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Arts — Arts plastiques (spécialité) · TerminaleBac

L'art moderne : exercices corrigés de Terminale

Publié le 7 novembre 2026 · Mis à jour le 7 novembre 2026 · Signaler une erreur

L'essentiel

  • L'art moderne s'étend des années 1850 aux années 1950 : il suit le réalisme et précède l'art contemporain.6
  • Chaque mouvement se reconnaît à un geste : le fauvisme joue sur la couleur, le cubisme multiplie les points de vue, le surréalisme s'appuie sur l'écriture automatique.213
  • Après 1945, le centre de gravité passe de Paris aux États-Unis, avec l'expressionnisme abstrait puis le prix de Rauschenberg à Venise en 1964.6
  • Pour réussir un exercice : situer, nommer le mouvement, justifier par un indice visible, puis ouvrir.

Comment utiliser ces exercices

Ces exercices t'entraînent à manier les repères de l'art moderne comme on le demande en spécialité arts plastiques : situer une période, reconnaître un mouvement à ses choix plastiques, comparer, puis rédiger un propos organisé. Ils sont classés par difficulté croissante. Les premiers vérifient que les repères sont en place, les derniers te demandent de construire un raisonnement complet.

Chaque exercice propose un ou deux indices. Cherche d'abord seul, sur une feuille, pendant quelques minutes. Ouvre un indice seulement si tu bloques, puis lis la correction en comparant ta démarche à la sienne, pas seulement ton résultat.

Les repères à avoir en tête

Du niveau 1 au niveau 3 : ce qui t'attend

Les exercices de niveau 1 testent les repères chronologiques et les associations de base. Ceux de niveau 2 demandent d'argumenter en quelques lignes à partir d'un indice. Ceux de niveau 3 sont de vrais petits sujets rédigés : tu dois choisir un plan, des exemples et une ouverture. Pour ces derniers, vise une réponse construite et courte plutôt qu'un inventaire.

Les exercices

Exercice 1 Mesurer la durée de l'art moderne

★☆☆Environ 5 min

L'art moderne est défini comme l'ensemble des productions artistiques allant des années 1850 aux années 1950.6

Question. En prenant les années rondes 1850 et 1950 comme bornes, calcule la durée de cette période en années. Puis explique en une phrase pourquoi on parle d'une « période » plutôt que d'un « mouvement ».

Indice 1

Il suffit de soustraire la date de début à la date de fin.

Indice 2

Pense au nombre de courants différents qui se succèdent ou coexistent dans cette période.

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  1. Repère les deux bornes données : 1850 et 1950.

  2. Soustrais : 1950−1850=1001950 - 1850 = 100. La période couvre donc environ cent ans.

  3. Pour la seconde question, rappelle que l'art moderne regroupe plusieurs styles et philosophies artistiques, de l'impressionnisme aux mouvements du XXe siècle.6 Un mouvement désigne un courant précis, alors qu'une période en contient plusieurs.

L'art moderne dure environ 100 ans et ne se réduit pas à un style : c'est un ensemble de mouvements.

Exercice 2 Ordonner les grandes étapes

★☆☆Environ 5 min

Voici quatre termes mélangés : art contemporain, impressionnisme, réalisme, art moderne.

Question. Range-les dans l'ordre chronologique d'apparition, puis dis lequel précède et lequel suit l'art moderne.

Indice 1

L'art moderne se situe entre deux grands ensembles.

Indice 2

L'impressionnisme fait partie des mouvements dont l'art moderne est l'héritier.

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  1. Le réalisme vient en premier : il précède l'art moderne.6

  2. L'impressionnisme apparaît dans les années 1870 : c'est l'un des premiers mouvements à l'intérieur de l'art moderne, qui commence vers 1850.6 Il ne vient donc pas avant l'art moderne, il en fait partie.

  3. L'art moderne vient ensuite, puis l'art contemporain qui le suit.6

  4. Ordre proposé : réalisme, puis art moderne (dont l'impressionnisme est l'un des premiers mouvements), puis art contemporain. Le réalisme précède l'art moderne, l'art contemporain le suit.

Retiens la chaîne réalisme, art moderne (qui s'ouvre avec l'impressionnisme), art contemporain. Elle te sert de squelette pour situer n'importe quelle œuvre.

Exercice 3 Associer mouvement, artiste et idée

★☆☆Environ 8 min

Associe chaque mouvement à l'artiste et à l'idée qui lui correspondent.

Mouvements : cubisme, fauvisme, surréalisme, pop art, expressionnisme abstrait.

Artistes : Andy Warhol, Georges Braque, André Breton, Jackson Pollock, Kees Van Dongen.

