Histoire · Première
L'Europe entre restauration et révolution : exercices de 1re
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La Restauration française est le retour des Bourbons au pouvoir, dans le cadre d'une monarchie constitutionnelle fondée sur la Charte de 1814 3.
- Les Cent-Jours (20 mars - 8 juillet 1815) séparent la Première de la Seconde Restauration 3.
- La monarchie de Juillet (1830-1848) succède à la Restauration sous Louis-Philippe Ier, de la branche des Orléans 3.
- Au programme, l'enjeu est de comprendre la volonté de clore la Révolution, dans une Europe qui reste face aux révolutions 12.
Comment utiliser ces exercices
Ces exercices t'entraînent à manier les repères et les idées du chapitre « L'Europe entre restauration et révolution (1814-1848) », qui s'inscrit dans le thème « L'Europe face aux révolutions » en classe de première 2. Ils sont classés du plus simple au plus exigeant : les premiers vérifient que tu maîtrises les repères, les derniers te demandent de rédiger une réponse construite.
Repères de départ
Les exercices
Exercice 1 Définir et situer la Restauration
Lis la phrase suivante : « Après la chute de l'Empire, la maison de Bourbon revient au pouvoir en France. »
- Quel nom donne-t-on à cette période de l'histoire de France ?
- Quel est le régime politique mis en place ?
- Quel texte fixe les règles de ce régime, et qui le donne au peuple français ?
Indice 1
Le texte porte le nom d'une année : 1814.
Indice 2
Ce n'est pas une république, et le roi n'a pas tous les pouvoirs.
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Nomme la période : c'est la Restauration, qui correspond au retour de la monarchie comme régime politique en France 3.
Nomme le régime : une monarchie constitutionnelle, c'est-à-dire un roi dont le pouvoir est encadré par un texte 3.
Nomme le texte : la Charte de 1814. Elle est dite « octroyée » parce que le roi Louis XVIII l'accorde lui-même au peuple, au lieu qu'elle soit votée par une assemblée élue 3.
Retiens le trio Bourbons, monarchie constitutionnelle, Charte de 1814 : il décrit le cœur de la Restauration 3.
Exercice 2 Remettre les événements dans l'ordre
Classe du plus ancien au plus récent ces quatre événements :
- A. Les Cent-Jours
- B. La retraite de Russie
- C. L'avènement de la monarchie de Juillet
- D. La Charte de 1814
Puis indique, pour chacun, l'année ou la période.
Indice 1
La retraite de Russie se situe avant la campagne de France.
Indice 2
Les Cent-Jours interviennent après le retour de Louis XVIII.
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Place l'événement le plus ancien : la retraite de Russie (B), à la fin de 1812, qui fragilise l'Empire 3.
Place ensuite la Charte de 1814 (D), octroyée par Louis XVIII au retour des Bourbons 3.
Place les Cent-Jours (A), du 20 mars au 8 juillet 1815 3.
Termine par la monarchie de Juillet (C), qui commence en 1830 3.
L'ordre correct est B, D, A, C. Une bonne chronologie suit une logique : l'Empire s'affaiblit, les Bourbons reviennent, Napoléon tente un retour, puis un changement de dynastie survient 3.
Exercice 3 Calculer la durée des Cent-Jours
Les Cent-Jours vont du 20 mars au 8 juillet 1815 3. On compte le 20 mars comme jour de départ et on cherche le nombre de jours écoulés entre le 20 mars et le 8 juillet.
Combien de jours séparent ces deux dates ? Compare ton résultat avec le nom de la période.
Indice 1
Compte les jours restants en mars, puis les mois entiers d'avril, mai et juin.
Indice 2
Mars compte 31 jours, avril 30, mai 31, juin 30.
Voir la correction pas à pas
Jours restants en mars après le 20 : .
Ajoute les mois entiers : avril (30), mai (31), juin (30).
Ajoute les jours de juillet jusqu'au 8 : 8.
Additionne : .
Il s'écoule 110 jours, un peu plus que ne le suggère le nom « Cent-Jours », qui est une appellation approximative de la période 3.
Exercice 4 Calculer la durée de la monarchie de Juillet
La monarchie de Juillet s'étend de 1830 à 1848 3. La Restauration, elle, débute en 1814 et prend fin en 1830, avec une interruption pendant les Cent-Jours 3.
- Quelle est la durée de la monarchie de Juillet, en années ?
- Quel nom porte le roi qui l'incarne, et à quelle famille appartient-il ?
Indice 1
Soustrais l'année de début à l'année de fin.
Indice 2
Le roi refuse le nom de Philippe VII.
Voir la correction pas à pas
Calcule la durée : années.
Identifie le roi : Louis-Philippe Ier 3.
Précise sa famille : il est issu d'une branche cadette de la maison de Bourbon, les Orléans 3.
