Langue vivante — Allemand · Seconde
Les déclinaisons en allemand : cours de Seconde
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- Décliner, c'est faire varier la forme d'un mot (article, nom, adjectif, pronom) selon son cas ; la conjugaison, elle, concerne le verbe 2.
- En allemand, il y a quatre cas : nominatif (sujet), accusatif (complément direct), datif (complément indirect), génitif (complément du nom) 1.
- Au lycée, tu dois savoir décliner les déterminants possessifs et démonstratifs aux quatre cas, et l'adjectif épithète avec article défini, indéfini ou sans article 1.
- Le genre (masculin, féminin, neutre) et le nombre décident de la forme ; seul le masculin singulier change beaucoup entre nominatif et accusatif.
- Méthode : trouve la fonction du groupe nominal, déduis le cas, repère le genre, puis choisis la terminaison.
Pourquoi l'allemand a-t-il des déclinaisons ?
En français, tu reconnais le sujet et le complément d'un verbe surtout grâce à leur place dans la phrase : « Le chien mord l'homme » ne veut pas dire « L'homme mord le chien ». En allemand, la place compte moins, parce que le mot lui-même change de forme. Ce sont les déclinaisons.
Ce chapitre te donne une vue d'ensemble : ce qu'est une déclinaison, les quatre cas, les tableaux à connaître (articles, possessifs, démonstratifs, adjectifs) et une méthode pour ne plus hésiter devant une terminaison. Les tableaux seront à apprendre peu à peu : le but est d'abord de comprendre la logique, ensuite de la mémoriser.
Le programme du lycée fixe des attentes précises. En allemand, l'élève doit savoir décliner les déterminants possessifs et démonstratifs aux quatre cas 1, et maîtriser la déclinaison de l'adjectif épithète avec un article défini, un article indéfini ou sans article 1. Il doit aussi s'appuyer sur les marques de déclinaison pour identifier les fonctions dans une phrase ou un texte 1. Ces trois compétences structurent la suite du cours.
Les quatre cas et leur fonction
L'allemand décline aux quatre cas : le nominatif, l'accusatif, le datif et le génitif 1. Chaque cas répond à une question et correspond à une fonction.
| Cas | Question | Fonction principale |
|---|---|---|
| Nominatif | Qui ? Qu'est-ce qui ? | sujet, attribut du sujet |
| Accusatif | Qui ? Quoi ? (Wen ? Was ?) | complément d'objet direct |
| Datif | À qui ? | complément d'objet indirect |
| Génitif | De qui ? À qui est… ? | complément du nom (possession) |
Genre et nombre : la clé des tableaux
Un nom allemand a un genre : masculin (der), féminin (die) ou neutre (das). Il est aussi au singulier ou au pluriel. La forme de l'article dépend donc de trois informations à la fois : le cas, le genre et le nombre. Comme les marques se mélangent ainsi 2, on ne peut pas isoler une terminaison unique pour chaque cas : il faut apprendre des tableaux.
Bonne nouvelle : le pluriel a une seule forme pour les trois genres, et le neutre ressemble beaucoup au masculin, sauf au nominatif et à l'accusatif.
L'article défini et l'article indéfini
Commence par l'article défini, qui sert de modèle à tout le reste.
| Masculin | Féminin | Neutre | Pluriel | |
|---|---|---|---|---|
| Nominatif | der | die | das | die |
| Accusatif | den | die | das | die |
| Datif | dem | der | dem | den |
| Génitif | des | der | des | der |
| Cas | Masculin | Féminin | Neutre | Pluriel |
|---|---|---|---|---|
| Nominatif | der | die | das | die |
| Accusatif | den | die | das | die |
| Datif | dem | der | dem | den |
| Génitif | des | der | des | der |
Quelques régularités t'aident à retenir ce tableau :
- Le féminin et le pluriel ne changent pas entre nominatif et accusatif (die / die).
- Le neutre ne change pas non plus entre nominatif et accusatif (das / das).
- Seul le masculin change au passage vers l'accusatif : der devient den.
- Au datif, dem sert au masculin et au neutre, der au féminin, den au pluriel.
- Au génitif, des sert au masculin et au neutre, der au féminin et au pluriel.
