Le corps et le mouvement : exercices corrigés de Première

Henri Matisse a peint La danse (1909-1910) pour le collectionneur russe Sergueï Chtchoukine. Sur une colline verte, sous un ciel bleu profond, cinq figures de teinte rouge ou orangée forment une ronde. Un espace s'ouvre dans cette ronde, en bas à gauche, entre deux des danseurs ⁴.

1. Décris la forme que dessinent les corps ensemble.
2. À quel endroit le mouvement est-il interrompu ?
3. Quel effet cette interruption peut-elle produire sur celui qui regarde ?

Parmi les œuvres de maturité d'Edgar Degas, environ 1500 ont la danse pour sujet (dessins, peintures, pastels, sculptures). Elles forment la moitié de cet ensemble ³.

1. Combien d'œuvres comprend, au total, son œuvre de maturité ?
2. Explique en une phrase pourquoi ce chiffre montre que la danse est un motif central pour lui.

Comment représenter un mouvement dans une œuvre immobile ? On distingue trois procédés : suggérer la vitesse, créer l'illusion du geste, imiter les positions du corps ².

Voici trois situations :

• A. Un sculpteur reproduit fidèlement la position d'une danseuse en équilibre sur une jambe.
• B. Un peintre étire et floute les contours d'un bras pour donner l'impression qu'il balaie l'espace très vite.
• C. Un dessinateur représente une danseuse au milieu d'un pas, de sorte que le spectateur devine le geste qui précède et celui qui suit.

1. Associe chaque situation au procédé qui lui correspond.
2. Choisis une position de danse que tu connais et explique quel procédé tu utiliserais pour la dessiner.

En physique, la première loi de Newton dit qu'un corps garde son état de repos ou de mouvement rectiligne uniforme tant qu'aucune force ne le contraint à en changer ⁵. Dans la formulation moderne, si la résultante des forces est nulle, la vitesse du corps est constante ⁵.

Une danseuse glisse en chaussettes sur un sol très lisse. On suppose, pour simplifier, que les frottements sont négligeables et que la résultante des forces est nulle. Elle part avec une vitesse de $2\ \text{m/s}$ et glisse pendant $3\ \text{s}$.

1. Que peux-tu dire de sa vitesse pendant la glissade ?
2. Quelle distance parcourt-elle en $3\ \text{s}$ ?
3. Dans la réalité, pourquoi finit-elle par s'arrêter ?

Matisse revient à la danse pour une grande décoration murale à la Fondation Barnes (1930-1933), où il simplifie les formes pour les intégrer à l'architecture ⁴. Sa première grande La danse date de 1909-1910 ⁴.

1. Combien d'années séparent le début de La danse (1909) du début de la décoration de la Fondation Barnes (1930) ?
2. Quelle est la durée de réalisation indiquée pour la Fondation Barnes ?
3. Entre ces deux œuvres, Matisse a conçu décors et costumes pour Le Chant du rossignol. Quelle nouveauté cette expérience représente-t-elle pour lui ?

Degas affirme que, malgré son surnom de peintre des danseuses, la danseuse lui a surtout servi à peindre de belles étoffes et à saisir des mouvements ³. Sa préférence va aux coulisses plutôt qu'à la scène : il observe les danseuses quand elles se préparent ou récupèrent, loin du regard du public ³. Il recourt à des raccourcis hardis et à des perspectives étonnantes ³.

1. Pourquoi peut-on dire que Degas s'intéresse au corps avant le spectacle ?
2. Choisis un moment des coulisses (échauffement, repos) et explique quel type de mouvement il offre à observer.
3. Utilise la grille d'observation : corps, espace, temps, énergie.

Voici ce que disent les sources de deux artistes.

• Degas : il montre les coulisses, avec des raccourcis hardis et des perspectives étonnantes ; le mouvement et l'architecture du corps sont au centre de ses préoccupations ³.
• Matisse : la danse représente pour lui l'harmonie entre la ligne et la couleur ; sa La danse montre cinq personnages en cercle, avec une rupture qui invite le spectateur ⁴.

Rédige un paragraphe d'analyse comparée (8 à 12 lignes) qui répond à la question : comment chaque artiste traduit-il le mouvement du corps ? Ton paragraphe doit contenir une phrase de comparaison, deux exemples précis et une phrase de conclusion personnelle.