Programmation d'un microcontrôleur : quiz de Première SI

Quiz

13 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.

1. Dans le TP du niveau laser de chantier, quel est le but annoncé de la séance ?

   Prendre en main le logiciel de programmation FlowcodeFabriquer le circuit imprimé du laserMesurer la précision du faisceau laserRédiger le cahier des charges complet du produit
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2. Dans cette même activité, dans quel ordre travaille-t-on ?

   On crée le programme avec Flowcode, puis on complète l'algorigrammeOn complète l'algorigramme, puis on crée le programme avec FlowcodeOn simule le système, puis on dessine l'algorigrammeOn ne fait que l'algorigramme, sans programme
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3. Arduino est une carte de développement construite autour d'un microcontrôleur, que l'on programme pour lire des entrées et commander des sorties.

   VraiFaux
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4. Quelle compétence du programme correspond à écrire, à partir d'un algorithme, un programme que le microcontrôleur peut exécuter ?

   Valider un modèle numérique de l'objet simuléTraduire un algorithme en un programme exécutableRédiger un cahier des charges fonctionnelChoisir un matériau pour un composant
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5. Le produit ColorEau prévient l'utilisateur de la température de l'eau. Comment le fait-il, et que programme-t-on sur le microcontrôleur ?

   Par un message sonore ; on programme un haut-parleurPar un code couleur ; on programme l'affichage des LEDPar un affichage numérique ; on programme un écran tactilePar une vibration ; on programme un moteur
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6. Dans le TD qui traduit un algorithme en organigramme de programmation, quel est le support, et quel microcontrôleur est utilisé ?

   Un vérin simple effet, avec un microcontrôleur PICUn moteur à courant continu, avec un microcontrôleur PICUn vérin simple effet, avec un module ArduinoUn panneau solaire, avec un module Arduino
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7. Quels outils ou langages apparaissent dans les ressources de ce chapitre ? (plusieurs réponses)

   Plusieurs réponses possibles.

   FlowcodeArduinoLe langage CUn tableur pour piloter les LED
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8. Un élève affirme : « Je peux écrire mon programme sans lire le cahier des charges, puisque je connais le langage ». Que répondre ?

   Vrai : le langage suffitFaux : le programme doit être élaboré en fonction du cahier des charges
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9. Dans un système de mesure de température qui allume une LED d'alerte, quels éléments sont des entrées et des sorties du microcontrôleur ?

   Le capteur de température est une sortie, la LED une entréeLe capteur de température est une entrée, la LED une sortieLe capteur et la LED sont tous deux des entréesLe capteur et la LED sont tous deux des sorties
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10. Un programme commande trois couleurs de LED selon la température $T$ de l'eau : bleu si $T<20$ °C, vert si $20\le T\le 30$ °C, rouge si $T>30$ °C. Quelle LED est allumée pour $T=30$ °C ?

    BleueVerteRougeAucune
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11. Un microcontrôleur pilote 8 LED, chacune pouvant être allumée ou éteinte indépendamment. Combien de combinaisons d'états différentes peut-on afficher ?

    Ta réponse combinaisons
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12. Une LED reste allumée 300 ms puis éteinte 700 ms, en boucle. Quelle est la fréquence de clignotement, en hertz ?

    Ta réponse Hz
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13. Après avoir traduit l'algorithme en organigramme de programmation, que propose de faire le TD sur le vérin simple effet avant d'essayer le système réel ?

    Simuler son comportementChanger de microcontrôleurSupprimer l'algorithmeRédiger un nouveau cahier des charges
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