Langue vivante — Allemand · Première
Identités et échanges en allemand : exercices de 1re
Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- L'axe Identités et échanges invite à se demander qui l'on est et ce que l'on reçoit des autres, à travers la langue, la culture et les modes de vie.3
- Le monde germanophone est pluriel et ouvert : les échanges y sont économiques, politiques, culturels et même gastronomiques.2
- Les objets d'étude du programme tournent autour de la gastronomie, du Tracht, des fleuves et de la Heimat, notamment la « zweite Heimat ».12
- Pour réussir ces sujets, tu as besoin de trois outils : un vocabulaire de l'identité, des connecteurs pour nuancer (einerseits… andererseits) et des exemples précis.
- Entraîne-toi en variant les formats : phrases à compléter, paragraphe argumenté, plan d'une prise de parole en continu.
Comment utiliser ces exercices
Cette page te propose de t'entraîner sur l'axe Identités et échanges, du vocabulaire de base jusqu'à une prise de parole structurée. Les exercices sont classés par difficulté croissante. Les premiers fixent les mots dont tu as besoin ; les derniers te demandent de construire un vrai propos, écrit ou oral, avec une problématique et des exemples.
Pour comprendre ce que l'axe attend de toi, pars de l'idée générale du programme. Apprendre une langue, c'est devenir conscient de sa propre identité, l'affirmer, et aller à la rencontre d'autres façons de voir.3 Le programme ajoute que ton répertoire de langues, c'est-à-dire tout ce que tu parles ou comprends déjà, est un atout pour progresser.1 Quand tu travailles cet axe, tu réfléchis donc à deux choses à la fois : ce qui te définit, et ce que tu reçois ou donnes aux autres.
Le contexte culturel est précisé par le programme : le monde germanophone d'aujourd'hui se situe au centre de l'espace Schengen et se montre résolument pluriel.1 Les échanges y existent à plusieurs niveaux : économique, politique, culturel et même gastronomique.2 Garde cette idée en tête, elle te servira d'introduction ou de conclusion dans presque tous tes devoirs.
Les exercices
Exercice 1 Le vocabulaire de l'identité
Complète chaque phrase avec le mot qui convient (chaque mot ne sert qu'une fois). Mots disponibles : die Heimat – die Sprache – die Tradition – die Herkunft – der Austausch – die Mehrsprachigkeit.
- Meine Großeltern kommen aus Polen. Ihre ______ ist mir wichtig.
- Für viele Menschen ist ______ der Ort, an dem sie sich zu Hause fühlen.
- Ich spreche Französisch, Deutsch und ein bisschen Spanisch. Das ist ______.
- Bei uns gehört der Weihnachtsmarkt zur ______.
- Ein ______ zwischen zwei Schulen hilft, andere Kulturen kennenzulernen.
- Durch meine ______ zeige ich, wer ich bin.
Puis traduis en français les phrases 2 et 5.
Indice 1
Commence par les phrases où le sens est le plus évident : la phrase 3 parle de plusieurs langues.
Indice 2
Les mots Heimat et Herkunft ne sont pas synonymes : l'un est un lieu où l'on se sent chez soi, l'autre renvoie à l'origine de la famille.
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Phrase 1 : on parle des grands-parents venus de Pologne, donc on cherche l'origine : Herkunft.
Phrase 2 : l'idée de « se sentir chez soi » correspond à Heimat.
Phrase 3 : trois langues parlées, c'est Mehrsprachigkeit.
Phrase 4 : le marché de Noël est un usage collectif transmis : Tradition.
Phrase 5 : une rencontre entre deux écoles est un Austausch.
Phrase 6 : on montre qui l'on est par la parole, donc Sprache.
Traductions : phrase 2 « Pour beaucoup de personnes, la patrie (le chez-soi) est l'endroit où elles se sentent à la maison. » Phrase 5 « Un échange entre deux écoles aide à découvrir d'autres cultures. »
Tu disposes maintenant de six mots clés de l'axe. Réutilise-les dans tes productions : un mot précis rend une phrase plus convaincante qu'un mot vague. Retiens surtout la nuance entre Heimat (le chez-soi ressenti) et Herkunft (l'origine).
