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Les propositions subordonnées relatives : exercices de 1re
Publié le 6 novembre 2026 · Mis à jour le 6 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Une proposition subordonnée relative a un verbe et commence par un pronom relatif, qui reprend le plus souvent un antécédent 6.
- Le pronom relatif a toujours une fonction dans la relative (sujet, objet, complément de nom, complément circonstanciel de lieu…) 62.
- Une conjonction de subordination, elle, n'a aucune fonction dans la subordonnée : c'est le test pour ne pas confondre « que » relatif et « que » conjonction 4.
- Avec antécédent, la relative est déterminative (elle aide à identifier) ou explicative (elle n'identifie rien) ; sans antécédent, elle équivaut à un nom 6.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices te font travailler la proposition subordonnée relative comme on te la demande en Première : repérer la proposition, nommer le pronom et l'antécédent, donner la fonction du pronom, puis commenter l'effet produit à l'oral ou à l'écrit. Fais-les dans l'ordre : la difficulté monte progressivement. Cherche d'abord seul, ouvre un indice si tu bloques, et compare enfin avec la correction pas à pas.
Les exercices
Exercice 1 Délimiter les propositions relatives
Dans chaque phrase, recopie la proposition subordonnée relative si elle existe. S'il n'y en a pas, écris « aucune ».
a) Le professeur qui nous a rendu les copies est absent aujourd'hui.
b) J'ai relu le chapitre que tu m'avais conseillé.
c) La ville où nous avons passé nos vacances est magnifique.
d) Je pense à la nouvelle dont tu m'as parlé hier.
e) Elle a dit qu'elle viendrait demain.
Indice 1
Cherche d'abord un pronom relatif (qui, que, où, dont…), puis vérifie qu'il y a un verbe après lui.
Indice 2
La phrase e) contient un mot « qu' » : demande-toi s'il reprend un nom placé avant lui.
Voir la correction pas à pas
Phrase a) : le pronom relatif est « qui », il reprend « le professeur ». La relative est « qui nous a rendu les copies ».
Phrase b) : le pronom est « que », il reprend « le chapitre ». La relative est « que tu m'avais conseillé ».
Phrase c) : « où » reprend « la ville ». La relative est « où nous avons passé nos vacances ».
Phrase d) : « dont » reprend « la nouvelle ». La relative est « dont tu m'as parlé hier ».
Phrase e) : « qu' » ne reprend aucun nom de la phrase, il introduit simplement le contenu de ce qu'elle a dit. C'est une conjonction de subordination, donc aucune relative.
Exercice 2 Antécédent et pronom relatif
Pour chaque phrase, relève le pronom relatif et son antécédent.
a) Le tableau qui orne le salon vient de l'atelier de mon oncle.
b) Les arbres que le jardinier a plantés ont déjà grandi.
c) C'est la rue où je suis né.
d) Les élèves à qui j'ai prêté mes notes m'ont remercié.
e) Le roman dont je t'ai résumé l'intrigue a été adapté au cinéma.
Indice 1
L'antécédent est le plus souvent le nom placé juste avant le pronom.
Indice 2
Pour d), regarde la préposition : le pronom relatif n'est pas seul.
Voir la correction pas à pas
a) pronom « qui », antécédent « le tableau ».
b) pronom « que », antécédent « les arbres ».
c) pronom « où », antécédent « la rue ».
d) pronom « qui », précédé de la préposition « à » (on relève le groupe « à qui »), antécédent « les élèves ».
e) pronom « dont », antécédent « le roman ».
Dans ces phrases, chaque pronom relatif reprend un antécédent présent dans la proposition qui porte la relative 3. Repérer cet antécédent est le point de départ de toute analyse.
Exercice 3 Trouver la fonction du pronom relatif
Donne la fonction de chaque pronom relatif dans sa proposition. Pour t'aider, reconstitue la phrase simple en remplaçant le pronom par son antécédent.
a) L'élève qui lit au fond de la classe prépare l'oral.
b) Le roman que nous étudions compte trois parties.
c) L'autrice dont tu cites le dernier recueil donnera une conférence.
d) La salle où se déroule l'oral est au deuxième étage.
e) Le camarade à qui j'ai prêté mon manuel le rendra lundi.
f) Le poème dont nous avons besoin se trouve dans ce recueil.
Indice 1
Pose la question « qui fait l'action ? » pour le sujet, « qui ou quoi ? » après le verbe pour l'objet direct.
Indice 2
Pour « dont », retrouve la préposition « de » : tu cites le dernier recueil de l'autrice, nous avons besoin du poème.
Indice 3
Les fonctions attendues sont : sujet, complément d'objet direct, complément de nom, complément circonstanciel de lieu, complément d'objet indirect.
