Les milieux et l'environnement : exercices corrigés de Seconde

Rappelle le critère : un milieu naturel est un espace d'où l'homme est absent, où seules les conditions climatiques, géologiques ou biologiques interagissent ⁴.

Applique-le : (a), (b) et (e) sont des exemples proches du milieu naturel, car les zones polaires, les déserts et les hautes montagnes figurent parmi les espaces souvent inhospitaliers ⁴.

Applique-le aux autres : (c), (d) et (f) portent la marque d'activités humaines (irrigation, bâti, terrasses) : ce sont des milieux aménagés.

Rédige le critère : « Je classe selon la présence ou l'absence d'implantation humaine et d'activités dans l'espace. »

Explique le « plutôt » : peu de milieux échappent totalement à l'action des hommes ⁴. Une zone polaire sans habitant peut malgré tout être touchée par des phénomènes dont les sociétés sont responsables, comme le réchauffement climatique évoqué dans les cas d'étude de l'Arctique ².

P1 parle d'éléments naturels pris seuls : c'est la nature ⁵.

P2 parle d'une science qui étudie les relations entre les êtres vivants et leur environnement : c'est l'écologie ⁵.

P3 introduit les activités humaines et leurs interactions avec la nature : c'est l'environnement ⁵.

Phrase finale : le biologiste applique une démarche scientifique d'étude des êtres vivants dans leur milieu. On se trouve donc du côté de l'écologie, qui est la science, et non de l'environnement, qui désigne la relation avec les activités humaines.

Constate que la phrase de l'élève donne un seul exemple et non une définition : un désert, une ville ou un champ sont aussi des milieux.

Rappelle la structure d'une bonne définition : un milieu géographique est un espace, naturel ou aménagé, dans lequel des conditions influencent les relations entre l'homme, la société et l'environnement ⁴.

Écris une version personnelle : « Un milieu géographique est un espace, sauvage ou transformé par les hommes, dont les caractéristiques orientent les rapports entre les sociétés et leur environnement. »

Liste les conditions : physiques, climatiques, sociales et politiques ⁴.

Classe : la forêt non exploitée et la haute montagne inhabitée sont des milieux plutôt naturels, puisque l'homme y est absent ⁴. Les terres agricoles et les espaces urbains ou industriels sont des milieux aménagés.

Additionne les surfaces aménagées : $140 + 60 = 200$ km².

Calcule la part : $\dfrac{200}{400} \times 100 = 50$ %.

Contrôle de cohérence : les espaces plutôt naturels couvrent $120 + 80 = 200$ km², soit aussi 50 %, et $50 + 50 = 100$ %.

Commente : la moitié du territoire est transformée par les activités humaines. Même dans les 50 % restants, l'influence humaine peut se faire sentir à distance, car peu de milieux échappent à l'action des hommes ⁴.

Date : pour Bertrand Lévy, ce sens du mot apparaît d'abord en 1964. Le terme vient de l'américain environment ⁵.

Calcul : $2026 - 1964 = 62$ ans.

Question 3 : auparavant, les géographes qui s'intéressaient au sujet, comme Élisée Reclus, disaient milieu ⁵.

Rôle de Reclus : il décrivait avec émerveillement le milieu où vivent les hommes, notait les effets du capitalisme sur l'agriculture et sur l'environnement, et invitait ses lecteurs à se sentir responsables de la beauté de la nature ⁵.

Les zones polaires font partie des espaces souvent présentés comme des milieux naturels, peu favorables à l'installation humaine ⁴.

Pourtant, l'Arctique est décrit dans les séquences de Seconde comme un milieu fragilisé par le réchauffement climatique ². Il est donc touché par des phénomènes liés aux activités des sociétés, même à distance.

Définition de « fragile » : un milieu fragile est un milieu dont l'équilibre se dégrade facilement sous l'effet d'un changement. L'exploration de l'Arctique, de l'Antarctique et du monde sous-marin a d'ailleurs mis en évidence la fragilité de certains écosystèmes et l'effet des activités humaines sur eux ⁵.

Rédaction possible : « L'Arctique est un milieu polaire fragile et sensible, que le réchauffement climatique modifie. Les États arctiques discutent de sa gestion au sein du Conseil de l'Arctique. Ce milieu montre que l'environnement relie nature et activités humaines. » ²

Une catastrophe est un événement souvent brutal et inattendu, qui entraîne de gros dégâts environnementaux et humains, jusqu'à la destruction de régions ou de villes entières. Ses causes peuvent être naturelles ou humaines ⁴.

L'inondation fait partie des catastrophes naturelles de type climatique, avec les tempêtes, les cyclones, les tornades ou les avalanches ⁴.

Colonne « nature » : pluies intenses, crue du fleuve. Colonne « sociétés » : bétonnage des berges, imperméabilisation des terres, digues mal entretenues, urbanisation en zone inondable. Le phénomène naturel déclenche l'événement ; les choix d'aménagement en augmentent la gravité.

Conclusion rédigée : « L'inondation naît d'un aléa naturel, mais son ampleur dépend de l'aménagement du milieu. L'environnement désigne ici l'ensemble des relations entre le fleuve, la ville et ses habitants. Comprendre une catastrophe oblige donc à relier phénomène naturel et décisions humaines. »

Trajet : le corps humain n'absorbe pas entièrement beaucoup de ces molécules, qui partent donc à l'égout. Faute de traitement spécifique, elles aboutissent dans les eaux des milieux naturels ⁵.

Effets : leurs conséquences sur l'environnement et sur la santé humaine sont encore mal connues, et des études tentent d'en mesurer l'ampleur ⁵. Il faut donc éviter d'affirmer des effets précis.

Pourquoi l'environnement : la rivière (nature) subit une activité humaine (consommation de médicaments, gestion des eaux usées). L'environnement étudie justement la nature face aux activités des sociétés, et les liens qui les unissent ⁵.

Actions (idées d'élève, à justifier) : améliorer le traitement des eaux usées dans la commune ; informer les habitants sur la manière correcte de se débarrasser des médicaments non utilisés. Chaque action cible un maillon de la chaîne décrite à l'étape 1.

Définition : un milieu naturel est un espace sans présence humaine, où seuls le climat, la géologie et le vivant interagissent ⁴.

Exemples : on cite souvent les régions polaires, les déserts, les sommets de haute montagne ou les vastes forêts, car ce sont des espaces peu accueillants ⁴.

Nuance : peu de milieux échappent vraiment à l'action des hommes ⁴. L'Arctique, par exemple, est un milieu fragilisé par le réchauffement climatique ².

Conclusion : on peut parler de milieux peu transformés, mais rarement de milieux totalement vierges.

Rédaction type : « Un milieu naturel est un espace où l'homme est absent et où seules les conditions du climat, de la géologie et du vivant interagissent. On cite souvent les zones polaires ou les déserts. Pourtant, peu de milieux échappent à l'action des hommes. L'Arctique, très peu peuplé, est ainsi fragilisé par le réchauffement climatique. Il vaut donc mieux parler de milieux peu aménagés que de milieux totalement vierges. »