Exercice 2 Se présenter et se situer
Tu participes à un échange scolaire avec une classe allemande. Écris une présentation de toi en six phrases en allemand, qui contient :
- ton prénom et ta ville ;
- une langue que tu parles à la maison ou à l'école ;
- une tradition que tu aimes (une fête, un plat, une habitude) ;
- une phrase avec weil pour expliquer pourquoi ;
- une phrase avec obwohl ou aber pour nuancer.
Exemple de départ : Ich heiße Lina und wohne in Lyon.
Indice 1
Pour weil, écris d'abord deux phrases séparées, puis fais passer le verbe de la seconde à la fin.
Indice 2
Pour la nuance, aber ne change pas l'ordre des mots, alors que obwohl envoie le verbe à la fin.
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Choisis ton contenu en français : prénom, ville, langue, tradition, raison.
Écris la phrase d'ouverture avec le verbe en deuxième position : Ich heiße Lina und wohne in Lyon.
Ajoute la langue : Zu Hause spreche ich Französisch und Arabisch. (inversion : le verbe reste en deuxième position après « Zu Hause »).
Présente la tradition : Ich mag den Sonntagsbrunch.
Justifie avec weil : Ich mag ihn, weil die ganze Familie zusammen isst. Le verbe isst est à la fin.
Nuance avec obwohl : Ich bin müde, obwohl ich viel geschlafen habe. ou avec aber : Ich lerne Deutsch, aber ich finde die Artikel schwierig.
Relis : majuscules aux noms, verbe en deuxième position dans les principales, verbe final dans les subordonnées.
Une bonne présentation reste simple et correcte. Tu viens de pratiquer deux structures qui reviennent sans cesse à l'épreuve : la justification avec weil et la nuance avec obwohl ou aber. L'identité se dit d'abord avec des faits concrets de ta vie.
Exercice 3 Le Tracht : identité ou effet de mode ?
Le programme propose comme objet d'étude le Tracht en se demandant s'il reflète une identité ou s'il relève d'un phénomène de mode.2 On l'associe à des vêtements traditionnels portés lors des jours de fête.2 On se demande aussi si les porter exprime une affirmation identitaire.2
À partir de cette problématique :
- Remplis un tableau à deux colonnes : trois arguments pour « Identität », trois arguments pour « Mode ». Écris-les en allemand, en phrases courtes.
- Rédige ensuite un paragraphe de sept à neuf lignes qui répond à la question Ist die Tracht Ausdruck einer Identität oder nur Mode? Utilise einerseits… andererseits, deshalb et meiner Meinung nach.
Indice 1
Pense à qui porte le vêtement, quand, et pour quelle raison : par fierté, pour faire partie d'un groupe, pour suivre une tendance, pour s'amuser.
Indice 2
Termine ton paragraphe par une position claire : tu peux tout à fait répondre « les deux à la fois ».
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Brouillon, colonne Identität : Man zeigt, woher man kommt. – Man gehört zu einer Gruppe. – Man pflegt eine Tradition.
Brouillon, colonne Mode : Junge Leute tragen sie nur zu Festen. – Man kauft sie, weil sie modern ist. – Man trägt sie für Fotos.
Ouvre le paragraphe par une phrase qui pose la question : Viele Menschen fragen sich, ob die Tracht eine Identität ausdrückt.
Développe la première idée : Einerseits zeigt man mit der Tracht seine regionale Herkunft.
Développe la seconde idée : Andererseits kaufen viele Leute sie nur, weil sie gerade modern ist. Attention : après Andererseits, le verbe reste en deuxième position.
Fais le lien : Deshalb kann man nicht einfach eine Antwort geben. (inversion après Deshalb).
Conclus avec ton avis : Meiner Meinung nach ist es beides: Es hängt davon ab, wer sie trägt und warum.
Relis les accords de genre : Tracht est féminin, donc on dit die Tracht, mit der Tracht, et on la reprend avec le pronom sie.
