyque ou une séquence permet de figurer le temps, ce qui répond au critère de la narration 4. Justifie par le récit choisi : combien d'étapes, quel moment fort.
Sources d'images : la bande dessinée, le cinéma, la photographie, la publicité, c'est-à-dire l'ensemble des images du quotidien 4.
Intention : les thèmes de ce courant sont rattachés aux scènes de la vie de tous les jours et aux revendications sociales ou politiques 4. Décide si ton projet se contente de raconter ou s'il prend position.
Moyens : si tu choisis la photographie, précise si tu enregistres le réel ou si tu le mets en scène 3. Transformer un récit en image est une pratique rattachée au dessin et au collage 3.
Rédige ta démarche en dix lignes : intention, dispositif, références, difficulté rencontrée, ce que l'image apporte que le texte seul n'apporterait pas.
Un projet de pratique convaincant s'appuie sur une intention claire, un dispositif adapté et au moins une référence artistique que tu sais situer.
Les questions qu'on se pose
Peut-on utiliser des images d'artistes dans mon projet de pratique ?
Oui, comme référence, à condition de la citer et de la transformer. Le courant étudié puise lui-même dans les images du quotidien (bande dessinée, cinéma, photographie, publicité) 4. Indique ce que tu retiens de la référence et ce que tu en fais de nouveau.
Comment ne pas confondre figuration narrative et pop art ?
Les deux utilisent des expressions formelles proches, mais les artistes de la figuration narrative reprochaient au pop art américain d'être trop hégémonique, trop formel, indifférent aux luttes politiques et pas assez critique de la société de consommation 4. Retiens donc la différence d'intention : la figuration narrative veut une peinture politique et critique.
Faut-il toujours connaître des dates par cœur ?
Pas toutes. Retiens quelques repères sûrs : début des années 1960 pour l'apparition du mouvement, 1964 pour l'exposition « Mythologies quotidiennes », 1965 pour l'ouvrage de Gassiot-Talabot 4. Ils te permettent de situer une œuvre et de rédiger un commentaire précis.
Sources
- Arts plastiques — Cinq fiches pour définir l'image et le pouvoir de représenter, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Pour analyser une œuvre d'art — Dix façons d'analyser une œuvre, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Enseignements artistiques — Lexique et domaines de pratiques, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Figuration narrative, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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