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Sciences économiques et sociales (spécialité) · Première

Marchés imparfaitement concurrentiels : exercices de 1re

Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Sur un marché de concurrence parfaite, les entreprises sont « preneuses de prix » : elles ne choisissent pas le prix 2.
  • Quand le marché est imparfait, une entreprise (ou un groupe) dispose d'un pouvoir de marché : elle peut peser sur le prix 2.
  • Monopole, entente sur les prix et dissuasion d'un concurrent sont des situations de concurrence imparfaite 2.
  • Pour chaque exercice chiffré : lis la demande, calcule la quantité vendue, puis la recette, le coût et le profit.

Comment utiliser ces exercices

Cette page te propose de t'entraîner sur la question : comment les marchés imparfaitement concurrentiels fonctionnent-ils ? Avant de commencer, tu dois avoir en tête le fonctionnement d'un marché concurrentiel : une offre, une demande, un prix d'équilibre. Les exercices vont te demander de comparer cette situation avec celles où la concurrence est imparfaite.

Rappels utiles avant de te lancer

Le programme attend que tu saches identifier la concurrence imparfaite, comprendre la notion de pouvoir de marché et en repérer les sources possibles 2. Les exercices ci-dessous t'y entraînent, du repérage qualitatif jusqu'au calcul de profit. Pense aussi à revoir l'oligopole et la politique de la concurrence, qui font partie du même chapitre.

Lire un énoncé de demande

Les exercices

Exercice 1 Reconnaître la situation de marché

★☆☆Environ 8 min

Pour chacune des quatre situations, indique s'il s'agit d'un marché où les entreprises sont preneuses de prix ou d'une situation de concurrence imparfaite. Dans ce second cas, précise s'il s'agit d'un monopole, d'une entente ou d'une dissuasion d'entrée.

A. Dans une ville, une seule entreprise détient un brevet sur un médicament et est la seule à le vendre.

B. Trois fabricants de ciment se réunissent en secret et conviennent d'un prix commun et d'une quantité à produire chacun.

C. Sur un marché de producteurs agricoles très nombreux et vendant un produit identique, chaque producteur vend au prix du marché sans pouvoir le modifier.

D. Une entreprise installée baisse volontairement son prix très bas pour qu'une nouvelle entreprise renonce à entrer sur le marché.

Indice 1

Demande-toi d'abord : combien d'entreprises vendent, et qui décide du prix ?

Indice 2

Rappelle-toi les trois situations du cours : un seul offreur, un accord entre offreurs, une baisse de prix pour décourager un entrant.

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  1. Situation A. Une seule entreprise vend le produit : c'est un monopole 2. L'origine est ici un brevet, donc une innovation : cela correspond au monopole d'innovation 2.

  2. Situation B. Plusieurs entreprises s'accordent sur les prix et les niveaux de production : c'est une entente 2, donc une situation de concurrence imparfaite.

  3. Situation C. Les producteurs sont nombreux et aucun ne peut changer le prix : ils sont preneurs de prix 2. On reste dans la logique du marché concurrentiel.

  4. Situation D. L'entreprise installée utilise son prix pour décourager un concurrent d'entrer : c'est une dissuasion d'entrée 2, donc de la concurrence imparfaite.

  5. Bilan. A, B et D sont des situations où au moins une entreprise a un pouvoir de marché ; seule C reste cohérente avec le modèle de concurrence parfaite.

Pour classer un marché, pose-toi toujours deux questions : combien d'offreurs et qui choisit le prix. Si l'entreprise choisit ou influence le prix, elle a un pouvoir de marché.

Exercice 2 Profit d'un monopole à un prix donné

★☆☆Environ 8 min

Une entreprise est seule à vendre un appareil sur un marché. La demande est Q=120−4PQ = 120 - 4P, où PP est le prix en euros et QQ la quantité demandée en unités. Le coût de production est de 5 € par unité, quel que soit le nombre d'unités produites.

L'entreprise fixe le prix à 10 €. Calcule son profit en euros.

Indice 1

Commence par calculer la quantité vendue quand P=10P = 10.

Indice 2

Le profit vaut (P−c)×Q(P - c) \times Q avec c=5c = 5.

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  1. Quantité vendue. On remplace PP par 10 : Q=120−4×10=80Q = 120 - 4 \times 10 = 80 unités.