Idées : emprunt à la culture de masse ; œuvre qui exprime spontanément l'intériorité ; recours à l'écriture automatique ; multiplication des points de vue ; usage de la couleur pour annoncer la modernité.

Indice 1

Commence par ce que tu connais le mieux, puis élimine.

Indice 2

Chaque artiste est cité dans le cours avec un seul mouvement.

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  1. Cubisme, Georges Braque, multiplication des points de vue : la démultiplication des points de vue décompose la forme.1

  2. Fauvisme, Kees Van Dongen, couleur : Van Dongen est présenté comme fauve et le fauvisme annonce la modernité par la couleur.42

  3. Surréalisme, André Breton, écriture automatique : le Manifeste du surréalisme de 1924 pose l'écriture automatique comme principe créateur.3

  4. Pop art, Andy Warhol, culture de masse : ce courant emprunte ses matériaux à la culture de masse.3

  5. Expressionnisme abstrait, Jackson Pollock, intériorité : les œuvres reflètent spontanément l'intériorité de l'artiste.3

Pour mémoriser, associe toujours un nom, un geste plastique et une date approximative : trois accroches valent mieux qu'une.

Exercice 4 Calculer un écart entre deux repères

★★☆Environ 8 min

Le Manifeste du surréalisme est publié en 1924.3 En 1964, Robert Rauschenberg obtient le Lion d'or de la Biennale de Venise, devenant le premier artiste américain récompensé de la sorte.6

Questions.

  1. Combien d'années séparent ces deux événements ?
  2. La date de 1924 appartient-elle à la décennie des Années folles, qui court de 1919 à 1929 ?4
  3. Que montre le rapprochement de ces deux dates sur l'évolution de la scène artistique ?
Indice 1

Pour la question 2, vérifie que 1924 est comprise entre les deux bornes.

Indice 2

Pour la question 3, pense aux lieux : où se joue l'art en 1924, où en 1964 ?

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  1. Écart : 1964−1924=401964 - 1924 = 40 ans.

  2. Question 2 : 1919≤1924≤19291919 \leq 1924 \leq 1929, donc oui, le Manifeste date des Années folles. Cette décennie voit d'ailleurs naître le surréalisme, tandis que Dada, apparu à Zurich en 1916, se prolonge à Paris.4

  3. Question 3 : en 1924, Paris est un foyer majeur de création et d'innovation.4 En 1964, la récompense à un artiste américain met fin à la domination française.6 En quarante ans, le centre de gravité s'est donc déplacé vers les États-Unis.

Un écart de 40 ans sépare l'élan surréaliste parisien de la consécration d'un artiste américain à Venise : c'est un bon exemple de changement de centre artistique.

Exercice 5 Rompre avec l'imitation : le cas du cubisme

★★☆Environ 10 min

Le cubisme est lié à Georges Braque et Pablo Picasso. La multiplication des points de vue conduit à décomposer la forme, et la peinture cesse d'être un art d'imitation.1

Question. En cinq à huit lignes, explique avec tes mots ce que veut dire « la peinture cesse d'être un art d'imitation » et donne un exemple de choix plastique qui l'illustre.

Indice 1

Imiter, c'est reproduire ce qu'un œil voit depuis un seul endroit.

Indice 2

Imagine un objet que l'on représente vu de dessus et de côté dans le même tableau.

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  1. Définis l'imitation : reproduire l'apparence d'un sujet tel qu'on le voit depuis un point de vue unique.

  2. Explique la rupture : le cubisme présente plusieurs points de vue à la fois, ce qui décompose la forme.1 Le tableau ne copie plus la réalité, il la reconstruit.

  3. Donne un exemple plastique : un visage dont le nez est montré de profil et les yeux de face, dans un même plan, ou un objet dont les faces sont éclatées et recomposées.

  4. Termine en reliant au cadre général : l'art moderne tend à s'éloigner du récit et de la reproduction pour aller vers l'abstraction.6

Une bonne réponse définit le terme, cite le procédé (points de vue multiples) et l'appuie sur un exemple concret imaginé ou observé.

Exercice 6 Identifier un mouvement à partir de la description d'une œuvre

★★☆Environ 12 min

Deux œuvres fictives te sont décrites.

Œuvre A. Un paysage de bord de rivière : le ciel est orange vif, les arbres sont bleus, la peinture est posée en larges touches. La couleur est le moyen d'expression principal.

Œuvre B. Un portrait où le visage est montré en même temps de face et de profil, les formes sont découpées en facettes et réorganisées sur la toile.

Questions. Pour chacune, propose le mouvement le plus probable et justifie par deux indices. Dis ensuite ce que la description ne permet pas d'affirmer.

