Expression écrite argumentée en espagnol : méthode de 1re

Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

Argumenter, c'est défendre une thèse avec des raisons et des exemples pour convaincre un lecteur, sans prétendre à une preuve absolue.⁵
Avant d'écrire : lire la consigne, choisir ta position, faire un brouillon avec 2 ou 3 arguments.⁴
Plan type : introduction (sujet + thèse), développement (un argument = une idée + un exemple), conclusion (bilan + ouverture).
Les connecteurs (en primer lugar, sin embargo, por lo tanto) rendent ton raisonnement visible.
Relis toujours : accords, conjugaisons, ser/estar, ponctuation espagnole. Les erreurs font partie de l'apprentissage.¹

Quand utiliser cette méthode

En classe de Première, on te demande de plus en plus souvent de produire un texte écrit qui prend position : donner ton avis sur un sujet de société, défendre un choix, répondre à une question du type « ¿Estás a favor o en contra de… ? ». Le programme prévoit un travail régulier et progressif de la production écrite, qu'elle soit créative ou argumentative.⁴ Ce travail prolonge l'expression continue, qui s'appuie sur la narration, l'explication et l'argumentation.²

Cette méthode sert pour : un commentaire d'opinion, une lettre ou un courriel de réclamation ou de demande, un message de forum, un texte de type « redacción » en évaluation. Elle s'appuie sur ce que tu as appris en compréhension : repérer comment un texte avance, c'est déjà apprendre à construire le tien. Le programme évoque d'ailleurs la capacité d'identifier le schéma argumentatif d'un texte lu.⁴

Les étapes de la méthode

ConsigneRepérer le sujet, le type de texte, le destinataire
PositionChoisir une thèse et 2 ou 3 arguments
PlanIntroduction, développement, conclusion
RédactionPhrases courtes, connecteurs, exemples
RelectureSens, accords, verbes, ponctuation

Les étapes pour rédiger un texte argumenté · Suis cet ordre à chaque fois, même avec peu de temps.

Les outils de la langue pour argumenter

Un texte argumenté se reconnaît à ses articulations. Elles montrent au lecteur où tu en es dans ton raisonnement. Voici un tableau à connaître par cœur.

Connecteurs utiles pour argumenter
Fonction	Connecteurs espagnols	Sens en français
Ordonner	en primer lugar, en segundo lugar, por último	d'abord, ensuite, enfin
Ajouter	además, también	de plus, aussi
Opposer	sin embargo, pero, por el contrario	cependant, mais, au contraire
Illustrer	por ejemplo, como	par exemple, comme
Conclure	por lo tanto, en resumen, en conclusión	donc, en résumé, pour conclure

Connecteurs utiles pour argumenter · À apprendre par fonction, pas en vrac.

Un exemple complet rédigé

Sujet : ¿Deben los móviles estar prohibidos en el instituto? Voici un texte argumenté en position « contre l'interdiction totale », avec le rôle de chaque partie.

ExempleTexte modèle

Introducción. Hoy en día, casi todos los alumnos tienen un móvil. Algunos profesores piden prohibirlo en el instituto, pero yo creo que una prohibición total no es la mejor solución.

Primer argumento. En primer lugar, el móvil es una herramienta útil para aprender. Por ejemplo, permite buscar una palabra en un diccionario o consultar un mapa durante una clase de geografía.

Segundo argumento. Además, prohibirlo no enseña a usarlo bien. Es mejor que los alumnos aprendan a respetar unas reglas, como apagar el móvil durante los exámenes.

Objeción y respuesta. Es cierto que el móvil puede distraer. Sin embargo, el profesor puede autorizarlo solo en ciertos momentos.

Conclusión. En resumen, no creo que sea necesario prohibir los móviles; lo importante es regular su uso. ¿No sería más útil educar que castigar?

Pièges, relecture et progression

Dernier point : tu vas faire des erreurs, et c'est normal. À l'oral comme à l'écrit, elles font partie de l'apprentissage.¹ L'important est de t'entraîner régulièrement, de repérer tes erreurs récurrentes et de les noter dans une liste personnelle. Cette liste te guidera à chaque relecture.

Exercices corrigés

Exercice 1 Construire le plan d'un texte argumenté

★★☆Environ 20 min

Sujet : ¿Es importante aprender idiomas extranjeros? Tu choisis la position « oui ».

Écris une phrase d'introduction avec ta thèse (en espagnol).
Propose deux arguments, chacun avec un exemple concret (en espagnol).
Ajoute une objection avec sa réponse.
Écris une phrase de conclusion.

Utilise au moins quatre connecteurs différents.

Indice 1

Pense aux voyages, aux études et au travail pour trouver tes arguments.

Indice 2

Pour l'objection, utilise Es cierto que… puis sin embargo.

Voir la correction pas à pas

Rédige l'introduction : présente le sujet, puis donne ta position. Exemple : Hoy en día, muchos jóvenes estudian idiomas. Creo que es muy importante aprender idiomas extranjeros.
Rédige le premier argument avec un connecteur et un exemple : En primer lugar, permite viajar con más facilidad. Por ejemplo, si hablas inglés, puedes comunicarte en muchos países.
Rédige le second argument : Además, abre más oportunidades de trabajo. Muchas empresas buscan personas que hablen varias lenguas.
Ajoute l'objection et sa réponse : Es cierto que aprender un idioma lleva tiempo. Sin embargo, con práctica regular se progresa rápidamente.
Termine par la conclusion : En resumen, aprender idiomas es una gran ventaja para el futuro. Vérifie que tu as bien employé quatre connecteurs différents (ici : en primer lugar, además, sin embargo, en resumen).
Relis : accords (muchos jóvenes), indicatif après creo que (es), accents (más, rápidamente).

Un bon plan tient en cinq mouvements : sujet, thèse, arguments illustrés, objection relativisée, bilan. Garde ce schéma pour tous tes textes argumentés.

Les questions qu'on se pose

Dois-je défendre ce que je pense vraiment ?

Non. L'évaluation porte sur la qualité de ton raisonnement et de ta langue. Choisis la position pour laquelle tu disposes du meilleur vocabulaire, même si elle n'est pas la tienne.

Combien d'arguments faut-il présenter ?

Suis d'abord la consigne si elle donne un nombre. Sinon, deux arguments bien développés valent mieux que quatre idées superficielles. Un argument se compose d'une idée, d'une explication et d'un exemple.

Que faire si je ne connais pas un mot ?

Reformule avec un mot plus simple que tu maîtrises. Par exemple, au lieu d'un terme précis, utilise une expression générale. Évite de traduire mot à mot depuis le français : cela produit souvent des fautes.

Quelle différence entre argumenter et démontrer ?

Une démonstration enchaîne des propositions de façon nécessaire, comme en mathématiques ; l'argumentation raisonne sur le probable et peut être discutée.⁵ C'est pourquoi on y prévoit parfois une objection.

Sources

Programme visé : Programme d'espagnol pour les classes de lycée général et technologique · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse

Programme d'espagnol pour les classes de lycée général et technologique, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 7 novembre 2026.
Guide pour l'enseignement en langue vivante étrangère de l'école au lycée, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
Langues vivantes - Ressources et accompagnement, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
Projets de programmes d'espagnol Lycée, Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 7 novembre 2026.
Argumentation, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.

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