  2. Recette. R=P×Q=10×80=800R = P \times Q = 10 \times 80 = 800 €.

  3. Coût total. 5×80=4005 \times 80 = 400 €.

  4. Profit. Π=800−400=400\Pi = 800 - 400 = 400 €. On retrouve ce résultat avec (10−5)×80=400(10 - 5) \times 80 = 400 €.

Le profit du monopole au prix de 10 € est de 400 €. Cette entreprise choisit son prix : c'est la marque d'un pouvoir de marché, alors qu'une entreprise preneuse de prix n'aurait pas cette liberté 2.

Exercice 3 Le meilleur prix pour le monopole

★★☆Environ 12 min

On reprend le même monopole : demande Q=120−4PQ = 120 - 4P, coût de 5 € par unité. Le prix est un nombre entier d'euros compris entre 5 € et 30 €.

Calcule le profit pour P=12P = 12, P=15P = 15, P=17P = 17 et P=20P = 20, puis donne le profit maximal que peut atteindre l'entreprise avec un prix entier.

Indice 1

Fais un tableau avec PP, QQ, la marge (P−5)(P - 5) et le profit.

Indice 2

Compare aussi les prix voisins de 17 : 16 et 18.

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  1. Prix 12 €. Q=120−48=72Q = 120 - 48 = 72 ; profit =(12−5)×72=504= (12-5) \times 72 = 504 €.

  2. Prix 15 €. Q=120−60=60Q = 120 - 60 = 60 ; profit =10×60=600= 10 \times 60 = 600 €.

  3. Prix 17 €. Q=120−68=52Q = 120 - 68 = 52 ; profit =12×52=624= 12 \times 52 = 624 €.

  4. Prix 20 €. Q=120−80=40Q = 120 - 80 = 40 ; profit =15×40=600= 15 \times 40 = 600 €.

  5. Prix voisins. À 16 € : Q=56Q = 56, profit =11×56=616= 11 \times 56 = 616 €. À 18 € : Q=48Q = 48, profit =13×48=624= 13 \times 48 = 624 €. À 19 € : Q=44Q = 44, profit =14×44=616= 14 \times 44 = 616 €.

  6. Conclusion du tableau. Le profit le plus haut est 624 €, obtenu à 17 € comme à 18 €.

Le profit maximal avec un prix entier est de 624 €. Le prix le plus élevé n'est pas le meilleur : quand le prix monte, la quantité demandée diminue, et le gain par unité ne compense plus la baisse des ventes. Le monopole doit donc arbitrer entre marge et volume.

Exercice 4 Preneur de prix : un petit producteur

★☆☆Environ 8 min

Un producteur de blé vend sur un marché où il est preneur de prix. Le prix du marché est de 8 € l'unité. Le producteur vend 50 unités. Son coût de production est de 6 € l'unité.

1. Peut-il décider de vendre à 10 € ? Justifie.

2. Calcule son profit en euros.

Indice 1

Sur ce type de marché, le prix s'impose à l'entreprise.

Indice 2

Profit = (prix − coût unitaire) × quantité.

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  1. Question 1. Non. Une entreprise de concurrence parfaite est preneuse de prix 2 : elle vend au prix du marché, 8 €. En proposant 10 €, elle ne trouverait pas d'acheteur, puisque les acheteurs peuvent se tourner vers les autres vendeurs.

  2. Question 2, recette. 8×50=4008 \times 50 = 400 €.

  3. Question 2, coût. 6×50=3006 \times 50 = 300 €.

  4. Question 2, profit. 400−300=100400 - 300 = 100 €. Autre écriture : (8−6)×50=100(8-6) \times 50 = 100 €.

Le profit est de 100 €. Compare avec l'exercice 2 : le monopole fixait son prix, le producteur de blé subit le sien. C'est cette différence qui sépare un marché de concurrence parfaite d'une situation de pouvoir de marché 2.

Exercice 5 Effet d'une entente sur la recette

★★☆Environ 12 min

Sur un marché, la demande est Q=100−PQ = 100 - P (prix PP en euros, quantité QQ en milliers d'unités). Au départ, les entreprises se font concurrence et le prix est de 20 €. Puis elles passent une entente et fixent ensemble le prix à 40 €.

Calcule la variation de la recette totale du marché, en milliers d'euros, entre la situation de départ et l'entente.

Indice 1

Calcule la quantité demandée dans chaque situation.

Indice 2

Variation = recette après − recette avant.

