Langue vivante — Italien · Seconde
Quiz de compréhension de l'oral en italien : Seconde
Publié le 10 novembre 2026 · Mis à jour le 10 novembre 2026 · Signaler une erreur
L'essentiel
- La compréhension de l'oral est l'une des activités langagières du programme : elle consiste à écouter, comprendre et interpréter 1.
- Avant d'écouter, lis la consigne et les questions pour savoir ce que tu cherches.
- Ne bloque pas sur un mot inconnu : appuie-toi sur l'intonation, les mots proches du français, les nombres et le contexte.
- Les pièges classiques : les nombres proches (sessanta, settanta), les temps (ieri, domani) et les négations.
- Une deuxième écoute sert à vérifier tes hypothèses, pas à tout recommencer.
Avant de commencer
Ce quiz t'entraîne à comprendre l'italien parlé. Il mélange deux sortes de questions : des questions sur la place de la compréhension de l'oral dans le travail de langue, et des mini-situations d'écoute. Pour ces dernières, imagine que tu entends la phrase italienne donnée entre guillemets, puis réponds en français. Si tu peux, lis-la à voix haute avant de répondre : entendre le rythme de la phrase t'aide à repérer les mots clés.
Quiz
13 questions · correction immédiate · ton score reste sur ton appareil.
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Parler en continu correspond à l'expression orale en continu 1. La compréhension de l'oral est une activité de réception : tu écoutes, tu ne produis pas de discours. La compréhension de l'écrit passe par la lecture, pas par la parole.
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C'est vrai : les entraînements en classe utilisent des supports audio et vidéo variés, dont des projections de vidéos et des bandes-annonces 3. Penser que seul un enregistrement audio convient est une idée trop étroite.
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« Binario » signifie voie, « sette » vaut 7 et « parte » indique un départ. La voie 17 se dirait « diciassette », donc elle est écartée. Le mot « Napoli » désigne bien Naples, et non Rome.
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« Quarantadue » vaut 42 et « cinquanta » indique 50 centimes, soit 42,50 euros, ou 42.5 en notation décimale. Ne confonds pas « quaranta » (40) avec « quarantadue » (42) : la fin du mot compte.
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Savoir ce que tu cherches oriente ton attention vers les bonnes informations. Traduire mot à mot ou tout noter te fait perdre le fil, car le débit oral ne s'arrête pas. Lire les questions après l'écoute te prive d'un repère précieux.
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L'intonation, les mots transparents, les nombres, les noms propres et le contexte donnent des repères solides. Comprendre chaque mot n'est pas un moyen d'y arriver : c'est un objectif irréaliste, et vouloir l'atteindre fait justement perdre l'essentiel.
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« Ieri » signifie hier, et le verbe au passé (« sono andata ») confirme que l'action est terminée. « Domani » (demain) serait suivi d'un futur ou d'un projet. Le mot « sorella » désigne la sœur.
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C'est faux. Pendant que tu cherches le mot, le document continue et tu manques la suite. Mieux vaut le laisser de côté, avancer, puis déduire son sens grâce au contexte ou à une deuxième écoute.
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« Non mi piace il caldo » veut dire que la chaleur ne lui plaît pas, et « preferisco l'inverno » donne sa préférence. Celui qui retient seulement « caldo » tombe dans le piège en répondant l'été : la négation change tout.
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Une grève des trains est annoncée pour demain, et le mot « quindi » (donc) introduit la conséquence : elle prend l'autobus. Le mot « treni » est un piège pour qui n'entend que le début de la phrase.
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« Settanta » vaut 70. Soixante se dit « sessanta », dix-sept « diciassette » et sept « sette ». Ces mots se ressemblent à l'oreille : la fin « -anta » signale une dizaine, et le son du milieu (« -ss- » dans sessanta, « -tt- » dans settanta) permet de distinguer 60 de 70.
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La deuxième écoute permet de confirmer ce que tu as cru comprendre et de combler les trous. Recopier tout est impossible à ce rythme, et le but n'est jamais d'apprendre le document par cœur : on cherche à en saisir le sens.
Les questions qu'on se pose
Comment progresser en compréhension de l'oral en italien quand on comprend peu ?
Écoute souvent et peu à la fois : de courts extraits, plusieurs fois. Commence par repérer un seul type d'information (un nombre, un lieu, une heure), puis élargis. Les supports vidéo et les bandes-annonces sont utilisés en classe pour ce travail 3. Réécoute le même extrait en suivant ce que tu avais noté, et vérifie ce qui te manquait.
Faut-il tout comprendre pour répondre juste ?
Non. On te demande de relever et d'interpréter des informations, pas de traduire tout le document. L'activité vise à écouter, comprendre et interpréter 1 : un sens général, quelques détails précis et le ton suffisent souvent. Concentre-toi sur les mots clés et sur les questions posées.
Sources
Programme visé : Programme d'italien pour les classes de lycée général et technologique · Ministère de l'Éducation nationale (education.gouv.fr)
- Programme d'italien pour les classes de lycée général et technologique, Ministère de l'Éducation nationale (education.gouv.fr). Consulté le 10 novembre 2026.
- Ressources Éduscol - Programmes et ressources en langues vivantes voie GT, Éduscol (eduscol.education.fr). Consulté le 10 novembre 2026.
- Proposition de double séquence - Langue vivante B et C Seconde, Éduscol (eduscol.education.fr). Consulté le 10 novembre 2026.
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