Indice 1

Cherche dans chaque description le mot qui renvoie à une idée du cours.

Indice 2

Une description ne donne ni date ni signature : que manque-t-il pour être certain ?

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  1. Œuvre A : la couleur est première. Cela renvoie au fauvisme, dont les artistes annoncent la modernité par la couleur.2 Indices : couleurs intenses et non naturelles, couleur comme moyen principal.

  2. Œuvre B : plusieurs points de vue réunis et forme décomposée renvoient au cubisme.1 Indices : visage vu de face et de profil, facettes recomposées.

  3. Limites : sans date, signature ni contexte, on parle de probabilité. Une description ne prouve pas l'appartenance à un mouvement, elle la rend plausible. Pour conclure avec certitude, il faudrait connaître l'artiste et l'époque.

L'œuvre A relève du fauvisme, l'œuvre B du cubisme, avec toute la prudence qu'impose une simple description.

Exercice 7 Paris, foyer cosmopolite du début du siècle

★★☆Environ 10 min

Dès le tournant du XXe siècle, de jeunes artistes convergent vers Paris : certains fuient les pogroms de l'Empire russe, d'autres cherchent un contexte libre et moderne. On cite notamment Marc Chagall, Chaïm Soutine, Amedeo Modigliani et Chana Orloff.4

Question. Donne deux raisons qui expliquent l'attraction de Paris, cite deux de ces artistes, puis explique ce que cela change pour l'art moderne.

Indice 1

Relis la phrase : elle donne deux motivations différentes.

Indice 2

Pense à la rencontre d'artistes d'origines variées dans une même ville.

Voir la correction pas à pas
  1. Première raison : fuir les persécutions, ici les pogroms de l'Empire russe.4

  2. Seconde raison : trouver un milieu libre et moderne pour créer.4

  3. Deux artistes cités : Marc Chagall et Amedeo Modigliani.4

  4. Portée : ces arrivées font de Paris un lieu de rencontres et d'échanges. Dans la période des Années folles, la ville est le théâtre d'une formidable production artistique, littéraire, plastique et architecturale.4

Paris attire par la liberté et par la sécurité, et cette concentration d'artistes nourrit la création moderne.

Exercice 8 Le déplacement du centre artistique vers New York

★★★Environ 20 min

Après la Seconde Guerre mondiale, les États-Unis deviennent le foyer de nouveaux mouvements : expressionnisme abstrait, art conceptuel, happening.6 En 1964, Robert Rauschenberg obtient le Lion d'or de la Biennale de Venise, ce qui met fin à l'hégémonie française.6

Sujet. Rédige un développement d'une douzaine de lignes qui montre comment la scène artistique change de centre après 1945. Appuie-toi sur un mouvement et sur un événement.

Indice 1

Organise ton propos en trois temps : avant, mutation, conséquence.

Indice 2

Pour le mouvement, choisis celui dont tu peux citer au moins deux artistes.

Voir la correction pas à pas
  1. Pose le point de départ : dès le tournant du XXe siècle et jusqu'à l'entre-deux-guerres, Paris attire et concentre les artistes, notamment dans les Années folles.4

  2. Présente le basculement : après 1945, les États-Unis deviennent le foyer de nouveaux mouvements.6

  3. Développe un mouvement : l'expressionnisme abstrait, avec Pollock, Newman, de Kooning ou Rothko, pour qui l'œuvre est le reflet spontané de l'intériorité de l'artiste, un champ d'expérimentation et de liberté.3

  4. Cite l'événement : en 1964, Rauschenberg reçoit le Lion d'or à Venise, premier artiste américain à l'obtenir, détrônant l'hégémonie française.6

  5. Ouvre : cette période marque la fin de l'art moderne et prépare l'art contemporain.6

Un bon développement enchaîne contexte, mouvement, événement, ouverture, sans énumération gratuite, et garde un fil unique : le changement de centre.

Exercice 9 Construire une problématique : tradition ou rupture ?

★★★Environ 25 min

Sujet. « L'art moderne rompt-il avec la tradition ? »

L'art moderne rejette parfois les traditions passées, mais il peut aussi s'en inspirer.6 Il est influencé par les estampes japonaises, par Turner et Delacroix, et par le naturalisme de Millet.6 Ses artistes tiennent tête à l'idéalisme de l'art académique.6

Questions.

  1. Reformule le sujet sous forme de problématique.
  2. Propose un plan en deux parties avec, pour chacune, un argument et un exemple.
  3. Rédige l'introduction.
Indice 1

Un plan efficace oppose puis nuance : rupture d'un côté, héritage de l'autre.