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  1. Avant l'entente. P=20P = 20 donc Q=100−20=80Q = 100 - 20 = 80 milliers d'unités. Recette =20×80=1 600= 20 \times 80 = 1\,600 milliers d'euros.

  2. Après l'entente. P=40P = 40 donc Q=100−40=60Q = 100 - 40 = 60 milliers d'unités. Recette =40×60=2 400= 40 \times 60 = 2\,400 milliers d'euros.

  3. Variation. 2 400−1 600=8002\,400 - 1\,600 = 800 milliers d'euros.

  4. Lecture économique. Les entreprises s'entendent sur le prix, ce qui correspond à la définition d'une entente 2. Le prix double mais la quantité vendue baisse de 80 à 60 : les acheteurs paient plus et consomment moins.

La recette totale augmente de 800 milliers d'euros. L'entente profite aux entreprises, mais au détriment des acheteurs, qui paient plus cher et achètent moins.

Exercice 6 Le coût d'une stratégie de dissuasion

★★★Environ 15 min

Une entreprise installée est seule sur son marché. La demande est Q=120−4PQ = 120 - 4P et son coût est de 5 € par unité. Elle peut :

  • Option 1 : garder un prix de 15 € ;
  • Option 2 : baisser son prix à 7 € pour dissuader un éventuel concurrent d'entrer sur le marché, ce qui est une stratégie possible pour une entreprise installée 2.

Calcule le profit de chaque option, puis le manque à gagner (en euros) qu'accepte l'entreprise pendant qu'elle dissuade l'entrant.

Indice 1

Calcule d'abord QQ pour chaque prix.

Indice 2

Le manque à gagner est la différence entre les deux profits.

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  1. Option 1, quantité. Q=120−4×15=60Q = 120 - 4 \times 15 = 60 unités.

  2. Option 1, profit. (15−5)×60=600(15 - 5) \times 60 = 600 €.

  3. Option 2, quantité. Q=120−4×7=92Q = 120 - 4 \times 7 = 92 unités.

  4. Option 2, profit. (7−5)×92=184(7 - 5) \times 92 = 184 €.

  5. Manque à gagner. 600−184=416600 - 184 = 416 €.

  6. Interprétation. L'entreprise vend plus d'unités avec l'option 2, mais gagne bien moins par unité. Elle accepte ce sacrifice si elle estime que garder le marché pour elle seule vaudra davantage plus tard.

Le manque à gagner est de 416 €. Ce calcul montre qu'un pouvoir de marché peut s'utiliser à l'aide des prix pour garder sa position, pas seulement pour gagner le plus possible à court terme 2.

Les questions qu'on se pose

Comment savoir si une entreprise a un pouvoir de marché ?

Regarde si elle peut choisir ou influencer son prix. Une entreprise preneuse de prix subit le prix du marché 2. Une entreprise qui peut le fixer, seule dans le cas d'un monopole ou à plusieurs dans celui d'une entente, dispose d'un pouvoir de marché 2. Le nombre d'offreurs et le poids de chacun (l'atomicité) sont un bon critère pour classer les marchés 3.

Pourquoi le monopole ne choisit-il pas le prix le plus élevé possible ?

Parce que la demande est décroissante : plus le prix monte, moins on achète 2. Dans l'exercice 3, le profit à 20 € (600 €) est inférieur à celui obtenu à 17 € ou 18 € (624 €). Le monopole cherche donc le meilleur compromis entre la marge par unité et le nombre d'unités vendues.

Que faut-il savoir faire sur ce chapitre pour l'évaluation ?

Le programme demande d'identifier la concurrence imparfaite, de comprendre la notion de pouvoir de marché et d'en connaître les sources possibles 2. Entraîne-toi à reconnaître un monopole, une entente ou une dissuasion d'entrée, et à utiliser un exemple chiffré ou un graphique pour justifier ton raisonnement.

Sources

Programme visé : Programme d'enseignement de spécialité SES - Classe de Première générale (Science Économique) · Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse

  1. Programme d'enseignement de spécialité SES - Classe de Première générale (Science Économique), Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. Consulté le 7 novembre 2026.
  2. Ressource pédagogique Éduscol – Imperfections du marché, Éduscol. Consulté le 7 novembre 2026.
  3. Formation « Les marchés en Première » - Académie de Lyon, Académie de Lyon. Consulté le 7 novembre 2026.

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