Ce travail t'entraîne à poser un problème sans trancher trop vite. Ce type de question n'attend pas une réponse unique mais une réflexion nuancée et illustrée. Garde le tableau d'arguments : il te servira aussi pour un oral.
Exercice 4 La gastronomie, reflet des échanges
Parmi les pistes du programme figure la gastronomie comme reflet des échanges culturels.1 Les spécialités d'un pays peuvent être un support d'identité et aussi un moyen d'échanger, y compris à l'étranger.2
Choisis un plat ou une boisson que tu connais bien et qui vient d'un autre pays que le tien, ou qui a changé en voyageant. Écris un texte de huit à dix phrases en allemand qui :
- décrit le plat (ingrédients, goût) ;
- explique ce qu'il dit de l'identité de ceux qui le préparent ;
- montre qu'il circule entre plusieurs cultures ;
- contient au moins un Relativsatz (der, die, das) et un Komparativ.
Indice 1
Pour la proposition relative : Das ist ein Gericht, das viele Menschen mögen. Le verbe conjugué est rejeté à la fin.
Indice 2
Pour le comparatif : adjectif + -er + als (Das Essen ist schärfer als bei uns).
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Choisis un sujet précis, par exemple le couscous mangé en famille en France.
Présente le plat : Das Couscous ist ein Gericht, das aus Grieß und Gemüse besteht. (relative).
Décris le goût ou la préparation : Man kocht es langsam, deshalb schmeckt es besonders gut.
Relie le plat à l'identité : Für meine Familie ist es ein Stück Heimat.
Montre l'échange : Heute isst man es auch in vielen anderen Ländern, und jede Familie macht es ein bisschen anders.
Ajoute un comparatif : Bei uns ist die Soße oft würziger als in einem Restaurant.
Conclus : Essen verbindet Menschen und zeigt, wie Kulturen sich mischen.
Vérifie la place du verbe dans chaque relative et chaque phrase avec deshalb.
Tu viens de passer d'une description concrète à une idée plus large : un plat peut à la fois dire d'où l'on vient et voyager. C'est exactement le mouvement attendu quand on traite un sujet culturel : partir d'un exemple, puis en tirer un sens.
Exercice 5 Zweite Heimat : une identité qui se construit
Le programme propose l'objet d'étude Zweite Heimat, centré sur l'identité multiculturelle et l'écriture de soi.2 Il rappelle que les migrations obligent à réfléchir de nouveau à la définition de la Heimat et de l'identité.2
Écris un texte argumenté de douze à quinze lignes en allemand qui répond à la question :
Kann man mehr als eine Heimat haben?
Ton texte doit comporter une introduction avec problématique, deux arguments développés chacun avec un exemple, une objection, et une conclusion personnelle. Utilise au moins trois connecteurs différents et une phrase au Konjunktiv II (würde, hätte, wäre).
Indice 1
Un exemple peut être une personne imaginaire : une élève née en France dont les parents viennent d'ailleurs, ou un adulte parti vivre à l'étranger.
Indice 2
Pour l'objection : Manche sagen, dass… Aber ich finde, dass….
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Introduction : reformule la question et annonce ta réponse : Viele Menschen leben nicht dort, wo ihre Familie herkommt. Deshalb stellt sich die Frage, ob man mehr als eine Heimat haben kann.
Premier argument : l'identité s'enrichit des deux cultures. Erstens kann man sich an mehreren Orten zu Hause fühlen. Exemple : Zum Beispiel spricht Amira zu Hause Arabisch und in der Schule Französisch.
Deuxième argument : l'écriture de soi aide à comprendre qui l'on est. Außerdem hilft es, die eigene Geschichte aufzuschreiben. Exemple : un journal ou un blog dans lequel on raconte ses deux pays.
Objection : Manche glauben, dass man sich für eine Heimat entscheiden muss. Das ist aber schwierig, weil die Gefühle nicht so einfach sind.
Konjunktiv II : Wenn ich in einem anderen Land leben würde, hätte ich bestimmt auch zwei Heimaten.
Conclusion personnelle : Für mich ist Heimat kein Ort auf der Karte, sondern ein Gefühl, das wachsen kann.