Explique son choix de nom : il rejette « Philippe VII » pour mieux montrer le changement dynastique 3.
La monarchie de Juillet dure 18 ans. Elle reste une monarchie encadrée par une Charte, mais sous une autre branche de la famille royale 3.
Exercice 5 Charte octroyée : ce que cela veut dire
On écrit souvent que la Charte de 1814 est « octroyée ». Réponds en quelques lignes :
- Qui octroie la Charte, et à qui ?
- Explique en une phrase la différence entre un texte octroyé et un texte voté par des représentants du peuple.
- Pourquoi la Charte permet-elle de parler de monarchie constitutionnelle ?
Indice 1
Le mot « octroyer » signifie accorder de sa propre autorité.
Indice 2
Une monarchie constitutionnelle est une monarchie dont les pouvoirs sont fixés par un texte.
Voir la correction pas à pas
Réponds à la question 1 : la Charte est octroyée par le nouveau roi, Louis XVIII, au peuple français 3.
Réponds à la question 2 : un texte octroyé vient d'une décision du souverain, qui l'accorde ; un texte voté vient de représentants du peuple. Cette distinction est un raisonnement, pas un fait à citer.
Réponds à la question 3 : la Charte énonce le cadre dans lequel le pouvoir royal s'exerce, ce qui fait de la Restauration une monarchie constitutionnelle 3.
Une bonne réponse relie le mot « octroyée » à l'initiative du roi et au cadre qu'il fixe lui-même à son pouvoir. La Restauration est aussi l'occasion d'expérimenter des équilibres entre monarchie et parlementarisme, entre suprématie royale et séparation des pouvoirs 3.
Exercice 6 Expliquer la chute de l'Empire en 1814
Rédige un court paragraphe qui explique pourquoi l'Empire est fragilisé puis s'effondre en 1814, en utilisant au moins trois causes différentes.
Indice 1
Pense aux défaites militaires, à l'état d'esprit de la population et aux choix de Napoléon dans les négociations.
Indice 2
Commence par la retraite de Russie.
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Repère le point de départ : après la retraite de Russie à la fin de 1812 et les revers face à la Sixième Coalition, l'Empire est fragile 3.
Ajoute la cause militaire : en 1814, de nouvelles défaites s'enchaînent durant la campagne de France 3.
Ajoute la cause sociale : la population se lasse de la guerre 3.
Ajoute la cause diplomatique : Napoléon refuse de céder sur les conditions de la paix, et les puissances alliées poursuivent donc le combat sans répit jusqu'à le faire tomber 3.
Rédige en liant les causes avec des connecteurs (d'abord, de plus, enfin) et conclus par la chute de l'Empire.
Un bon paragraphe montre que la chute n'a pas une seule cause : elle mêle défaites, lassitude et refus de la paix. Attention à ne pas généraliser : le peuple français a réagi de façon différente, certains se défendant avec acharnement, d'autres, notamment à Paris, accueillant l'envahisseur en libérateur 3.
Exercice 7 La politique extérieure de la Restauration
Un élève affirme : « Sous la Restauration, la France mène une politique étrangère totalement libre. »
- Cite deux actions extérieures de la Restauration.
- Dans quel cadre se déroulent-elles ?
- Corrige l'affirmation de l'élève en une ou deux phrases.
Indice 1
Une des actions concerne l'Espagne, l'autre un territoire de la Méditerranée orientale.
Indice 2
Le mot clé est « cadre » : un accord international s'impose à la France.
Voir la correction pas à pas
Cite les deux actions : l'expédition d'Espagne et l'intervention en Grèce 3.
Donne le cadre : elles se déroulent dans le cadre strict du Congrès de Vienne 3.
Explique la motivation : ces initiatives visent surtout à rappeler la place de la France face aux autres puissances, plutôt qu'à poursuivre de vrais buts nationaux, pour lesquels les moyens manquent 3.
Corrige l'affirmation : la politique extérieure de la Restauration est encadrée par les décisions du Congrès de Vienne, donc loin d'être totalement libre 3.
Exercice 8 Présenter un document : Metternich ou Mazzini
Le dossier du chapitre propose notamment un extrait des Mémoires de Clemens von Metternich, dont le tome III est paru entre 1880 et 1884, et fait référence à Mazzini et à sa Giovine Europa en 1834 2.
- Pour un extrait de Mémoires, indique la nature du document et ce qu'elle impose comme précaution.
- Situe la Giovine Europa dans le temps par rapport à la monarchie de Juillet.
- Écris deux phrases d'introduction à un commentaire de ce document.
Indice 1
Des mémoires sont écrits par leur auteur après les faits : la date de publication est postérieure aux événements.
Indice 2
1834 se place entre 1830 et 1848.
