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Physique-chimie · Seconde

Énergie et transformations : exercices corrigés de 2de

Publié le 9 novembre 2026 · Mis à jour le 9 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • Aucune énergie n'apparaît ni ne disparaît au cours d'une transformation : elle passe d'un système à un autre, ou bien change de forme 2.
  • Un convertisseur transforme une forme d'énergie en une autre ; il y a toujours des pertes par transfert thermique vers le milieu 2.
  • Le rendement est le quotient de l'énergie obtenue sous la forme voulue par l'énergie fournie au convertisseur 6.
  • L'unité d'énergie du Système international est le joule ; le kilowattheure sert aussi dans la vie courante 65.
  • Pour un bilan : écris la chaîne, repère l'énergie utile, calcule les pertes par différence, puis le rendement.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices suivent l'ordre de difficulté : les premiers t'entraînent à nommer les formes d'énergie et à construire une chaîne, les suivants demandent des bilans et des rendements chiffrés. Cherche chaque énoncé sur papier avant d'ouvrir les indices, puis compare ta démarche avec la correction étape par étape.

Les exercices

Exercice 1 Une pomme qui tombe

★☆☆Environ 5 min

Une pomme se détache d'une branche et tombe vers le sol. On néglige les frottements de l'air.

  1. Quelle forme d'énergie la pomme possède-t-elle tant qu'elle est accrochée à la branche ?
  2. En quelle forme cette énergie se convertit-elle pendant la chute ?
  3. Y a-t-il création d'énergie pendant la chute ? Justifie.
Indice 1

Pense à la position de la pomme par rapport au sol, puis à sa vitesse.

Indice 2

Regarde ce qui augmente pendant la chute : la hauteur ou la vitesse ?

Voir la correction pas à pas
  1. Accrochée à la branche, la pomme est en hauteur : elle possède de l'énergie potentielle de pesanteur.

  2. Pendant la chute, sa hauteur diminue et sa vitesse augmente : l'énergie potentielle de pesanteur se convertit en énergie cinétique 4.

  3. Aucune énergie n'est créée : l'énergie potentielle diminue exactement de ce que l'énergie cinétique gagne, car l'énergie se conserve et seule sa forme change 2.

Une chute sans frottements est le modèle le plus simple d'une conversion : la quantité totale d'énergie reste la même, seule la forme change.

Exercice 2 Reconnaître une chaîne énergétique : l'éolienne

★☆☆Environ 8 min

Une éolienne alimente un village. Le vent met en rotation les pales, qui entraînent un alternateur ; l'électricité est ensuite envoyée dans les maisons où une lampe éclaire.

  1. Indique la source d'énergie.
  2. Nomme la forme d'énergie à chaque étape : vent, pales, électricité du réseau, lumière.
  3. Dessine la chaîne sous forme de flèches avec les convertisseurs.
Indice 1

Une chaîne s'écrit : source → convertisseur → forme → convertisseur → forme finale.

Indice 2

L'alternateur transforme une énergie mécanique en une autre forme.

Voir la correction pas à pas
  1. La source d'énergie est le vent, qui possède de l'énergie cinétique 5.

  2. Les pales sont mises en mouvement : le vent leur transfère de l'énergie, qui devient de l'énergie mécanique de rotation.

  3. L'alternateur convertit l'énergie mécanique en énergie électrique 4.

  4. Dans la lampe, l'énergie électrique est convertie en énergie rayonnante (lumière), avec une part d'énergie thermique.

  5. Chaîne : vent (énergie cinétique) → éolienne et alternateur (convertisseurs) → énergie électrique → lampe (convertisseur) → énergie rayonnante + énergie thermique.

Une chaîne énergétique se lit toujours de la source à l'usage. À chaque flèche se trouve un convertisseur, et à chaque convertisseur des pertes thermiques 2.

Exercice 3 Bilan d'un convertisseur

★☆☆Environ 6 min

Un convertisseur reçoit une énergie de 500 J et fournit 350 J sous la forme voulue. Le reste est dissipé vers le milieu environnant sous forme d'énergie thermique.

Calcule l'énergie perdue, en joules.

Indice 1

L'énergie reçue se répartit entre l'énergie utile et les pertes.

Indice 2

Écris l'égalité : reçue = utile + pertes.

Voir la correction pas à pas
  1. L'énergie se conserve : l'énergie reçue est égale à l'énergie utile plus l'énergie dissipée 2.

  2. On isole les pertes : Epertes=Erec\cue−EutileE_{pertes} = E_{reçue} - E_{utile}.

  3. Application numérique : Epertes=500−350=150E_{pertes} = 500 - 350 = 150 J.

Les pertes valent 150 J. Elles ne disparaissent pas : elles sont transférées sous forme thermique vers le milieu 2.

Exercice 4 Calculer un rendement

★★☆Environ 8 min

On reprend le convertisseur de l'exercice précédent : il reçoit 500 J et fournit 350 J d'énergie utile.