Relecture : verbes finaux après dass et weil, majuscules aux noms, accord des adjectifs.
Cet exercice réunit tout l'axe : l'identité n'est pas figée, elle se transforme avec les déplacements et les rencontres. Un bon texte reconnaît la difficulté de la question et défend un point de vue précis avec des exemples, au lieu de répéter des généralités.
Exercice 6 Préparer une prise de parole en continu
Le programme décrit un monde germanophone situé au cœur de l'espace Schengen, résolument pluriel.1 Il cite aussi, parmi ses pistes, des fleuves comme le Rhein, la Donau, l'Oder et l'Elbe, qui se trouvent au carrefour de l'Europe.1
Tu dois préparer un exposé oral de trois minutes en allemand sur le thème : Wie verbinden Flüsse, Essen und Kleidung Menschen in Europa?
- Construis un plan en trois parties avec une phrase d'accroche, trois idées et une conclusion.
- Pour chaque partie, écris deux phrases complètes qui serviront de point d'appui.
- Note cinq mots-clés à placer à l'oral.
- Entraîne-toi à voix haute et chronomètre-toi.
Indice 1
Une carte mentale rapide t'aide à ne pas oublier d'idée : un thème par branche (fleuves, cuisine, vêtements).
Indice 2
À l'oral, mieux vaut des phrases courtes et correctes qu'une longue phrase où tu te perds.
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Écris l'accroche : Stellt euch vor: Ein Fluss fließt durch mehrere Länder und verbindet sie.
Partie 1, les fleuves : Der Rhein und die Donau fließen durch mehrere Länder. puis Deshalb sind sie ein Symbol für Austausch in Europa. (le programme les place au carrefour de l'Europe).1
Partie 2, la cuisine : Spezialitäten zeigen, woher man kommt. puis Gleichzeitig reisen sie und werden in anderen Ländern neu entdeckt.
Partie 3, les vêtements : Traditionelle Kleidung ist für manche ein Zeichen der Identität. puis Für andere ist sie auch ein Trend.
Choisis cinq mots-clés : die Identität, der Austausch, die Heimat, die Vielfalt, verbinden.
Prépare la conclusion : Zusammenfassend kann man sagen, dass Identität und Austausch zusammengehören.
Entraîne-toi à voix haute : vise une parole fluide, sans lire tes notes mot à mot. Si tu dépasses le temps, supprime une phrase d'exemple, pas la conclusion.
Tu as maintenant un plan réutilisable pour l'expression orale en continu : accroche, trois exemples reliés à l'axe, conclusion. Ce modèle fonctionne pour tout sujet de culture : change les exemples, garde la structure. Plus tu l'entraînes à voix haute, plus tu gagnes en aisance.
Les questions qu'on se pose
Quelle différence entre Heimat et Herkunft ?
Herkunft désigne l'origine, le lieu ou la famille dont tu viens. Heimat renvoie plutôt à un sentiment : l'endroit où tu te sens chez toi, qui peut être différent de ton origine. C'est justement ce qui rend intéressant le thème de la « zweite Heimat », car les migrations amènent à réfléchir à ce que l'on entend par Heimat.2
Comment éviter de réciter du vocabulaire sans rien dire de personnel ?
Pars toujours d'un exemple précis : une personne, un plat, un vêtement, une situation de ta vie. Puis ajoute une idée qui explique ce que cet exemple révèle de l'identité ou des échanges. Cette méthode fait passer ton propos d'une liste de mots à une vraie réflexion, et elle s'accorde avec l'esprit de l'axe, qui invite à prendre conscience de son identité et à découvrir celle des autres.3
Sources
Programme visé : Identités et échanges · Ministère de l'Éducation Nationale (education.gouv.fr)
- Identités et échanges, Ministère de l'Éducation Nationale (education.gouv.fr). Consulté le 7 novembre 2026.
- Repères culturels et exemples de mise en œuvre — Allemand Lycée, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
- Préambule commun — Lycée Première et Terminale, Académie de Strasbourg. Consulté le 7 novembre 2026.
- Échange de corps, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.
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