Voir la correction pas à pas
Identifie la nature : un extrait de Mémoires, source écrite par un acteur de l'époque, publiée entre 1880 et 1884 2.
Déduis la précaution : le texte est publié longtemps après les faits, donc il reflète le point de vue de son auteur ; il faut le lire avec un regard critique (raisonnement méthodologique).
Situe la Giovine Europa : en 1834, donc pendant la monarchie de Juillet (1830-1848) 23.
Rédige l'introduction : présente l'auteur, la nature du document, sa date de publication et la question qu'il permet d'étudier.
Retiens la règle d'or du commentaire : on présente toujours qui parle, quand, et de quoi, avant d'interpréter. Une source tardive comme des mémoires doit être croisée avec d'autres 2.
Exercice 9 Pourquoi 1830 marque un changement dynastique
Rédige un paragraphe argumenté qui répond à la question : « En 1830, la monarchie change-t-elle de nature ou seulement de dynastie ? »
Ton paragraphe doit citer le nom du nouveau roi, la Charte et la date d'adoption de la Charte révisée dans le mois d'août.
Indice 1
Compare les deux régimes : sont-ils tous deux encadrés par une Charte ?
Indice 2
Pense au choix du nom royal : il a une valeur symbolique.
Voir la correction pas à pas
Pose la thèse : la monarchie reste constitutionnelle, mais la dynastie change.
Donne les faits : le 3 août, le duc d'Orléans assemble les Chambres et met en place un gouvernement chargé de réviser la Charte de 1814 ; le 7 août, la Charte révisée est adoptée et il devient roi 3.
Montre la continuité : la monarchie de Juillet est elle aussi limitée par une Charte, celle de 1830 3.
Montre la rupture symbolique : il choisit le nom de Louis-Philippe Ier au lieu de Philippe VII pour marquer le changement dynastique 3.
Conclus : la Restauration s'achève et la monarchie de Juillet s'ouvre 3.
La bonne réponse nuance : la nature du régime, une monarchie constitutionnelle encadrée par une Charte, demeure, tandis que la branche régnante change, des Bourbons aux Orléans 3.
Exercice 10 Reconstituer le fil de 1814 à 1848
Rédige un résumé de dix lignes au plus qui raconte l'enchaînement de 1814 à 1848 en France. Il doit contenir : le régime de 1814, l'interruption de 1815, le régime de 1830 et la date de sa fin. Précise enfin en une phrase ce que l'étude du chapitre cherche à comprendre selon le programme.
Indice 1
Utilise les mots « Première Restauration », « Seconde Restauration » et « monarchie de Juillet ».
Indice 2
Pour la dernière phrase, pense à la volonté de clore la Révolution.
Voir la correction pas à pas
Écris le point de départ : retour des Bourbons et Charte de 1814 3.
Écris l'interruption : les Cent-Jours, du 20 mars au 8 juillet 1815, distinguent la Première Restauration de la Seconde 3.
Écris le changement de 1830 : monarchie de Juillet, Louis-Philippe Ier, Charte de 1830 3.
Écris la fin : la monarchie de Juillet dure jusqu'en 1848 3.
Termine par l'enjeu du chapitre : montrer la volonté de clore la Révolution 1.
Un bon résumé reste court, chronologique et précis. Vérifie que chaque date apparaît de la même manière dans tout ton texte.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre Restauration et monarchie de Juillet ?
La Restauration est le retour de la maison de Bourbon au pouvoir, avec la Charte de 1814 octroyée par Louis XVIII. La monarchie de Juillet, de 1830 à 1848, est dirigée par Louis-Philippe Ier, issu de la branche cadette des Orléans, sous une Charte de 1830 3. Les deux sont des monarchies encadrées par un texte, mais la dynastie diffère.
Les Cent-Jours font-ils partie de la Restauration ?
Les Cent-Jours, du 20 mars au 8 juillet 1815, sont un intermède pendant lequel Napoléon Ier reprend le pouvoir. Ils interrompent la Restauration et permettent de distinguer la Première de la Seconde Restauration 3.
Comment réussir un exercice de chronologie ?
Repère d'abord les trois dates pivots, 1814, 1830 et 1848, puis place chaque événement par rapport à elles 3. Ensuite, vérifie que chaque événement est cohérent avec celui qui le précède : un régime ne peut pas commencer avant la chute de celui qu'il remplace.
Sources
Programme visé : L'Europe entre restauration et révolution (1814-1848) · Ministère de l'Éducation nationale (Éduscol)
- L'Europe entre restauration et révolution (1814-1848), Ministère de l'Éducation nationale (Éduscol). Consulté le 7 novembre 2026.
- L'Europe entre restauration et révolution en 1ère, Académie de Besançon. Consulté le 7 novembre 2026.
- Restauration (France), Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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