L'article indéfini suit le même modèle, mais il n'a pas de pluriel (on emploie alors l'article de négation kein ou aucun article).
| Masculin | Féminin | Neutre | |
|---|---|---|---|
| Nominatif | ein | eine | ein |
| Accusatif | einen | eine | ein |
| Datif | einem | einer | einem |
| Génitif | eines | einer | eines |
Possessifs, démonstratifs et négation
Le programme demande de décliner les déterminants possessifs et démonstratifs aux quatre cas 1. Heureusement, ils suivent des modèles que tu connais déjà.
La déclinaison de l'adjectif épithète
L'adjectif épithète est celui qui se place devant le nom : ein neues Auto. Il prend alors une terminaison. Le programme attend que tu maîtrises sa déclinaison avec un article défini, un article indéfini et sans article 1. La règle de fond est simple : le cas, le genre et le nombre doivent apparaître une fois, et une seule, dans le groupe. Si l'article ne les montre pas, l'adjectif s'en charge.
Les cas imposés : prépositions et verbes
Souvent, le cas n'est pas à deviner : il est imposé par un mot de la phrase. Mémoriser ces listes te fait gagner un temps précieux.
Méthode complète et erreurs fréquentes
Exercices corrigés
Exercice 1 Choisir l'article défini
Complète chaque phrase avec la bonne forme de l'article défini (der, die, das au bon cas).
- Ich sehe ___ Lehrer. (masculin)
- Sie hilft ___ Freundin. (féminin)
- Das ist das Fahrrad ___ Schülers. (masculin)
- Wir fahren mit ___ Bus. (masculin)
- Er kauft ___ Bücher. (pluriel)
- Ich schenke ___ Kind ein Heft. (neutre)
Indice 1
Pour chaque phrase, commence par chercher la fonction, ou la préposition, ou le verbe qui impose un cas.
Indice 2
Souviens-toi : helfen et mit demandent le datif.
Voir la correction pas à pas
- sehen est suivi d'un objet direct : accusatif masculin, donc den Lehrer.
- helfen demande le datif ; Freundin est féminin, donc der Freundin.
- Complément du nom (le vélo de l'élève) : génitif masculin, donc des Schülers.
- mit est toujours suivi du datif ; masculin, donc dem Bus.
- kaufen a un objet direct, au pluriel : accusatif pluriel, donc die Bücher.
- Le destinataire est au datif ; neutre, donc dem Kind.
Les réponses sont : den, der, des, dem, die, dem. Le plus important est de repérer la fonction avant de regarder le tableau.
Exercice 2 Accorder l'adjectif épithète
Complète chaque groupe avec la bonne terminaison de l'adjectif.
- Ich kaufe einen neu___ Rucksack.
- Das ist ein klein___ Haus.
- Sie wohnt in der alt___ Stadt.
- Der jung___ Lehrer ist nett.
- Ich esse gern frisch___ Brot.
- Wir waschen die Wäsche mit kalt___ Wasser.
Indice 1
Pose-toi trois questions : quel cas, quel genre, y a-t-il un article ?
Indice 2
Brot et Wasser sont neutres ; dans les phrases 5 et 6 il n'y a ni article défini ni article indéfini.
Voir la correction pas à pas
- Objet direct, masculin, après einen : accusatif, donc neuen (terminaison -en).
- Nominatif neutre après ein : l'article ne montre rien, donc kleines (-es).
- in der : datif féminin, donc alten (-en).
- Nominatif masculin après l'article défini : junge (-e).
- Pas d'article, accusatif neutre : l'adjectif prend la marque, donc frisches (-es).
- mit + datif, sans article, neutre : kaltem (-em).
Les réponses sont : neuen, kleines, alten, junge, frisches, kaltem. Une fois que tu sais si l'article « montre » le cas, le choix de la terminaison devient presque mécanique.
Exercice 3 Construire une phrase complète
Traduis en allemand en déclinant chaque groupe nominal avec soin.
- « Je donne le vieux livre à mon frère. »
- « Elle aide sa jeune amie. »
- « Nous parlons de la nouvelle élève avec un bon professeur. »
Indique ensuite le cas de chaque groupe nominal.
Indice 1
Aide-toi des listes : helfen est suivi du datif, mit du datif, von aussi.
Indice 2
Buch est neutre, Bruder masculin, Freundin et Schülerin féminins.
Voir la correction pas à pas
- Ich gebe meinem Bruder das alte Buch. : meinem Bruder est un datif masculin ; das alte Buch est un accusatif neutre, avec -e après l'article défini.