  1. Rappelle la définition du rendement.
  2. Calcule le rendement et donne-le aussi en pourcentage.
Indice 1

Le rendement est un quotient de deux énergies exprimées dans la même unité.

Indice 2

L'énergie au numérateur est celle que tu souhaites obtenir.

Voir la correction pas à pas
  1. Le rendement est le quotient de l'énergie obtenue sous la forme désirée par l'énergie fournie à l'entrée du convertisseur 6.

  2. On écrit η=EutileErec\cue\eta = \dfrac{E_{utile}}{E_{reçue}}.

  3. On remplace : η=350500=0,70\eta = \dfrac{350}{500} = 0{,}70.

  4. En pourcentage : 0,70×100=70 %0{,}70 \times 100 = 70\ \%.

Le rendement vaut 0,70, soit 70 %. Il est inférieur à 1, comme toujours : une partie de l'énergie est dissipée 2.

Exercice 5 Un moteur électrique

★★☆Environ 10 min

Un moteur électrique reçoit 2 000 J d'énergie électrique. Pendant ce temps, il dissipe 400 J sous forme de transfert thermique vers l'air ambiant. Le reste est de l'énergie mécanique utile.

  1. Calcule l'énergie mécanique fournie.
  2. Calcule le rendement du moteur.
Indice 1

Commence par le bilan : électrique reçue = mécanique + thermique.

Indice 2

Le rendement utilise l'énergie mécanique, pas l'énergie thermique.

Voir la correction pas à pas
  1. Bilan par conservation de l'énergie : Eeˊlec=Emeˊca+EthE_{élec} = E_{méca} + E_{th} 2.

  2. Donc Emeˊca=2000−400=1600E_{méca} = 2000 - 400 = 1600 J.

  3. Rendement : η=EmeˊcaEeˊlec=16002000\eta = \dfrac{E_{méca}}{E_{élec}} = \dfrac{1600}{2000} 6.

  4. Calcul : η=0,80\eta = 0{,}80, soit 80 %.

Le moteur fournit 1 600 J d'énergie mécanique pour un rendement de 0,80. Les 400 J restants sont des pertes thermiques, présentes dans tout convertisseur 2.

Exercice 6 Changer d'unité : du kWh au joule

★★☆Environ 8 min

Une lampe a reçu 0,5 kWh d'énergie électrique sur une soirée. On donne la correspondance : 1 kWh=3,6×106 J1\ \text{kWh} = 3{,}6 \times 10^{6}\ \text{J}.

  1. Pourquoi convertit-on parfois en joules ?
  2. Exprime l'énergie reçue par la lampe en joules.
Indice 1

Une même grandeur peut s'exprimer dans plusieurs unités ; il suffit de multiplier par le facteur de conversion.

Indice 2

Écris 0,5×3,6×1060{,}5 \times 3{,}6 \times 10^{6}.

Voir la correction pas à pas
  1. Le joule est l'unité de l'énergie dans le Système international 6 ; on s'en sert pour comparer des calculs ou appliquer des formules qui l'exigent.

  2. Le kWh est une autre unité d'énergie, courante pour la consommation électrique 5.

  3. On multiplie par le facteur de conversion : E=0,5×3,6×106E = 0{,}5 \times 3{,}6 \times 10^{6}.

  4. Résultat : E=1,8×106E = 1{,}8 \times 10^{6} J, soit 1 800 000 J.

La lampe a reçu 1 800 000 J. Convertis toujours avant de mélanger des données exprimées dans des unités différentes.

Exercice 7 Combustion et conservation

★★☆Environ 10 min

Dans une chaudière, le gaz brûle et chauffe l'eau d'un radiateur. Une personne dit : « Le gaz est consommé, donc l'énergie a disparu. »

  1. Quelle transformation a lieu dans la chaudière ?
  2. Que devient l'énergie du gaz ?
  3. Corrige l'affirmation de la personne.
Indice 1

Pense à la forme d'énergie obtenue après la combustion.

Indice 2

Distingue le sens courant du mot « consommer » et son sens en physique.

Voir la correction pas à pas
  1. Le gaz subit une transformation chimique, la combustion : la chaleur provient de la transformation chimique d'un combustible 5.

  2. L'énergie stockée dans le gaz est transférée à l'eau et à l'air sous forme thermique ; une partie s'échappe vers l'extérieur par les fumées et les parois.

  3. Pour le physicien, cette énergie ne se crée pas et ne se détruit pas pendant la combustion : elle change de forme et passe d'un système à un autre 6.

  4. Le mot « consommation » relève de l'usage courant ou de l'économie : il désigne le moment où l'énergie sert à une tâche, pas sa disparition 6.

L'énergie chimique du gaz est convertie en énergie thermique, elle ne disparaît pas. On peut dire qu'elle est « utilisée », mais pas « détruite ».

Exercice 8 Deux convertisseurs à la suite

★★★Environ 12 min

Dans une centrale hydroélectrique, une chute d'eau fournit 1 000 MJ d'énergie mécanique à une turbine. Le rendement de la turbine est de 0,90. L'alternateur qui la suit a un rendement de 0,95.

