Cinéma et société : exercices corrigés de Terminale

On calcule un tiers de trois œuvres : $\frac{1}{3}\times 3 = 1$. Une œuvre est donc remplacée chaque année.

Le programme compte trois œuvres et une seule change par an : en suivant l'ordre de renouvellement, chaque œuvre reste $3 \div 1 = 3$ ans.

On vérifie avec la règle : en trois ans, trois œuvres ont été remplacées, donc tout le programme a changé.

On soustrait : $2026 - 1895 = 131$. Il s'écoule donc 131 ans entre la première séance et l'année de départ du programme évoqué.

Pour la question 2, on rappelle que le court métrage est présenté comme une œuvre artistique en soi, déjà du cinéma.⁵

On ajoute l'enjeu pédagogique : il faut aborder les questions de cinéma (mise en scène, montage, son) et pas seulement le sujet traité, sinon on réduit le film à un thème de société.⁵

Action a : l'affiche, les séances de presse et l'univers publicitaire relèvent de la phase de distribution. Réponse : distributeur.⁶

Action b : celui qui reçoit le droit de représentation publique et paie selon les recettes est celui qui dirige la salle. Réponse : exploitant.⁶

Action c : travailler pour un major ou pour une petite société décrit le métier de producteur selon le pays. Réponse : producteur.⁶

Action d : l'intermédiaire final qui garantit la projection est le distributeur. Réponse : distributeur.⁶

On convertit le pourcentage : $5{,}5\ \% = \frac{55}{1000}$.

On calcule sur 200 films : $\frac{55}{1000}\times 200 = 11$.

Pour la question 2, on rappelle que la SOFICA reçoit un pourcentage sur les recettes mais n'a aucun droit sur les négatifs.⁶ La réponse est donc non.

On pose la division : $\frac{380\,000\,000}{700}$.

On calcule : $\frac{380\,000\,000}{700} \approx 542\,857{,}14$ €.

Pour la question 2, le nombre de films est supérieur à 700 : si on divisait par un nombre plus grand, le quotient serait plus petit. La vraie moyenne est donc légèrement inférieure à ce résultat, à condition que le total soit bien de 380 millions d'euros.⁶

On calcule la part du distributeur : $12\,000 \times \frac{40}{100} = 4\,800$ €.

On calcule la part restante : $12\,000 - 4\,800 = 7\,200$ €, soit $12\,000\times(1-\frac{40}{100})$.

Pour la question 3, on cite la somme à verser à la SACEM et la taxe spéciale additionnelle (TSA) due à chaque billet vendu ; on peut ajouter la rémunération des propriétaires de la bande originale.⁶

Aux États-Unis, le producteur travaille bien souvent pour un major : cette grosse structure obtient l'argent du film auprès de banques ou d'entreprises.⁶

En France et en Europe, le producteur dirige en général une petite société et attend l'aide d'organismes publics, comme les subventions du CNC.⁶

Pour la question 2 : le CNC délivre automatiquement un soutien financier aux producteurs débutants pour aider au financement d'un long métrage.⁶

Pour la question 3, on formule un raisonnement personnel : un financement public réduit la dépendance à un seul grand groupe, ce qui peut laisser de la place à des projets moins calibrés pour le grand public ; à l'inverse, un major dispose de moyens plus importants pour des productions de grande envergure.

Pour la chaîne : l'accord donne accès au catalogue du studio et garantit des droits de diffusion importants, donc une offre de films assurée.⁶

Pour le studio : un contrat avec un opérateur assure un débouché stable à ses films sur le petit écran, en complément de la salle. C'est un raisonnement, qui s'appuie sur le fait que ces accords confèrent des droits de diffusion à la chaîne.⁶

Pour la question 3, on avance une hypothèse : si une grande partie de la grille repose sur des catalogues de grands studios, il reste potentiellement moins de place pour d'autres films. On écrit « on peut supposer que », car aucune source du dossier ne mesure cet effet.

Pose une thèse en une phrase : la salle est le lieu où l'économie du film rencontre son public, et l'école s'en sert pour former le regard.

Premier argument, la salle dans la chaîne économique : l'exploitant verse une somme proportionnelle aux recettes au distributeur, donc la fréquentation compte pour la vie du film.⁶

Deuxième argument, l'ampleur de la production : une œuvre très coûteuse mobilise plusieurs sociétés de production, et sa mise en scène (ici, un mélange d'images réelles et d'images virtuelles de jeux vidéo) est pensée pour être vue au grand écran.¹

Troisième argument, l'enjeu social : les DRAC et le CNC financent la gratuité des séances pour les élèves de la spécialité, ce qui rend l'accès à la salle indépendant des moyens de la famille.²

Conclus en une phrase qui rappelle la thèse et ouvre sur une autre œuvre ou un autre mode de diffusion (télévision, plateformes).