Patrimoine et musées : exercices corrigés de Terminale

Pour a), l'artiste est individuel : une seule personne est identifiée comme créatrice. Le musée peut centrer sa notice sur une biographie et une signature.

Pour b), il s'agit d'une création collective : le travail est partagé, donc la notice doit expliquer l'organisation de l'atelier plutôt qu'une personnalité unique.

Pour c), l'artiste est anonyme : on ne connaît pas son nom. Le musée s'appuie alors sur le contexte (lieu de fouille, époque, technique) pour documenter l'objet, comme le fait par exemple la base du Louvre consacrée aux céramiques coptes, issues surtout de fouilles archéologiques.³

Pour d), les lieux cités sont les musées, les institutions et les événements. Le programme invite à étudier leur histoire, leur organisation et leurs limites.¹

Identifie le total : 7,5 millions de visiteurs.²

Identifie la partie : 1,8 million de scolaires.²

Calcule le rapport : $\dfrac{1{,}8}{7{,}5} = 0{,}24$.

Convertis en pourcentage : $0{,}24 \times 100 = 24$ %.

Interprète : environ un visiteur jeune sur quatre vient dans le cadre scolaire, ce qui montre que la visite avec la classe pèse lourd dans l'accès des jeunes aux collections.

Relève les deux années : 1994 et 2019.⁶

Soustrais : $2019 - 1994 = 25$ ans.

Observe les occasions : 1994 correspond au cinquantenaire de la libération de Paris, 2019 à son 75e anniversaire.⁶

Conclus : les deux ouvertures sont calées sur des commémorations, ce qui montre que le musée est lié à une mémoire civique autant qu'à des collections.

Pose le total (7,5 millions) et retire la partie scolaire (1,8 million).²

Calcule : $7{,}5 - 1{,}8 = 5{,}7$ millions.

Compare : 5,7 millions est environ trois fois plus que 1,8 million, donc la majorité de ce public jeune n'est pas comptée parmi les scolaires.

Nuance : on ignore, d'après ce seul chiffre, si ces visiteurs viennent en famille, entre amis ou seuls ; la donnée ne permet pas d'aller plus loin.

Réponds à ton camarade : l'affirmation est contredite par le chiffre, mais on ne peut pas décrire précisément les pratiques de ces 5,7 millions.

Convertis : 9 millions = 9 000 000 de visiteurs par an.²

Prends la valeur maximale de l'ancien site : 15 000 visiteurs par an.⁶

Divise : $\dfrac{9\,000\,000}{15\,000} = 600$. Le rapport est donc d'au moins 600, puisque l'ancien site recevait moins de 15 000 visiteurs.

Relève les différences pour la question 2 : le Louvre est un musée national de dimension internationale ; l'ancien site était un musée municipal peu visible depuis la voie publique et difficile d'accès.⁶

Conclus : la fréquentation mesure la visibilité et l'accessibilité autant que l'intérêt des collections, et les deux chiffres ne portent pas sur la même période.

Décris le dispositif en une phrase : le visiteur désigne lui-même des zones du tableau sur une tablette.⁵

Dis ce qu'il permet : rendre le public actif, l'amener à observer des détails et à formuler un regard personnel, ce qui rejoint l'idée d'un engagement plus fort du public.⁵

Donne une limite : l'écran peut capter l'attention au détriment de l'œuvre réelle, et le choix des zones reste celui d'un visiteur sans formation, donc sans garantie d'analyse correcte.

Relie à la mission : un musée est un lieu de transmission, et Anne Krebs souligne qu'il se nourrit de la connaissance de ses publics pour ses choix de médiation.⁵

Termine par une phrase de bilan qui articule outil et œuvre : le numérique est un moyen au service de la rencontre avec le tableau.

Associe (1) à (A) : la BnF a pour mission de rassembler, signaler, préserver, développer et diffuser le patrimoine documentaire du pays.⁴

Associe (2) à (B) : les collections du musée Guimet sont surtout faites d'objets archéologiques ou d'arts anciens et couvrent l'Asie orientale de façon exhaustive.²

Associe (3) à (D) : le musée de la Cité de l'architecture propose une galerie sur l'architecture moderne et contemporaine, avec maquettes, dessins, films, et un appartement de la Cité radieuse de Le Corbusier reconstitué grandeur nature.²

Associe (4) à (C) : depuis 2012, le musée de l'histoire de l'immigration et l'Aquarium tropical dépendent d'un seul établissement public de l'État.²

Réponds à la question finale : les deux institutions gardent chacune leurs projets scientifiques et culturels, mais partagent un même établissement et valorisent ensemble le Palais de la Porte Dorée ; c'est donc la structure de gestion qui est commune, non la collection.²

Pose le rapport : $\dfrac{480\,000}{4\,000\,000}$.³

Simplifie : $\dfrac{480\,000}{4\,000\,000} = 0{,}12$.

Convertis : $0{,}12 \times 100 = 12$ %. Le résultat est un ordre de grandeur, car « près de 4 millions » est une valeur approchée.³

Première fragilité : POP documente des biens très variés (peintures, architectures, photographies, enluminures, biens classés Monuments historiques), et pas seulement des œuvres de musées.³

Seconde fragilité : on compare une notice de POP et une œuvre du catalogue du Louvre ; ces deux unités ne se recouvrent pas forcément, et les deux bases sont mises à jour à des rythmes différents.

Énonce ta thèse : oui, le lieu participe au message, car il détermine qui peut venir et dans quel décor.

Argument 1 : l'accessibilité. L'ancien site, peu visible et d'accès difficile, recevait moins de 15 000 visiteurs par an : le lieu limitait la transmission.⁶

Argument 2 : le sens du bâtiment. Le transfert vers un édifice conçu en 1787 par Ledoux associe la mémoire de la libération de Paris à un patrimoine architectural, et il a nécessité d'importants travaux à l'arrière du bâtiment pour créer les salles.⁶

Formule la limite : réaménager un édifice historique suppose de concilier accueil du public et respect du bâti ; un déménagement n'est donc pas un simple changement d'adresse.

Conclus en nuançant : le lieu n'est pas tout, mais il conditionne la rencontre entre le public et les collections.