Indice 2

L'introduction contient une amorce, la définition des termes, la problématique et l'annonce du plan.

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  1. Problématique : dans quelle mesure l'art moderne s'oppose-t-il à la tradition, tout en s'en nourrissant ?

  2. Partie 1, la rupture : les artistes modernes s'opposent à l'idéalisme de l'art académique, lié aux commandes et aux expositions officielles.6 Exemple : le cubisme, où la peinture cesse d'imiter.1

  3. Partie 2, l'héritage : l'art moderne reçoit des influences comme les estampes japonaises, Turner, Delacroix ou Millet.6 Exemple : les impressionnistes, qui travaillent la lumière et peignent en plein air, prolongent une attention à l'observation du réel.6

  4. Introduction : amorce par un constat sur la diversité des mouvements entre les années 1850 et 1950 ; définition de l'art moderne comme ensemble de productions de cette période ;6 problématique ; annonce du plan en deux parties.

  5. Vérifie que chaque partie contient un argument, un exemple daté et une phrase de transition.

Une problématique solide porte une tension : ici, rupture et héritage. Le plan en deux parties la traite sans la trancher trop vite.

Exercice 10 Comparer deux avant-gardes : surréalisme et expressionnisme abstrait

★★★Environ 20 min

Le surréalisme s'appuie sur l'écriture automatique, posée comme principe créateur dans le Manifeste de 1924, et sur la notion de hasard, comme avec les cadavres exquis.3 L'expressionnisme abstrait considère l'œuvre comme le reflet spontané de l'intériorité de l'artiste.3

Question. Rédige une comparaison d'une dizaine de lignes qui met en évidence deux points communs et une différence entre ces deux démarches.

Indice 1

Cherche ce que « automatique » et « spontané » ont en commun.

Indice 2

La différence peut porter sur le lieu, l'époque ou le rapport au récit et à l'abstraction.

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  1. Premier point commun : toutes deux valorisent un geste peu contrôlé. L'écriture automatique laisse le hasard et l'inconscient conduire la création, la spontanéité guide l'expressionnisme abstrait.3

  2. Second point commun : toutes deux placent l'individu et son intériorité au cœur de la création ; même quand Dali peint avec minutie, il figure le monde du rêve plutôt que le réel observé.3

  3. Différence de lieu et d'époque : le surréalisme naît dans la période des Années folles autour de Paris,4 tandis que l'expressionnisme abstrait s'épanouit aux États-Unis après la Seconde Guerre mondiale.6

  4. Rédige : annonce la comparaison, développe les deux points communs, énonce la différence, puis termine par une ouverture sur l'art contemporain qui suit.6

Une comparaison réussie ne juxtapose pas deux descriptions : elle hiérarchise ressemblances et différences et montre ce que chacune apprend sur l'autre.

Les questions qu'on se pose

Quelle est la différence entre art moderne et art contemporain ?

L'art moderne désigne les productions des années 1850 aux années 1950 environ.6 Il est suivi par l'art contemporain, qui prend le relais.6 Ce ne sont donc pas deux mots pour la même chose : le second commence là où le premier s'achève. En exercice, commence par dater l'œuvre avant de choisir le terme.

Faut-il connaître beaucoup d'artistes par cœur pour réussir ces exercices ?

Non. Il vaut mieux maîtriser peu de noms mais savoir dire ce que chacun a changé. Par exemple, Braque et Picasso pour le cubisme,1 Breton pour le surréalisme,3 Pollock ou Rothko pour l'expressionnisme abstrait.3 Un nom bien justifié rapporte davantage qu'une liste.

Comment justifier mon choix de mouvement quand l'œuvre n'est pas célèbre ?

Appuie-toi sur des indices observables : usage de la couleur, nombre de points de vue, rapport à la figuration, recours au hasard. Chaque indice renvoie à une idée de mouvement, comme la couleur pour le fauvisme2 ou les points de vue multiples pour le cubisme.1 Termine en nuançant : un indice rend une hypothèse probable, il ne la prouve pas.

Sources

  1. Le cubisme : histoire, caractéristiques, artistes, culture.gouv.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
  2. Le fauvisme : caractéristiques, artistes, culture.gouv.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
  3. Le surréalisme : histoire, caractéristiques et influences, culture.gouv.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
  4. Paris, capitale des arts, première moitié du XXe siècle, culture.gouv.fr. Consulté le 7 novembre 2026.
  5. Modernisme — L'histoire par l'image, histoire-image.org. Consulté le 7 novembre 2026.
  6. Art moderne, Wikipédia. Consulté le 7 novembre 2026.

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