Bac de français — méthode · PremièreEAF
Introduction et conclusion de dissertation : méthode de 1re
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La dissertation conduit une réflexion personnelle organisée sur une question littéraire ; elle comporte une introduction, deux à trois parties et une conclusion 24.
- L'introduction suit un mouvement précis : amener le sujet, le poser et le reformuler, formuler la problématique, annoncer le plan.
- La conclusion répond à la problématique en un bilan court, sans nouvel argument ni nouvel exemple.
- L'ouverture n'est pas obligatoire dans la conclusion : mieux vaut s'en passer que la bâcler 4.
- Rédige l'introduction et la conclusion au propre, après avoir fixé ton plan au brouillon.
Quand et pourquoi soigner l'introduction et la conclusion
Tu as analysé le sujet, trouvé une problématique, construit un plan et choisi tes exemples. Il reste à rédiger. L'introduction et la conclusion sont les deux passages que le correcteur lit avec le plus d'attention : la première lui montre si tu as compris la question, la seconde s'il a obtenu une réponse.
Rédiger l'introduction en quatre mouvements
Une bonne introduction avance du général au particulier. Elle suit quatre mouvements, que tu rédiges dans un seul paragraphe ou en deux, sans titre ni saut de ligne inutile.
Rédiger la conclusion
La conclusion clôt le raisonnement. Elle est brève, mais elle compte : c'est elle qui montre que ta réflexion a abouti à quelque chose.
Les critères de réussite et l'entraînement
Le correcteur évalue ton devoir sur plusieurs critères. Parmi ceux que présente la ressource académique consultée, on trouve la maîtrise de la langue et de l'expression, ainsi que l'aptitude à organiser un jugement argumenté 4. Introduction et conclusion servent directement ces deux critères : une problématique claire et un plan annoncé montrent que ta pensée est organisée, et une phrase bien construite montre ta maîtrise de la langue.
Exercices corrigés
Exercice 1 Corriger une introduction maladroite
Voici un début d'introduction pour un autre sujet imaginaire : « Le héros d'un roman doit-il être admirable pour que le lecteur s'attache à lui ? »
« Depuis la nuit des temps, les gens aiment les histoires. Le sujet nous demande si le héros d'un roman doit être admirable pour que le lecteur s'attache à lui. Dans une première partie, nous parlerons des héros admirables. Dans une seconde partie, nous parlerons des autres héros. »
- Relève au moins trois défauts de cette introduction.
- Réécris-la en respectant les quatre mouvements de la méthode.
Indice 1
Compare chaque phrase aux quatre mouvements : lequel manque ?
Indice 2
Une bonne problématique n'est pas une question à laquelle on répond par oui ou non.
Voir la correction pas à pas
Première phrase : l'amorce est vague (« depuis la nuit des temps ») et ne prépare pas le sujet. Défaut n° 1.
Deuxième phrase : l'énoncé est recopié presque tel quel, sans reformulation. Défaut n° 2.
Aucune problématique n'est formulée : le lecteur ne sait pas à quelle question le devoir va répondre. Défaut n° 3.
L'annonce du plan est pauvre (« nous parlerons de ») : elle ne dit pas quelle idée défend chaque partie. Défaut n° 4.
Réécriture possible : « Le roman fait vivre des héros très différents, des figures nobles comme des personnages ambigus. La question invite à se demander si l'attachement du lecteur dépend de la valeur morale du héros. Un personnage doit-il être admirable pour nous toucher, ou ses faiblesses peuvent-elles créer un lien plus fort ? Nous verrons d'abord ce que l'admiration apporte au lecteur, puis comment les failles rendent un héros plus proche. »
Retiens la démarche : on repère d'abord ce qui manque (amorce précise, reformulation, problématique, plan annoncé), puis on rédige en suivant les quatre mouvements dans l'ordre.
Quiz
3 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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La conclusion doit répondre à la question posée en introduction après un bilan des parties. L'ouverture est tentante, mais elle n'est pas obligatoire 4 ; un nouvel exemple, lui, relève du développement.
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On va du général au particulier : l'amorce prépare le sujet, le sujet est posé, la problématique en découle, puis le plan annonce la réponse envisagée. Annoncer le plan avant la problématique priverait l'annonce de son sens.
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C'est faux : l'ouverture n'est pas obligatoire 4. Mieux vaut une conclusion nette sans ouverture qu'une ouverture hors sujet ajoutée par réflexe.
Les questions qu'on se pose
Dois-je rédiger l'introduction avant le développement ?
Oui, c'est la méthode la plus sûre. Ton plan est fixé au brouillon, donc tu connais déjà la problématique et les parties. Rédiger l'introduction en premier t'oblige à formuler clairement ce que tu défends, et le développement en devient plus cohérent.
Faut-il toujours faire une ouverture dans la conclusion ?
Non. L'ouverture n'est pas obligatoire 4. Fais-en une seulement si tu as une idée précise et liée au sujet, par exemple un rapprochement avec une autre œuvre du parcours. Sinon, termine sur ta réponse à la problématique.
Quelle longueur donner à l'introduction et à la conclusion ?
L'introduction occupe un paragraphe ou deux, la conclusion un paragraphe. Elles restent nettement plus courtes que le développement. L'essentiel est que chaque mouvement soit présent, pas que le texte soit long.
Sources
- Ressource eduscol : Dissertation - Structure et méthodologie, Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressource eduscol : Méthodologie de la dissertation - Organisation introduction-développement-conclusion, Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 7 novembre 2026.
- Ressource eduscol : Critères d'évaluation de la dissertation à l'EAF, Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 7 novembre 2026.
- Guide méthodologique dissertation - Ressources académiques, Académie de Grenoble. Consulté le 7 novembre 2026.
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