  1. Calcule l'énergie mécanique disponible à la sortie de la turbine, puis l'énergie électrique à la sortie de l'alternateur.
  2. Donne le rendement global de l'ensemble.
  3. Calcule l'énergie perdue au total.
Indice 1

La sortie du premier convertisseur est l'entrée du second.

Indice 2

Le rendement global est le produit des deux rendements.

Voir la correction pas à pas
  1. On écrit la chaîne : énergie mécanique de l'eau → turbine → énergie mécanique de rotation → alternateur → énergie électrique 54.

  2. Sortie de la turbine : E1=0,90×1000=900E_1 = 0{,}90 \times 1000 = 900 MJ.

  3. Sortie de l'alternateur : E2=0,95×900=855E_2 = 0{,}95 \times 900 = 855 MJ.

  4. Rendement global : η=8551000=0,855\eta = \dfrac{855}{1000} = 0{,}855, qui est aussi 0,90×0,950{,}90 \times 0{,}95.

  5. Pertes totales : 1000−855=1451000 - 855 = 145 MJ, dissipées par transfert thermique dans les deux convertisseurs 2.

L'énergie électrique obtenue est de 855 MJ. Plus la chaîne comporte de convertisseurs, plus le rendement global diminue, car chaque étape a ses propres pertes 2.

Exercice 9 Vitesse d'une pomme à l'arrivée

★★★Environ 12 min

Une pomme de masse m=0,15m = 0{,}15 kg est à une hauteur h=2h = 2 m au-dessus du sol. On néglige les frottements. On rappelle :

  • énergie potentielle de pesanteur : Ep=m g hE_p = m\,g\,h avec g=10g = 10 N/kg ;
  • énergie cinétique : Ec=12mv2E_c = \tfrac{1}{2} m v^2.
  1. Calcule l'énergie potentielle de la pomme avant la chute.
  2. Quelle est son énergie cinétique juste avant l'impact ?
  3. En déduire sa vitesse vv à l'impact, arrondie au centième, en m/s.
Indice 1

Sans frottements, toute l'énergie potentielle se convertit en énergie cinétique.

Indice 2

Isole vv : v=2Ecmv = \sqrt{\dfrac{2E_c}{m}}.

Voir la correction pas à pas
  1. Énergie potentielle initiale : Ep=0,15×10×2=3E_p = 0{,}15 \times 10 \times 2 = 3 J.

  2. Sans frottements, l'énergie potentielle de pesanteur se transforme intégralement en énergie cinétique, car l'énergie se conserve 42 : Ec=3E_c = 3 J.

  3. On écrit 12mv2=3\tfrac{1}{2} m v^2 = 3, donc v2=2×30,15=40v^2 = \dfrac{2 \times 3}{0{,}15} = 40.

  4. Ainsi v=40≈6,32v = \sqrt{40} \approx 6{,}32 m/s.

La pomme arrive à environ 6,32 m/s. Avec des frottements, une part de l'énergie serait transférée sous forme thermique et la vitesse serait plus faible 2.

Les questions qu'on se pose

Pourquoi le rendement n'est-il jamais égal à 1 ?

Dans tous les convertisseurs, une partie de l'énergie est transférée sous forme thermique vers le milieu environnant 2. La conversion d'une forme d'énergie en une autre n'est donc en général pas complète 6. Un rendement de 1 signifierait zéro perte, ce que les appareils réels n'atteignent pas.

Si l'énergie se conserve, pourquoi parle-t-on d'économiser l'énergie ?

Parce que l'énergie utile se dégrade : après usage, elle se retrouve sous une forme dispersée, comme l'énergie thermique de l'air, difficile à réutiliser. En physique, l'énergie n'est ni créée ni détruite 6. Économiser consiste à réduire l'énergie qu'on prélève et à choisir des convertisseurs de bon rendement 2.

Comment savoir quelle énergie mettre au numérateur du rendement ?

Mets toujours l'énergie que tu veux obtenir : mécanique pour un moteur, lumineuse pour une lampe à éclairer, électrique pour un alternateur. Au dénominateur, place l'énergie fournie à l'entrée du convertisseur 6. Si ton résultat dépasse 1, relis ton choix.

Sources

Programme visé : Programmes et ressources en physique-chimie - voie générale et technologique (Seconde) · Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale)

  1. Programmes et ressources en physique-chimie - voie générale et technologique (Seconde), Éduscol (Ministère de l'Éducation nationale). Consulté le 9 novembre 2026.
  2. Ressources d'accompagnement - Modélisation des transformations de la matière, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
  3. Ressources d'accompagnement - Énergies et transformations chimiques, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
  4. Ressources d'accompagnement - Activités de modélisation des transformations, Éduscol. Consulté le 9 novembre 2026.
  5. Énergie primaire, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.
  6. Énergie, Wikipédia. Consulté le 9 novembre 2026.

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