Les frontières en débat : exercices corrigés de Première

Pour A : le passage est libre, donc la frontière est ouverte ; seul un panneau l'indique, donc elle est très peu matérialisée.

Pour B : la clôture continue la rend matérialisée, et la surveillance permanente la rend fermée.

Pour C : le traité l'a fixée, donc elle existe juridiquement, mais rien n'est visible sur le terrain : elle est non matérialisée. Son degré d'ouverture dépend des règles de passage, ici rien ne les limite sur le terrain.

Pour D : le contrôle strict la rend plutôt fermée, mais elle peut rester peu matérialisée entre les points de passage.

Pour la conclusion : une frontière sépare deux souverainetés, mais elle met aussi deux territoires en relation, par les échanges et les déplacements qu'elle permet ou qu'elle filtre ⁴.

Identifie le nombre actuel : 65 murs.

Identifie le nombre de 1989 : 16 murs.

Calcule la différence : $65 - 16 = 49$.

Rédige la réponse : il y a 49 murs internationaux de plus qu'en 1989.

Écris le rapport entre la valeur finale et la valeur initiale : $\dfrac{65}{16}$.

Effectue la division : $65 \div 16 = 4{,}0625$.

Arrondis à l'entier le plus proche : environ 4.

Rédige : le nombre de murs internationaux a été multiplié par environ 4 depuis 1989.

Calcule l'écart : $65 - 16 = 49$.

Divise par la valeur initiale : $\dfrac{49}{16} = 3{,}0625$.

Multiplie par 100 : $3{,}0625 \times 100 = 306{,}25$.

Conclus : le nombre de murs a augmenté de 306,25 %.

Commente : cette hausse très forte contredit l'idée d'un monde sans frontières, qu'un auteur cité par la ressource avait envisagée ².

Définis la « fin des frontières » : l'idée qu'avec la libre circulation, les frontières perdraient leur importance ².

Définis la frontiérisation : un monde où les frontières se multiplient et se marquent davantage ².

Choisis un premier fait : depuis 1945, de très nombreux États nouveaux sont apparus (la « fabrique d'États »), et chacun a fait naître de nouvelles frontières ².

Choisis un second fait : on compte 65 murs internationaux aujourd'hui contre 16 en 1989 ².

Rédige le paragraphe : affirmation (la frontiérisation l'emporte), preuves (les deux faits), nuance (la circulation reste libre dans certains espaces), ouverture.

Réponds à la question 1 : un traité est un accord entre États ; c'est lui qui fixe et fait reconnaître la ligne, donc la frontière dépend d'une décision politique et non du paysage ².

Réponds à la question 2 : les guerres mondiales ont redessiné les États et les ont fait se multiplier, ce qui a créé de nouvelles frontières ².

Réponds à la question 3 : l'existence juridique d'une frontière vient du traité, pas de sa visibilité ; elle peut donc rester non matérialisée ⁴.

Relis tes réponses : chacune contient une cause ou une preuve, pas seulement une affirmation.

Écris au centre de ta page le nom de la frontière choisie.

Trace la branche « formes » : ouverte ou fermée ? matérialisée ou non ? Donne un élément observé sur un document.

Trace la branche « séparation » : ce qui est distingué de part et d'autre (souveraineté, règles, contrôles).

Trace la branche « contact » : ce qui circule malgré la frontière ou qui est filtré (personnes, marchandises, informations).

Trace la branche « enjeux » : au moins un enjeu interne et un enjeu externe ⁴.

Rédige la synthèse : elle doit contenir à la fois la forme de la frontière et une nuance entre séparation et contact.

Rédige la problématique : « Les frontières perdent-elles leur importance ou, au contraire, se renforcent-elles ? »

Construis le plan : I. Un monde qui se frontiérise (nouveaux États, hausse du nombre de murs, barrières migratoires) ; II. Des frontières qui restent des lieux de contact (zone de séparation et de contact, ouverte ou fermée, matérialisée ou non).

Rédige l'amorce de l'introduction : rappelle l'idée d'une « fin des frontières » puis annonce que la réalité est plus nuancée ².

Rédige la problématique et l'annonce du plan dans la suite de l'introduction.

Rédige le premier paragraphe : une idée (le monde se frontiérise), deux preuves (la fabrique d'États, les 65 murs contre 16 en 1989), puis une phrase d'explication ².

Vérifie que chaque fait chiffré est accompagné de sa date ou de son point de comparaison.