Voir la correction pas à pas
a) Reconstitution : « L'élève lit au fond de la classe. » Le pronom « qui » remplace le sujet : sujet de « lit ».
b) « Nous étudions le roman. » Le pronom « que » est complément d'objet direct de « étudions ».
c) « Tu cites le dernier recueil de l'autrice. » Le pronom « dont » remplace « de l'autrice » et complète le nom « recueil » : complément de nom.
d) « L'oral se déroule dans cette salle. » Le pronom « où » indique le lieu : complément circonstanciel de lieu.
e) « J'ai prêté mon manuel à ce camarade. » Le pronom « à qui » est complément d'objet indirect (second) de « ai prêté ».
f) « Nous avons besoin du poème. » Le pronom « dont » remplace « du poème », complément indirect de l'expression « avoir besoin » : complément d'objet indirect.
Exercice 4 Relative ou conjonctive : le test de la fonction
Dans chaque phrase, le mot « que » (ou « qu' ») introduit une subordonnée. Dis si c'est un pronom relatif ou une conjonction de subordination, et justifie.
a) Je sais que tu as raison.
b) Le livre que tu as emprunté est épuisé.
c) Elle espère que le poème plaira au jury.
d) Le poème que l'examinateur a choisi plaira au jury.
e) Mes parents pensent que le brevet était plus facile.
Indice 1
Cherche un nom placé avant « que » que celui-ci pourrait reprendre.
Indice 2
Si « que » est un pronom, il a une fonction auprès du verbe suivant : essaie de la trouver.
Voir la correction pas à pas
a) Aucun nom avant « que ». Dans « tu as raison », « que » n'a aucune fonction. Conjonction de subordination.
b) « que » reprend « le livre » et est complément d'objet direct de « as emprunté » (tu as emprunté le livre). Pronom relatif.
c) « que » n'a pas d'antécédent et n'a aucune fonction dans « le poème plaira au jury ». Conjonction.
d) « que » reprend « le poème » et est complément d'objet direct de « a choisi ». Pronom relatif.
e) « que » introduit ce que les parents pensent et n'a pas de fonction dans la subordonnée. Conjonction.
Le critère décisif est la fonction : les conjonctions de subordination n'occupent aucune fonction dans la subordonnée, contrairement au pronom relatif 4. Le critère de l'antécédent (un nom qui précède) te met en alerte, mais c'est la fonction qui tranche.
Exercice 5 Déterminative ou explicative ?
Les relatives suivantes ont un antécédent. Dis si elles sont déterminatives ou explicatives, puis explique en une phrase la différence de sens.
a) Les candidats qui arrivent en retard ne sont pas admis.
b) Mon voisin, qui joue du violon, a donné un concert.
c) Les livres que j'ai empruntés à la médiathèque sont sur la table.
d) Cette cathédrale, que nous avons visitée en famille, domine la ville.
Si la relative de a) était entourée de virgules, comment le sens changerait-il ?
Indice 1
Teste la suppression : si tu retires la relative, le référent est-il encore identifiable ?
Indice 2
Les virgules à l'écrit, une pause à l'oral, accompagnent souvent la relative explicative.
Voir la correction pas à pas
a) Sans la relative, « les candidats » désignerait tous les candidats. La relative restreint le groupe à ceux qui arrivent en retard : déterminative.
b) « Mon voisin » est déjà identifié. La relative apporte une information supplémentaire sur lui sans servir à l'identifier : explicative.
c) La relative précise quels livres sont sur la table, parmi d'autres : déterminative.
d) « Cette cathédrale » est déjà identifiée par le démonstratif et la situation. La relative ajoute une information : explicative.
Avec des virgules, « Les candidats, qui arrivent en retard, ne sont pas admis » signifierait que tous les candidats arrivent en retard et ne sont pas admis : la relative ne sélectionne plus, elle commente.
Une relative déterminative permet d'identifier, partiellement ou totalement, le référent de l'antécédent ; une relative explicative ne joue aucun rôle dans cette identification 6. Le choix de la ponctuation change donc vraiment le sens de la phrase.
Exercice 6 Relatives avec ou sans antécédent
Dans chaque phrase, relève la relative. Précise si le pronom relatif a un antécédent. Quand il n'en a pas, propose un groupe nominal équivalent.
a) Qui a fini son devoir peut sortir.
b) Je remercie ceux qui m'ont aidé.
c) Il invitera qui voudra venir.
d) La personne qui m'a aidé n'a pas donné son nom.
Indice 1
Une relative sans antécédent peut être remplacée par un nom ou un groupe nominal : trouve lequel.
Indice 2
Dans b), le démonstratif « ceux » est lui-même complété par la relative.
Voir la correction pas à pas
a) La relative « qui a fini son devoir » n'a pas d'antécédent. Elle joue le rôle du sujet : équivalent « Celui qui a fini son devoir », ou « L'élève ayant fini ».
b) « qui m'ont aidé » a pour antécédent le pronom démonstratif « ceux » : relative avec antécédent.
c) « qui voudra venir » n'a pas d'antécédent. Elle est complément d'objet direct de « invitera » : équivalent « les personnes désireuses de venir ».
d) « qui m'a aidé » a pour antécédent « la personne » : relative avec antécédent, déterminative.
Exercice 7 Construire des relatives
Réunis chaque couple de phrases en une seule, à l'aide d'un pronom relatif bien choisi. Indique la fonction du pronom.
a) Le texte est un extrait de roman. Nous étudions ce texte.
b) J'habite dans une rue. Le tramway passe dans cette rue.
c) La candidate est stressée. Je t'ai parlé de cette candidate.
d) L'élève a lu les poèmes de ce poète. Ce poète vient de mourir.