- Sie hilft ihrer jungen Freundin. : helfen demande le datif ; féminin donc ihrer ; après un possessif au datif, l'adjectif prend -en : jungen.
- Wir sprechen von der neuen Schülerin mit einem guten Lehrer. : von et mit sont suivis du datif ; der neuen Schülerin est un datif féminin ; einem guten Lehrer est un datif masculin.
Les trois phrases sont justes si chaque groupe est au bon cas. Remarque que dans les groupes au datif, l'adjectif prend toujours -en quand il y a un article ou un possessif.
Quiz
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L'objet direct se met à l'accusatif : Ich sehe den Mann. Le nominatif est réservé au sujet, qui répond à la question « qui fait l'action ? ». Le datif désigne plutôt la personne à qui l'on donne quelque chose.
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helfen demande le datif, et le féminin datif se termine par -er : meiner Mutter. meine serait un nominatif ou un accusatif, qui ne conviennent pas à un complément au datif. meines est un génitif masculin ou neutre.
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für est suivie de l'accusatif : für den Freund. Les trois autres (mit, bei, nach) sont suivies du datif, et l'erreur courante consiste à les mélanger.
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Après ein au neutre nominatif, l'article ne montre pas le cas : l'adjectif prend donc -es, ein schnelles Auto. schneller serait pour un masculin, schnelle pour un féminin, schnellen pour un datif ou un pluriel.
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C'est vrai : on dit die Frau aussi bien comme sujet (Die Frau lacht) que comme objet (Ich sehe die Frau). C'est seulement au masculin que der devient den à l'accusatif.
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La déclinaison concerne les noms, adjectifs, pronoms et déterminants selon le cas ; la variation du verbe s'appelle la conjugaison 2. Les autres expressions proposées ne désignent pas la variation du verbe.
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Wo ? (le livre est posé, sans déplacement) demande le datif avec une préposition à double cas : auf dem Tisch. auf den Tisch exprime une direction (Wohin ?). auf der Tisch est un nominatif masculin mal employé.
Les questions qu'on se pose
Pourquoi faut-il apprendre les déclinaisons si l'on peut deviner le sens d'une phrase ?
Parce que, en allemand, la forme du mot indique la fonction, et que l'ordre des mots est assez libre : Den Hund sieht der Mann garde le même sens que Der Mann sieht den Hund. Le programme demande d'ailleurs de s'appuyer sur les marques de déclinaison pour repérer les fonctions dans un texte 1. À l'écrit comme à l'oral, ces marques évitent des contresens.
Faut-il tout apprendre par cœur d'un coup ?
Non. Commence par l'article défini, qui sert de modèle, puis déduis le reste : l'article indéfini et les possessifs suivent presque la même logique, et le démonstratif reprend les finales de l'article défini. Pour l'adjectif, retiens le principe « la marque apparaît une fois dans le groupe », puis les trois tableaux viendront avec la pratique.
Comment savoir si le cas est un datif ou un accusatif ?
Cherche d'abord un mot qui impose le cas : une préposition (für + accusatif, mit + datif) ou un verbe (helfen + datif). Sinon, demande-toi si le groupe est la personne qui reçoit (datif) ou la chose directement concernée (accusatif). Avec une préposition à double cas, la question Wo ? (lieu) mène au datif et Wohin ? (direction) à l'accusatif.
Qu'est-ce qui est attendu au lycée sur ce chapitre ?
Le programme attend que tu déclines les possessifs et les démonstratifs aux quatre cas 1 et que tu maîtrises l'adjectif épithète avec article défini, indéfini ou sans article 1. Concrètement, à l'écrit comme à l'oral, tu dois produire des groupes nominaux corrects, par exemple mit meinem neuen Fahrrad, sans hésiter longtemps.
Le génitif est-il encore utilisé ?
Oui, surtout à l'écrit et pour marquer la possession ou l'appartenance : das Haus meines Onkels. À l'oral, on le remplace souvent par von + datif : das Haus von meinem Onkel. Les deux tournures sont à connaître, et le génitif reste indispensable après des prépositions comme wegen ou während.
Sources
Programme visé : Programme d'allemand pour les classes de lycée général et technologique · Ministère de l'Éducation nationale
- Programme d'allemand pour les classes de lycée général et technologique, Ministère de l'Éducation nationale. Consulté le 10 novembre 2026.
- Déclinaison (grammaire), Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
- Déclinaisons en latin, Wikipédia. Consulté le 10 novembre 2026.
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