Indice 1
Garde l'antécédent de la première phrase et transforme la seconde en relative.
Indice 2
Pour a), demande-toi quelle fonction le groupe « ce texte » avait dans la seconde phrase.
Indice 3
Pour d), le pronom « dont » reprend un complément introduit par « de ».
Voir la correction pas à pas
a) « Le texte que nous étudions est un extrait de roman. » Le pronom « que » est complément d'objet direct.
b) « J'habite dans une rue où passe le tramway. » On peut aussi écrire « dans laquelle ». Le pronom est complément circonstanciel de lieu.
c) « La candidate dont je t'ai parlé est stressée. » Le pronom « dont » remplace « de cette candidate » : complément d'objet indirect.
d) « Le poète dont l'élève a lu les poèmes vient de mourir. » Le pronom « dont » remplace « de ce poète » et complète le nom « poèmes » : complément de nom.
Pour choisir le pronom relatif, ne regarde pas l'antécédent mais la fonction qu'avait le groupe repris dans la phrase d'origine : cette fonction détermine la forme (qui, que, où, dont, préposition + qui…), puisque le pronom exerce toujours une fonction dans la relative 6.
Exercice 8 Commenter un passage à l'oral
Voici un court passage inventé pour l'exercice :
La lampe que ma grand-mère allumait chaque soir éclairait la table où nous dînions. Elle projetait sur le mur une ombre dont les contours tremblaient et qui semblait vivante.
- Relève toutes les propositions subordonnées relatives.
- Pour chacune, donne le pronom, l'antécédent et la fonction du pronom.
- Précise s'il s'agit de relatives déterminatives ou explicatives.
- Prépare deux phrases à dire à l'oral pour expliquer l'effet produit par ces relatives.
Indice 1
La dernière phrase contient deux relatives coordonnées, avec deux pronoms différents et deux fonctions différentes.
Indice 2
Pour l'effet, demande-toi ce que chaque relative apporte au nom qu'elle complète : une précision, un détail visuel, une atmosphère.
Voir la correction pas à pas
Relevé : « que ma grand-mère allumait chaque soir » ; « où nous dînions » ; « dont les contours tremblaient » ; « qui semblait vivante ».
Analyse 1 : « que » reprend « la lampe », complément d'objet direct de « allumait ».
Analyse 2 : « où » reprend « la table », complément circonstanciel de lieu de « dînions ».
Analyse 3 : « dont » reprend « une ombre » et complète le nom « contours » (les contours de l'ombre) : complément de nom.
Analyse 4 : « qui » reprend aussi « une ombre » et est sujet de « semblait ». Les deux relatives sont coordonnées par « et ».
Type : toutes sont déterminatives. Les deux premières précisent de quelle lampe et de quelle table on parle ; les deux dernières caractérisent l'ombre indéfinie « une ombre » en lui donnant ses traits.
Phrases d'oral possibles : « Les relatives sont des expansions du nom : elles précisent la lampe et la table en les rattachant à un souvenir familial. » ; « La coordination des deux relatives sur « ombre » fait passer d'un détail visuel, les contours qui tremblent, à une impression d'ensemble, l'ombre vivante, ce qui crée une atmosphère presque inquiétante. »
La relative sert le plus souvent d'expansion nominale 6 : l'analyser, c'est donc aussi dire ce qu'elle apporte au nom qu'elle complète. À l'oral, une réponse efficace nomme le pronom, l'antécédent, la fonction, puis termine par l'effet sur le texte.
Les questions qu'on se pose
Comment savoir si « qui », « que » ou « dont » est un pronom relatif ?
Faut-il toujours mettre une virgule devant une relative ?
Non. La virgule signale en général une relative explicative, qui n'aide pas à identifier le référent 6. La relative déterminative sert à identifier ce dont on parle 6 et s'écrit en principe sans virgule, car la retirer changerait le sens. Teste par suppression : si le sens de la phrase est modifié, ne mets pas de virgule.
Une relative peut-elle exister sans antécédent ?
Oui. On parle alors de relative sans antécédent, ou relative substantive : elle équivaut à un nom ou à un élément nominalisé 6. Dans « Qui a fini peut sortir », la relative équivaut à « celui qui a fini ». Elle ne précise donc pas un nom : elle en tient la place.
Sources
Programme visé : Les propositions subordonnées relatives · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse — Éduscol
- Les propositions subordonnées relatives, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse — Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Ressources Éduscol : propositions relatives (Lycée général, 2nde-1ère), Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Guide fondamental : La grammaire du français — Terminologie grammaticale, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Ressources pour l'enseignement : Subordonnées conjonctives et relatives, Éduscol. Consulté le 6 novembre 2026.
- Académie de Nancy-Metz : La grammaire du français — Points de vigilance, Académie de Nancy-Metz. Consulté le 6 novembre 2026.
- Proposition relative, Wikipédia. Consulté le 6 novembre 2026.
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